母師迪

我10年前曾寫過(guò)一篇小文，記述趙毓英和麥賜球兩位先生的一些事跡，因篇幅有限，無(wú)法將所有往事一一盡述。2015年是中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)成立70周年。而麥賜球曾擔(dān)任中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)各項(xiàng)職務(wù)，為民進(jìn)省市委的成立和發(fā)展作出過(guò)很多貢獻(xiàn)。因此，10年后我又提起筆，展開(kāi)記憶的卷軸，讓麥老師這位我敬愛(ài)的老師的音容笑貌從我心中躍然紙上?；钤诟鄾](méi)有接觸過(guò)麥老師的人的心中。

麥賜球，1927年3月出生在廣西梧州，漢族。1951年畢業(yè)于昆明師范學(xué)院理化系。1951年至1953年，任昆明師范學(xué)院理化系助教。1953年至1954年，麥賜球在北京師范大學(xué)物理系研究班學(xué)習(xí)，研究生畢業(yè)。1954年后，任昆明師范學(xué)院助教、講師、副教授、系副主任、教授，中國(guó)科學(xué)院昆明人造地球衛(wèi)星光學(xué)觀測(cè)站站長(zhǎng)，云南師范大學(xué)教授、學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、職稱評(píng)審委員會(huì)副主任，云南省物理教學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)、云南省物理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。按照習(xí)慣，原昆明師院師生稱呼西南聯(lián)大時(shí)期和國(guó)立昆明師范學(xué)院時(shí)期的老師為先生，解放后我們才習(xí)慣稱呼教師為老師。麥賜球給我們上科普講座時(shí)，我們稱他麥老師。因此我對(duì)他的稱呼一直延續(xù)至今。

1957年麥賜球加入中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)。1980年任中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)昆明市委員會(huì)主任委員。1984年起任民進(jìn)云南省委員會(huì)主任委員，政協(xié)云南省委員會(huì)常務(wù)委員。2002年光榮離任后繼續(xù)擔(dān)任民進(jìn)云南省第五、六屆委員會(huì)名譽(yù)主委。1993年當(dāng)選為云南省人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)副主任。1998年當(dāng)選云南省政協(xié)副主席。中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第六、七屆全國(guó)委員會(huì)委員，第八、九屆全國(guó)委員會(huì)常務(wù)委員：民進(jìn)第八、九、十屆中央常務(wù)委員。

麥老師是民進(jìn)昆明市委第一屆主委。又是民進(jìn)云南省委主委、云南省政協(xié)委員、云南省第八屆人大常委會(huì)副主任、全國(guó)政協(xié)委員，作為中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)云南省委員會(huì)名譽(yù)主席，在會(huì)內(nèi)，他資格老、職務(wù)高；在社會(huì)，他是副省級(jí)干部。但是多年相識(shí)以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到麥老師因地位變了而變得講話的聲調(diào)高了，高談闊論，一臉傲氣，旁若無(wú)人，更沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他盛氣凌人，欺上壓下，不可一世，拒人于千里之外。麥老師的一言一行不像個(gè)當(dāng)大官的，倒還是那個(gè)溫文爾雅。說(shuō)話和氣，通情達(dá)理的普通老師。1954年我國(guó)解放初期，在當(dāng)時(shí)全國(guó)還有許多文盲、半文盲的國(guó)情下，本科生都是“天之驕子”，更何況是研究生，那更是本科生中百里挑一的優(yōu)秀知識(shí)分子。但麥老師從不自恃有才而“翹尾巴”，他一如既往地從事本職工作，對(duì)職員、工友都彬彬有禮，從容恬淡、秀爽飄逸。沉靜的面容、慈祥的目光，放射著智慧的光彩，有一種當(dāng)代物理學(xué)家心系宇宙奧秘，遨游八荒，學(xué)養(yǎng)深厚，從容睿智的氣度。而當(dāng)他提上菜籃子上大西門菜市場(chǎng)買菜時(shí)，又儼然只是一位鄰家老爺子。

麥老師還有個(gè)“我太太”的外號(hào)。這究竟又是怎么一回事呢？我在10年前的小文里曾寫過(guò)我上初中時(shí)，和一群一起上學(xué)趕路的同學(xué)幾乎天天都會(huì)在半路上遇到麥老師和董老師夫婦結(jié)伴步行到師院上班。其實(shí)在我還是小學(xué)生時(shí)，我們就經(jīng)常以麥老師夫婦上班的身影作為我們的時(shí)間表。當(dāng)我們走到原位于現(xiàn)在三家巷口過(guò)街天橋下的師院校醫(yī)室大門口時(shí)，如還沒(méi)有遇到麥老師夫婦，我們就會(huì)走進(jìn)校醫(yī)室大院呼朋引伴，再叫上幾位同學(xué)一齊走。如時(shí)間還早。我們就會(huì)在校醫(yī)室院子里玩一會(huì)兒，或者摘院子里的槡子吃。或者邊玩邊吃。如果玩耍時(shí)，有同學(xué)喊：“‘我太太過(guò)掉了！”我們就不能玩了，得趕快上學(xué)了。因?yàn)辂溊蠋煼驄D一般是兩點(diǎn)一刻左右走過(guò)校醫(yī)室大門，我們出校醫(yī)室到附小上學(xué)10分鐘足夠了。校醫(yī)室阮醫(yī)生的大兒子傅天縱是我的同班同學(xué)，還有其弟和另外兩個(gè)住院子里的附小同學(xué)，我們很玩得來(lái)，據(jù)說(shuō)阮醫(yī)生的父親還是越南胡志明主席當(dāng)年革命時(shí)的得力助手。上初中時(shí)，他們一家回了越南。傅天縱說(shuō)：“麥老師是廣西梧州人，梧州靠近廣東，廣州方言的‘我看看，大舌頭模仿就說(shuō)成‘我太太?！笔虑槠鹨蚴牵寒?dāng)時(shí)師院里曾有兩張乒乓球桌，麥老師經(jīng)常路過(guò)，有時(shí)也加入進(jìn)去打幾局。有時(shí)也會(huì)和孩子們打上幾個(gè)回合。麥老師的“我看看”大概就是打球時(shí)高興地吼了幾聲，講昆明話的人誤聽(tīng)為“我太太”。或故意調(diào)侃為“我太太”，從而玩性大起的孩子們就用來(lái)借代麥老師。戲謔“我太太”為麥老師的外號(hào)。

有一段時(shí)間，麥老師夫婦將走到校醫(yī)室，孩子當(dāng)中就人喊：“‘我太太來(lái)了！”等麥老師夫婦過(guò)了校醫(yī)室大門，他們又喊：“‘我太太過(guò)掉了！”那時(shí)候，手表是青年人結(jié)婚時(shí)的“三大件”，我們小毛孩子當(dāng)然沒(méi)有，只有用自己的方法來(lái)判斷時(shí)間了。他們夸張地模仿兩廣人說(shuō)話的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，久而久之，麥董兩位老師也聽(tīng)出了名堂。董老師最初有點(diǎn)不高興，停下腳步瞪著我們這群頑皮的孩子。麥老師則大度地向我們笑笑，湊近董老師說(shuō)句悄悄話，董老師也笑了。兩人一齊向我們招招手，重新肩并肩，有說(shuō)有笑不緊不慢地向師院大門走去。這種上班和上學(xué)相遇的情況一直持續(xù)到我們這一群孩子上初三。當(dāng)時(shí)我們就奇怪，難道兩位大學(xué)老師天天下午都有課，或者說(shuō)要坐班？可我們附中的老師是不坐班的，有時(shí)下午到教研室還不一定找得到無(wú)課的老師，尤其在三年經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，有時(shí)候我們連班主任都找不到，很少有老師像麥老師夫婦那樣敬業(yè)。

還有一次，我們昆明師院附中的學(xué)生到師院物理系階梯教室聽(tīng)科普講座，主講的正是麥老師。他早早地就等在教室里，可直到講座開(kāi)始，我們初二年級(jí)約160人稀稀拉拉才來(lái)了20多個(gè)學(xué)生，座位百分之八十以上空著。我們以為講座會(huì)因此取消，沒(méi)想到麥老師全然不因?yàn)榈綀?chǎng)學(xué)生太少而影響講課的情緒和質(zhì)量。他面帶和悅親切的笑容，精神飽滿、條理清晰地為我們講解了恒星、行星、衛(wèi)星、太陽(yáng)系、銀河系、星座、光年……他又是打比方，又是畫圖，又是出示圖片資料，又是操作幻燈機(jī)，足足忙了兩個(gè)小時(shí)。有同學(xué)不理解“光年”這個(gè)概念，在下面交頭接耳、竊竊私語(yǔ)。麥老師于是停下來(lái)重新解釋“光年”的意思：“請(qǐng)同學(xué)們?cè)購(gòu)?fù)習(xí)一遍，光年是指光走一年的距離，一年365天，一天24小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一分鐘60秒，光一秒鐘走……即一光年就是……”他詳細(xì)地、不厭其煩地邊講邊演算出一系列數(shù)字來(lái)。我們這些剛上初二的學(xué)生，平時(shí)只看過(guò)《三國(guó)》《水滸》《七俠五義》《說(shuō)唐》《西游記》等小人書(shū)，或者是《林海雪原》《青春之歌》等小說(shuō)，還是頭一次聽(tīng)說(shuō)光一秒鐘能走多少距離這種新奇的知識(shí)。我們都不知不覺(jué)地被麥老師引入了深邃浩渺的宇宙世界，講座結(jié)束了都舍不得離開(kāi)。大家熱情地圍著麥老師問(wèn)這問(wèn)那，麥老師雖然很累卻耐心地回答每一個(gè)提問(wèn)。尤其是那個(gè)“我太太來(lái)了”叫得最響：“麥老師，宇宙到底有多大？”麥老師笑瞇瞇地看著他說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題。有一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)和擴(kuò)大的過(guò)程。人類是從地球起步，認(rèn)識(shí)了太陽(yáng)系其他行星，再到太陽(yáng)系、銀河系、河外星系……人類目前的認(rèn)識(shí)。實(shí)際上是把宇宙作為在時(shí)間上有起點(diǎn)、在空間上有限度的想象模型來(lái)對(duì)待的。宇宙到底有多大？只要我們找不到宇宙有邊的跡象，我們就應(yīng)該繼續(xù)探索，小同學(xué)，歡迎你加入探索的隊(duì)伍！”提問(wèn)的小李聽(tīng)得目瞪口呆，突然又受寵若驚，囁嚅半晌，眨眨眼睛說(shuō)：“謝謝老師，今天我認(rèn)得天高地厚了，我一定努力學(xué)習(xí)！”

麥老師肯定認(rèn)得出當(dāng)天聽(tīng)講座的我們昆民師范附中學(xué)生里，有三四個(gè)是經(jīng)常和他半路相遇，喊“我太太來(lái)了”的孩子，他也知道我們都是本院教職工的子弟，但他不知道我們分別叫什么名字。他心胸開(kāi)闊，不褊狹，但小李他一定認(rèn)得出，小李的一句“認(rèn)得天高地厚了”語(yǔ)義雙關(guān)，算是對(duì)麥老師的賠禮和感激。大家心照不宣，其樂(lè)融融。

其實(shí)后來(lái)我多次聽(tīng)過(guò)麥老師和同事們聊天，講課，直至我加人民進(jìn)組織后聽(tīng)麥老師的公開(kāi)講話，我發(fā)現(xiàn)麥老師說(shuō)“我看看”其語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)并不如我們當(dāng)年喊的那樣。梧州在廣西東部，東鄰廣東省，是廣西的東部門戶，是粵語(yǔ)的起源地，粵語(yǔ)由此地向兩廣東出西進(jìn)，流行開(kāi)來(lái)。梧州雖然位于北回歸線上，屬南亞熱帶季風(fēng)氣候，是太陽(yáng)轉(zhuǎn)身的地方，但夏長(zhǎng)日照強(qiáng)，春夏雨量充沛，冬短無(wú)嚴(yán)寒。梧州城中有山、環(huán)城皆水，自然風(fēng)光把城市親切地?fù)г谧约旱膽驯Ю?，城區(qū)北桂江上游，有一座為紀(jì)念“龍母”而興建的龍母廟，始建于北宋初年，年長(zhǎng)昆明大觀樓幾百歲，明萬(wàn)歷年間和清康熙、雍正年間曾重修，兼有宋、明、清時(shí)代的建筑風(fēng)格。龍母廟枕山面水，與地通靈，延伸至桂江邊，前門壯麗，后殿雕龍畫鳳，也是“果然一大觀，山水喚憑欄”的氣象。麥老師徜徉大觀樓（位于云南昆明市近華浦南面，二層三重檐琉璃戧角木結(jié)構(gòu)建筑，始建于清朝康熙年間）時(shí)，幾次聯(lián)想到家鄉(xiāng)的龍母廟，身在昆明，愿將他鄉(xiāng)作故鄉(xiāng)。梧州。也有著悠久燦爛的歷史文明。漢元鼎六年（公元前111年），中央置蒼梧郡，至唐武德四年（621年）稱梧州，明成化六年（1470年）立兩廣總督府、總兵府、總鎮(zhèn)府于梧州，梧州其時(shí)成為廣西政治、軍事中心。自古以來(lái)，梧州都稱得上是一塊山川壯美、地靈人杰的寶地。著名愛(ài)國(guó)民主革命家李濟(jì)深就是梧州人，曾擔(dān)任人民共和國(guó)中央政府副主席和民革中央主席。兩漢時(shí)期，陳欽、陳元分別為西、東漢著名古文經(jīng)學(xué)家。我聽(tīng)麥老師聊起過(guò)“二陳”，聊起過(guò)《孟子·盡心》“善政不如善教之得民也。善政民畏之，善教民受之；善政得民財(cái)，善教得民心?！辈粌H是《孟子》，麥老對(duì)《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》等儒家經(jīng)典也頗為熟悉。他到北京開(kāi)會(huì)時(shí)拜訪了擔(dān)任過(guò)聯(lián)大師院8年院長(zhǎng)的黃鈺生，聊起過(guò)儒家教育經(jīng)典，也聊起過(guò)當(dāng)年的“大一國(guó)文”及他的讀書(shū)心得。另有出自梧州的吳廷舉為明朝著名廉吏、鄧延光為抗法名將、關(guān)冕均為著名鐵路實(shí)業(yè)家等。梧州先賢們的優(yōu)良傳統(tǒng)，在麥老師身上均有跡可考，麥老有他們的風(fēng)標(biāo)情采、精神氣質(zhì)。麥老是梧州的兒子，也是昆明的兒子。

曾任過(guò)云南財(cái)貿(mào)學(xué)院（今云南財(cái)經(jīng)大學(xué)）院長(zhǎng)的唐家祥先生，去年對(duì)我說(shuō)。他在昆明師院數(shù)學(xué)系讀書(shū)時(shí)，也上過(guò)物理系的課，他認(rèn)為數(shù)學(xué)系講課講得最好的是朱德祥先生，物理系講得最好的要數(shù)麥賜球老師，不僅講得生動(dòng)有趣，條理性、邏輯性強(qiáng)，嚴(yán)謹(jǐn)深刻，而且板書(shū)漂亮清爽，教態(tài)、教風(fēng)好。麥老師1959年還受中國(guó)科學(xué)院委托?；I建昆明人造地球衛(wèi)星光學(xué)觀測(cè)站并兼該站負(fù)責(zé)人，于1960年被評(píng)為先進(jìn)站長(zhǎng)。1970年借調(diào)到昆明冶金研究所，從事固體發(fā)光研究，設(shè)計(jì)制成熒光光度計(jì)，被評(píng)為該所先進(jìn)工作者。主要著作有《基礎(chǔ)物理教學(xué)論稿》，在國(guó)內(nèi)物理專業(yè)刊物發(fā)表過(guò)《力學(xué)參照系》《諧振動(dòng)的能量方法》等20多篇論文。擔(dān)任過(guò)云南省物理教學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)、云南省物理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)等職務(wù)，獲得“云南省高等學(xué)校優(yōu)秀教師”等稱號(hào)，享受國(guó)務(wù)院有特殊貢獻(xiàn)知識(shí)分子津貼。除教學(xué)科研業(yè)務(wù)工作外，麥老師在任全國(guó)政協(xié)委員期間，還在人民大會(huì)堂作過(guò)《提高教師的社會(huì)地位和待遇。穩(wěn)定教師隊(duì)伍》的大會(huì)發(fā)言。在全國(guó)政協(xié)常委會(huì)作題為《加強(qiáng)環(huán)境科學(xué)的研究與開(kāi)發(fā)》的大會(huì)發(fā)言，文章被收錄在《國(guó)是建言》第三輯。麥老是一位教學(xué)、科研具精，本職工作和社會(huì)工作并重，德才兼?zhèn)洌黠L(fēng)正派謙恭，胸懷博大寧?kù)o，目光深邃平和的學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)。他是那種通過(guò)對(duì)自然科學(xué)的掌握，進(jìn)而掌握了自然辯證法原理，進(jìn)而通曉唯物主義和唯物辨證法，走向馬列主義的當(dāng)代中國(guó)知識(shí)分子。唐家祥院長(zhǎng)去年和我談到麥老，他的第一感覺(jué)是，麥老無(wú)論是一名普通物理教師，還是走上省一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，對(duì)人處事始終如一，都是謙虛謹(jǐn)慎，大度對(duì)人，嚴(yán)于律已，實(shí)事求是的，很值得學(xué)習(xí)。