陳慧君

摘 要：文字既是語言信息的載體，又是具有視覺識別特征的符號系統(tǒng)；同時也是通過視覺的方式來進行情感之間的交流。文字版式設計是書籍裝幀不可分割的一部分，對書籍版式的視覺傳達效果有著直接影響，是讀者與書籍之間構(gòu)建信息傳達的視覺橋梁。該文從文字版式設計

一、字體元素的運用及分析

書籍離不開文字，字體、字形、筆畫、間距等是文字的基本元素。文字要素的協(xié)調(diào)組合可以有效地向讀者傳達書籍的各種信息。文字的設計與排版是排版設計的基礎，變化多種多樣，奇妙無窮。在書籍裝幀中，字體首先作為造型元素而出現(xiàn)，在運用中不同字體造型具有不同的獨立品格，給人不同的視覺感受和比較直接的視覺訴求力。不同字體帶來的視覺感受是不同的。例如方正、漢儀兩大字體庫。選擇常用字體時先要確定自己想要做什么：是要做內(nèi)文字還是包裝里的產(chǎn)品名。還有這些文字所描述的性質(zhì)是什么樣的，是消費品包裝還是某政府部門的內(nèi)部刊物使用，是作為金融機構(gòu)的主形象還是印在文化衫上的宣傳語。在我們確定了這兩個問題以后，就基本能計劃好使用哪一類的字體。

常用字體黑體筆畫粗直筆挺，整體呈現(xiàn)方形形態(tài)，給觀者穩(wěn)重、醒目、靜止的觀感感受，很多類似字體也是在黑體基礎上進行的創(chuàng)作變形。對我國來說，印刷字體由原始的宋體、黑體按設計空間的需要演變出了多種美術(shù)化的變形體。而兒童類讀物具有知識性、趣味性的特點，此類書籍設計表現(xiàn)形式追求生動、活潑，采用變化形式多樣而富有趣味的字體，例如POP體、手寫體等，比較符合兒童的視覺感受。文字字體之間具有聯(lián)系性，如果缺乏協(xié)調(diào)性，則在在某種程度上產(chǎn)生視覺的混亂與無序，從而形成閱讀的障礙。

二、以文字為主的排版方式

頁面排版的功能主要是使讀者直接獲取作者所提供的信息。排版的功能由頁面內(nèi)容的本質(zhì)決定。以文字為主的圖書通過設計來達到閱讀的目的。設計者用合適的方法對文字進行排版，通過這種信息給讀者提供指導?？紤]到圖書的潛在讀者群，設計者要對所采用的排版式語言做仔細的選擇。當讀者在閱讀的時候如果沒有明顯注意到這些設計，我們就可以說這個排版是相當成功了。

（一）以文字為主的參考類書

文字參考圖書，比如字典、匯編和清單通常由作者、編輯或者編譯程序或者結(jié)構(gòu)分類。在這樣的書中，設計者的角色就是確保所有的書籍設計只是文字的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并且?guī)椭x者使用。在參考書中，視覺層次應該可以輕松識別，支持編輯層次。這里的文本按照兩欄排列，品紅色線表明了讀者是如何使用字母表。通過查找書中字母的頁面，讀者可以確定是哪一頁，從右手也的右頂開始瀏覽標題，找到所需要的入口，然后進行文章閱讀。

青色線顯示的是讀者不按照字母表順序，讀者通過內(nèi)容頁和索引使用參考書的情況。辭典的使用方法就是通過索引然后進行閱讀的類型。一些字母表示目錄的參考書和此處的例子一樣可以使用兩種方法獲取信息。

（二）多語言出版

這里有一些影響多語言出版排版效果的方法。如果作品是完全的以文字為基礎的，出版商希望購買版權(quán)并出版第二種語言的版本，在進行設計之前需要對文字內(nèi)容進行翻譯。這種情況下，外文版的版式、篇幅、封面和排版都和母語版有很大的不同。

另外一種進行多語言排版的方法和上面顯示的一樣，在每一頁都顯示兩種語言。設計者建構(gòu)合適一種語言或者多種語言的網(wǎng)格，并保證相同欄文字內(nèi)容的一致性。這種類型的圖書可能還包括可以放在兩種語言中的圖像，可以讓任意版本的讀者參考。由于在柵欄內(nèi)進行翻譯和放置兩種或以上文字會使頁面凌亂。通常此類圖書以最小化的說明為特點。這種方法經(jīng)常在非虛構(gòu)類圖書中使用，所有版面的印刷四色圖像都是在相同的位置，翻譯內(nèi)容采用黑色印版的方式來進行設計。該類排版必須為其他語言版本設計，留出或多或少的空間。

（三）圖像配合文字

以文字居多，配合一定數(shù)量圖片的書，如傳記或歷史作品，主要按照閱讀順序進行設計。讀者將圖像和文字相聯(lián)系進行參考的需求是其理解作品的關鍵。為了支持這種關系，圖像可以放在參考文字的欄下。而如果將圖像放在參考文字前面，讀者對這種結(jié)構(gòu)根本沒有感覺。

簡單的排版變化包括：頁面和頁腳懸掛或放置圖像；在緊挨參考的位置放圖像；把圖像獨立放置在單頁或跨頁上。該頁的板式基本對稱網(wǎng)絡，但是使用對稱網(wǎng)格并不總是有效。

（四）在欄和行中使用圖像

在非虛構(gòu)類圖書中，對于信息的解釋通常是按部就班的文字插入。根據(jù)不同的內(nèi)容，一些讀者可以從插圖中推論出所解釋內(nèi)容，而其他的則還是專注于文字本身。設計者需要決定如何將這些要素有機的結(jié)合使用。如果閱讀順序非常重要而空間又很緊湊，可以從上到下排列文字圖像，以犧牲圖像順序為代價，獲得了每一欄圖文順序的重復。由于文字和繪畫元素排列不整齊，對于組合的讀者印象也是雜亂的。

還可以作為選擇的一種方法就是：使用自然順序安行排列圖片，通過按部就班編號的文字進行補充。頁面的讀前印象是序性的，通過空白空間的調(diào)整和支撐，使要素達到統(tǒng)一。信息占據(jù)空間越大，內(nèi)容交流就越流暢。該跨業(yè)按行排版，這樣就可使讀者對圖標進行對比。

（五）多重敘述：邊注

非虛構(gòu)類圖書通常以文字為主，但是有的時候會包括額外的敘述部分或者邊注，通常被設計在閱讀順序周圍。網(wǎng)格結(jié)構(gòu)可能會包括額外的和正文不同寬度的欄。當邊注的內(nèi)容和正文有關的時候，就會采用這樣的做法。其他時候是“隱形”的，但是通過更有活力的組合，而使白紙上的灰色文字更加吸引人。

支持插圖和說明的欄可以淹沒在參考線中，或者單獨閱讀，讀者可以將適當?shù)膱D像和正確的參考敘述聯(lián)系起來是非常重要的，這樣也可以避免由于材料的不宜放置而導致的混淆。如果一種策略是一貫使用的，讀者就會對邊注的位置爛熟于心，字體、粗細度、字號和行間距的印刷改變，或者尺子的色彩等印刷工具的使用，可以有效的突出要素的輪廓。可以使用邊框，但會看起來太笨拙。

三、版式設計中的空白量

版面率也可以叫做空白量。在一個版面里上下左右都有一定的空白，叫做留白。留白內(nèi)側(cè)是文字配置的空間，叫做版心，相當于文字與圖片的組合區(qū)域，版心所占面積與版面總面積的比例叫做版面率亦稱為空白量。

增大一個版面里的空白會提升品位。有時候即使版心很大，但設計時在中間留很大空間，這與低版面率有相同的作用。空白小就可以容納更多信息量，但顯得局促，品位會很低；反之就會提升品質(zhì)，但能放下的信息量相對減少。設計版式時版心的位置和大小是首先要解決的問題。表現(xiàn)高價值感、品位高的商品，需要留大面積的空白，也就是使用低版面率，而反應火爆銷售，熱鬧活動的宣傳片時，就可以采用高版面率的設計。

空間給字體視覺元素是有一定的范圍和尺度，視覺元素如何在一定的空間范圍里顯示最恰當?shù)囊曈X張力及良好的視覺效果，與空間關系上對不同字體負形空間的運用有直接關系。版面中除了字體這些實體造型元素，編排后剩余的空間即為“負形”，包括字間距及其周圍空白版面，也會影響文字版式設計的視覺效果。負形與字體實形相互依存，使實體在視覺上產(chǎn)生動態(tài)，獲得張力；有效運用負形空間的特點，可以協(xié)調(diào)書籍的文字版式編排。在安排文字的位置、結(jié)構(gòu)變化與字體組合時由于字體本身筆畫的多少、結(jié)構(gòu)的不同、方向的不同也會制造出多樣的視覺效果。

在我們的視覺空間中，大小不等、多樣的字體看似復雜，其實有章可循，其負形留白的感覺是一種輕松、巧妙地留白。講究空白之美，是為了更好的襯托主題，集中視線和拓展版面的視覺空間層次。設計者在處理版面時，利用各種方式手段引導讀者的視線，并給讀者恰當留出視覺休息和自由想象的空間，使其在視覺上張弛有度。字體筆畫之間巧妙地留有空白，有利于更加有效地烘托畫面主題、集中讀者視線，使版面布局清晰，疏密有致。

四、文字版式設計中文字對視覺的引導

版式設計，是一種研究平面設計與空間方法性的構(gòu)成。視覺要素和構(gòu)成的要素是版式設計的造型基本語言，而這種語言的發(fā)展演變，包含了各種空間、質(zhì)和量的組合與編排，并構(gòu)成了版式設計的重要環(huán)節(jié)。從一定意義上講，版式設計非指將文字、語言、圖形等視為版式問題，而是如何使作品上的內(nèi)容更有條理、更清楚地傳達給人們，使大家一看就明白的一個有藝術(shù)感染力的設計表現(xiàn)過程。文字編排設計隨著當今科學技術(shù)的不斷發(fā)展，由象征性的平面表現(xiàn)，變?yōu)楦枰且环N專門文字、繪畫、構(gòu)思等編排要素構(gòu)成為必要來滿足人們對編排形式需求的藝術(shù)。此外，編排設計不限于印刷平面的東西，而是隨著現(xiàn)代科技等媒體的出現(xiàn)得到了廣泛發(fā)展空間成為設計領域中的一種技能存在。為此我們必須努力使編排設計更具意義，發(fā)揮其確切的藝術(shù)視覺效果，以達到更完美的設計效果。

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