楊雨++楊玉林

摘 要：體育人才的質量和數量影響著當今體育的發(fā)展。當前中學的課余體育訓練的主要目的是在比賽中獲得好的名次，為了能夠升入好的學校，并沒有把培養(yǎng)人才作為真正目的，并且當前體育人才的培養(yǎng)中也存在很多弊端。本文通過問卷調查法、訪談法、文獻法對該問題進行研究，并且提出合理的對策。

關鍵詞：中學；課余體育訓練；問題；對策

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）33-0168-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.33.110

當今競爭愈演愈烈的競技體育，實質上主要是各個國家之間體育人才培養(yǎng)的競爭，尤其是國家后備儲蓄體育人才的比拼，這其中主要看中學如何培養(yǎng)體育優(yōu)秀人才。通過有目的，有計劃地進行課余體育訓練，擴大體育參與者的基數，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀的高水平運動員，可以保證我國在未來與其他國家進行體育競爭時處于有利地位?，F階段世界上體育發(fā)展好的國家，絕大部分已經非常重視國內中小學課余體育鍛煉。進入21世紀以來，我國更加重視中小學的體育訓練，其實國家特別重視具有傳統(tǒng)特色的體育項目，直接為國家輸送了大量優(yōu)質的體育人才，為我國體育健兒在近些年舉辦的國際大賽中取得好成績奠定了堅實的基礎。本文針對當前學校課余訓練中出現的現實問題進行分析，并探索解決的對策。

一、問題及分析

（一）社會因素

改革開放以來，我國人民的生活逐漸富裕，衣食無憂，但相對來說消費觀念還比較保守，人們還停留在身體無病就是健康的觀念中，沒有參與體育鍛煉的習慣和意識?，F階段我國現有的公共體育設施和在建的場地的質量、數量等是課余體育訓練的重要影響因素。國內家長、學生、教師等盲目地追求升學的觀念和做法，導致重視文化課輕視體育鍛煉的風氣。在中國“望子成龍”觀念片面地理解為在文化課上取得成就，而且現實中也確實存在很大的來自于升學的壓力，學生的課余時間被學習占用，學生被家長、教師以及周圍的人灌輸著學好文化課才能成才的觀念，不得不忍痛割愛放棄體育鍛煉。

（二）學校因素

一個學校是不是有良好的體育鍛煉的氛圍很重要，如果學校的相關領導能夠真正地重視體育，發(fā)展體育也會直接影響課余體育訓練的開展。但是現實情況是，大部分中學對待體育工作是可有可無的態(tài)度。參加體育鍛煉的學生甚至在心理上存在低人一等的自卑感。

體育教師在體育訓練的整個環(huán)節(jié)中扮演著非常重要的作用，一位優(yōu)秀的體育教師能給學校課余體育訓練的開展提供有力幫助，學校相關的主管領導對體育的重視度是課余體育訓練能否正常開展的保障。各方面對于體育的認識、重視度、認可度以及體育成績的認可度對體育教師工作的態(tài)度以及專業(yè)技能的進一步提升產生了反面作用，進而進入惡性循環(huán)。

（三）家庭因素

學生參加課余體育訓練也受到家長對待體育的態(tài)度的影響。首先，家長優(yōu)先支持學生進行文化課學習，在經濟上的支持也是如此。另外，學生參加體育訓練時自己的文化課成績也是影響因素之一。有時家長本來對待學生參加體育訓練是不堅決的，但是如果學生在訓練過程時一旦學習成績出現下降，父母會首先把學生文化課成績下降全部過錯歸因于訓練，慢慢地不再支持孩子繼續(xù)參加課余體育訓練。

二、課余體育訓練的發(fā)展對策

課余體育訓練性質比較特殊，它和專業(yè)運動員訓練和體育課鍛煉都不一樣。因此，通過本文研究和總結，認為課余體育訓練如果想要順利開展進而做出成績，以下幾個方面一定要處理好。

（一）體育訓練與學習的關系

教師和家長應該主動幫助參加體育訓練的學生處理好訓練與學習的關系，引導學生培養(yǎng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質，在參加訓練的同時不能耽誤學習。如果出現學習下降等問題，教師與家長應該有耐心，并且?guī)椭鷮W生總結原因，不能直接組織學生參加體育訓練。

（二）體育教師與訓練的關系

首先，所有的體育教師應該熱愛自己的工作，熱愛自己的學生，熱愛課余體育訓練，真正地下心思在該工作上，并且定期進行學習和進修，不斷給自己充電，與時俱進，通過不斷提高自己來進一步更好地服務于課余體育訓練，把學校體育工作和體育教學努力做好。

（三）體育教師與學生的關系

體育教師與學生融洽的師生關系，甚至是朋友關系可以更好地服務于訓練，體育教師一定要注重自身個人魅力的形成，體育教師要時刻關心參加訓練的學生，包括學生的日常生活、學習情況、訓練情況，甚至是感情情況，與家人的關系等，如果發(fā)現學生出現不同尋常的情況，及時與家長、班主任等進行溝通，采取有效措施進行解決。另外，體育教師之間要互相學習，互相幫助，一起把學校的體育訓練工作做好。

（四）體育教師與家長的關系

體育教師與家長之間一定要保持良好的關系和及時的溝通。體育教師應該在自己的隊員參加訓練之初與家長進行練習和溝通，之后學生的具體情況也應該互相及時溝通，共同把學生的學習和鍛煉做好，爭取可以做到相輔相成，這樣可以保證訓練順利地開展。

（五）舉辦優(yōu)質比賽，明確競賽目的

舉辦優(yōu)質的比賽，不要盲目參賽，參加比賽要有有效的規(guī)劃，以賽代練，檢閱訓練結果，與其他隊員和教練交流訓練方法，以便共同提高。比賽的時間和賽程要充分考慮到學生的實際情況，盡量不占用學生上課時間，不要追求比賽數量，辦優(yōu)質有水平有效果的比賽。比賽不要盲目比較成績，應該客觀公正地評價學生的表現，人才培養(yǎng)和輸送的意義大于成績的高低。尤其要杜絕虛假參賽，為了比賽成績不擇手段。

（六）發(fā)揮社會各界的力量促進體育發(fā)展

現實中開展課余體育訓練存在如此多的困難和問題，所以更應該發(fā)揮各方面的力量，為課余體育訓練順利開展服務，經費、場地、師資等各種因素需要社會各界的理解和支持。各方的支持與配合才能有利于體育的發(fā)展，有利于學生課余體育訓練的開展，提高學生身體素質。

[責任編輯 田彩霞]