葉兆寧

課程簡介

STEM教育是近幾年國際科學(xué)與技術(shù)教育新興的研究和實踐范式。它并不是科學(xué)教育、技術(shù)教育、工程教育和數(shù)學(xué)教育的簡單組合，而是把學(xué)生學(xué)習(xí)到的零碎知識與機(jī)械過程轉(zhuǎn)變成一個探究世界相互聯(lián)系的不同側(cè)面的過程。如何開發(fā)STEM案例，在校內(nèi)外有效開展STEM教育活動，就成為了很多科技教師及科技工作者所關(guān)注并急需解決的問題。

“橋世界”STEM案例由美國康涅狄格科學(xué)中心編寫，中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會在中國友好和平發(fā)展基金會和美國聯(lián)合技術(shù)公司支持下引進(jìn)并進(jìn)行了本土化，曾在2015年開展了2次線下培訓(xùn)課程，受到了廣大科技輔導(dǎo)員的歡迎。為了讓更多的科技輔導(dǎo)員能夠接觸到美國優(yōu)秀的STEM課程案例，中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會特意將“橋世界”STEM案例根據(jù)在線學(xué)習(xí)的特點進(jìn)行了改編，用慕課的方式展現(xiàn)給大家，方便科技教師及科技工作者了解STEM課程的特征及實施方法。

“橋世界”慕課課程注重科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)的融合，通過循序漸進(jìn)式的系列活動，培養(yǎng)青少年綜合問題解決的能力及創(chuàng)造陸思維，旨在鼓勵教師在校內(nèi)外開展STEM活動，提升開展STEM活動的實踐能力，培養(yǎng)下一代科技工作者與工程師，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技及數(shù)學(xué)的熱情。

課程內(nèi)容

“橋世界”慕課課程由3個部分16節(jié)課組成。這3個部分分別是課程概況、背景經(jīng)驗活動和解決問題。“課程概況”主要對該課程的背景及框架結(jié)構(gòu)等內(nèi)容作詳細(xì)介紹；“背景經(jīng)驗活動”是該慕課課程的核心內(nèi)容，首先定義工程問題，通過系列活動讓學(xué)員了解與橋相關(guān)的有關(guān)力、張力與壓力等科學(xué)與工程問題，然后完整體驗整個工程問題的解決過程，包括畫設(shè)計圖-搭建模型-測試模型-收集數(shù)據(jù)-分析數(shù)據(jù)-改進(jìn)設(shè)計等；第三部分“解決問題”，在重新定義工程問題的基礎(chǔ)上，完成工程建議書。

能通過完整體驗“橋世界”的活動內(nèi)容，不僅促進(jìn)學(xué)員對力學(xué)及工程設(shè)計過程的深入理解，而且學(xué)員對STEM課程的特征和流程也將會有更為清晰的認(rèn)識。