萬有文

摘 要：校園文化是一所學(xué)校的靈魂，現(xiàn)在很多學(xué)校注重校園文化的建設(shè)，重視建設(shè)健康向上的校園文化。在構(gòu)建校園文化時，群眾文化單位對校園文化有輔導(dǎo)的作用，能夠指引校園文化的發(fā)展。群眾單位給校園文化的發(fā)展正確的指導(dǎo)，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必經(jīng)之路，也能推動社會主義文化的進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：群文單位；校園文化；探索

中圖分類號：G410；G240 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）15-0252-01

校園文化是以學(xué)生為主體，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。健康的校園文化可以陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生有健全的人格，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。群文單位可以豐富校園文化的種類，促進(jìn)校園文化的建立。

一、群眾文化單位對校園文化輔導(dǎo)的范圍

群眾文化單位是指各級群眾文化藝術(shù)館、文化館、是國家的文化事業(yè)型單位，主要任務(wù)是負(fù)責(zé)文化藝術(shù)輔導(dǎo)和文藝創(chuàng)作、美術(shù)、書畫展覽，對群眾文化有很強的服務(wù)性，輔助群眾文化的發(fā)展。校園文化的范圍廣，群文單位的輔導(dǎo)加強校園文化中精神文化和行為文化的建設(shè)，校園會有很多社團(tuán)如美術(shù)社團(tuán)、攝影社團(tuán)、詩歌協(xié)會等，可以為一些愛好這方面的學(xué)生提供平臺，在社團(tuán)中每個人都是自由的狀態(tài)，社團(tuán)的管理也是松散的模式，對于這種現(xiàn)象能夠促進(jìn)校園文化的建立，但速度會有點緩慢。群文單位對學(xué)校文化的輔導(dǎo)是用一種長遠(yuǎn)、發(fā)展的眼光，積極引導(dǎo)、推動校園文化的發(fā)展，把責(zé)任明確落實在各個部門，制定詳細(xì)的輔導(dǎo)計劃，可以推動校園文化的壯大，加大對團(tuán)體的文化輔導(dǎo)，在促進(jìn)個人發(fā)展的同時也推動了校園文化的建設(shè)。

二、群眾文化單位對校園文化輔導(dǎo)措施

1.重視輔導(dǎo)工作。學(xué)校的校園文化活動能否真正展開，與群文單位的輔導(dǎo)程度有很大的關(guān)系。教育部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的老師都有很大的關(guān)系，輔導(dǎo)教師的水平和是否重視學(xué)生各類才能的培養(yǎng)是決定學(xué)校的素質(zhì)教育和學(xué)校的精神風(fēng)貌。學(xué)校要注重相關(guān)的輔導(dǎo)的工作，多舉辦相關(guān)的藝術(shù)活動，加強學(xué)生與群文單位之間的交流，群文單位也要重視在學(xué)校開展的活動，選擇能力高的老師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的實際情況和自己的工作性質(zhì)，舉辦各種培訓(xùn)活動，把學(xué)校熱愛文藝和藝術(shù)的學(xué)生聚集起來，進(jìn)行集中的培訓(xùn)方法，提高學(xué)生的能力。學(xué)校搖一搖重視群文單位的輔導(dǎo)，給群文單位的輔導(dǎo)提供有文藝素養(yǎng)的學(xué)生，讓學(xué)生接受輔導(dǎo)，提高自身的文藝水平。群文單位要提高輔導(dǎo)教師的工作熱情和責(zé)任，鼓勵學(xué)生多進(jìn)行輔導(dǎo)，提高自身的修養(yǎng)，推進(jìn)校園文化的建立。群文單位要完善校園文化輔導(dǎo)的機制，良好的輔導(dǎo)計劃可以增加輔導(dǎo)的知識，擴大知識的覆蓋面，還可以節(jié)省時間，在有限的時間內(nèi)發(fā)揮輔導(dǎo)的最大效益，使群文單位能夠更好的輔導(dǎo)校園文化，是校園文化能夠更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

2.加強對學(xué)生的培養(yǎng)。學(xué)校的教學(xué)任務(wù)是把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全方面發(fā)展的人才，但存在媒體誤導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)象，如暴力影片、不文明網(wǎng)站等都多學(xué)生的身心發(fā)展有不利的影響，因此，群文單位應(yīng)協(xié)助學(xué)校的文藝教師，積極引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生得到正確健康的輔導(dǎo)?？梢栽趯W(xué)校建立各類活動的小組，由專業(yè)的教師組織活動的開展，提高學(xué)生的參與度。群文單位的負(fù)責(zé)人要意識開展學(xué)互動的重要性，指導(dǎo)校園活動的開展，多組織學(xué)生參加相關(guān)的活動，來提高校園文化的質(zhì)量。群文單位可以在學(xué)生放假使進(jìn)行集中地輔導(dǎo)，不僅可以幫助學(xué)生提高文化藝術(shù)活動的技能，還可以潛移默化的影響學(xué)生的精神世界，豐富學(xué)生的文化活動，提高審美情操。群文單位在輔導(dǎo)校園文化的過程中，要善于培養(yǎng)骨干人才，挑選出有潛質(zhì)的學(xué)生，進(jìn)行集中培養(yǎng)，讓他們有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，能夠把學(xué)到的東西應(yīng)用到生活中，帶動身邊的朋友學(xué)習(xí)，在提高自己水平的同時也就教會他人，擴大群文單位的輔導(dǎo)范圍，增加培訓(xùn)的人數(shù)，進(jìn)一步完善群文單位對學(xué)校文化的輔導(dǎo)。

3.提高輔導(dǎo)人員的素養(yǎng)。輔導(dǎo)人員的素養(yǎng)直接影響校園文化的發(fā)展，輔導(dǎo)人員要有較高的素養(yǎng)，要熱愛藝術(shù)，才能對學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)也的輔導(dǎo)。群文單位要加強對輔導(dǎo)人員的培訓(xùn)，提升他們的輔導(dǎo)能力，讓他們對輔導(dǎo)工作有更好的認(rèn)識，給學(xué)生帶來更好的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)教師要有耐心和責(zé)任感，對學(xué)生輔導(dǎo)時態(tài)度要好，不能對學(xué)生發(fā)脾氣，學(xué)生愿意參加有關(guān)文藝方面的輔導(dǎo)，這樣可以提高學(xué)生的興趣，輔導(dǎo)的效果會更好，促進(jìn)校園文化的發(fā)展。

4.加強校園文藝創(chuàng)作。群文單位輔導(dǎo)學(xué)校文化時要加強校園文藝作品的創(chuàng)作，在對學(xué)校輔導(dǎo)的過程中增強學(xué)生的創(chuàng)作意識，多出文藝成果，給學(xué)生樹立精品的意識，使學(xué)生在創(chuàng)作過程中喜歡上文藝創(chuàng)作，創(chuàng)作的成果可以使學(xué)生又成就感。好的作品可以在社會上推廣，使校園文化中的創(chuàng)作精品走向社會，可以擴展學(xué)校文化的覆蓋面。

校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學(xué)生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響。校園文化在當(dāng)今高等教育中應(yīng)該發(fā)揮重要的作用，能夠激發(fā)青年學(xué)生激情，能夠喚起青年一代高尚的、獨立的人格追求和高尚的道德追求。群眾文化單位對校園文化的輔導(dǎo)可以推動校園文化的建立，促進(jìn)校園文化的發(fā)展，為社會主義文化的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]夏軍英.試論校園文化品牌培育的意義及對策[J].成人教育，2012（09）.

[2]鄭磊.大眾文化影響下的校園文化變遷[J].改革與開放，2011（10）.

[3]李懷亮.淺議校園文化的概念及其功能作用[J].職業(yè)，2011（17）.