摘 要：我國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)調(diào)整步伐加快，文化產(chǎn)業(yè)逐漸成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。嘉華學(xué)院是我國(guó)三本院校中最早一批開(kāi)設(shè)文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的高校之一，同時(shí)，學(xué)院地處全球最大的藝術(shù)聚集地——宋莊。本文通過(guò)提出文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革中的若干建議，希望本專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)，在校企合作的基礎(chǔ)上，搭建產(chǎn)、學(xué)、研、銷(xiāo)四位一體的專(zhuān)業(yè)平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：文化產(chǎn)業(yè)管理；教學(xué)改革；地方經(jīng)濟(jì)

1 我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀

1.1 我國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀

根據(jù)工信部消費(fèi)品司最新數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)經(jīng)濟(jì)仍持續(xù)下行，2015年12月到2016年1月，同比國(guó)內(nèi)消費(fèi)額下降43.5%，出口貿(mào)易額下降43.4%。與此同時(shí)，2016年1月4日，作為2016年股市開(kāi)盤(pán)第一天，滬指跌破3300點(diǎn)，跌幅6.86%。在種種經(jīng)濟(jì)下行信號(hào)面前，人們不免開(kāi)始擔(dān)憂“十三五”藍(lán)圖中那些濃墨重彩的文化戰(zhàn)略。

在“兩會(huì)”剛剛閉幕后發(fā)布了“十三五”規(guī)劃綱要，明確指出“‘十三五時(shí)期國(guó)內(nèi)外發(fā)展環(huán)境更加錯(cuò)綜復(fù)雜”的現(xiàn)狀，同時(shí)指出“經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的基本面沒(méi)有改變，發(fā)展前景依然廣闊，但提質(zhì)增效、轉(zhuǎn)型升級(jí)的要求更加緊迫?！痹谶@份60000多字綱要中十五處直接提及“旅游”，這說(shuō)明我國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型將進(jìn)一步深化，文化旅游的產(chǎn)業(yè)地位將日趨顯要。

1.2 文化產(chǎn)業(yè)全面鋪開(kāi)

2016年是“十三五”的開(kāi)篇，文化改革將圍繞著文藝作品、公共文化服務(wù)、文化產(chǎn)業(yè)升級(jí)、市場(chǎng)活力和監(jiān)管、文化遺產(chǎn)保護(hù)、文化開(kāi)放六個(gè)方面展開(kāi)。無(wú)論是文化市場(chǎng)，還是文化產(chǎn)業(yè)，都離不開(kāi)人才。

目前，我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)已全面鋪開(kāi)，國(guó)家將以文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)作為突破口，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)。北京市政府在2014年就為北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)功能區(qū)進(jìn)行了劃分定位，未來(lái)將有無(wú)數(shù)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)崛起。

1.3 文化能不能賺錢(qián)

文化能不能賺錢(qián)？這是一個(gè)長(zhǎng)期困擾文化產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的問(wèn)題。許多人離開(kāi)這個(gè)產(chǎn)業(yè)正是出于對(duì)它的不解。一度，筆者也曾產(chǎn)生懷疑，但很快看到了希望，文化是可以賺錢(qián)的，并且是依靠人才、智力賺大錢(qián)的產(chǎn)業(yè)。

今年，北京的冬季尤其難熬，人們期盼著北風(fēng)刮走霧霾，而一群人更是難以度日，唐山積壓的粗鋼無(wú)法尋求市場(chǎng)，大同煤礦主紛紛破產(chǎn)。在這樣一個(gè)冬季，人們開(kāi)始思考和探索綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路。美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家波特教授在《國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》中指出：“競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)正取代傳統(tǒng)的比較優(yōu)勢(shì)影響國(guó)家的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力?！泵绹?guó)的電影產(chǎn)業(yè)、日本的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)……這些低消耗的文化產(chǎn)業(yè)正是綠色經(jīng)濟(jì)的代表。綠色經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)在于節(jié)能，文化產(chǎn)業(yè)即是綠色經(jīng)濟(jì)的典型，文化產(chǎn)業(yè)依托人才，低能耗為產(chǎn)業(yè)發(fā)展節(jié)約了成本。

1.4 文化怎樣賺錢(qián)

我們肯定了“文化可以賺錢(qián)”這個(gè)命題以后，便會(huì)有人追問(wèn)文化怎樣賺錢(qián)？我們能想到的用文化賺錢(qián)就是“賣(mài)文化”，更直觀些便會(huì)聯(lián)想到山東的書(shū)畫(huà)藝術(shù)品市場(chǎng)，這個(gè)不太成熟的藝術(shù)品市場(chǎng)在青州達(dá)到鼎盛，泡沫泛濫，然后盛極而衰。書(shū)畫(huà)藝術(shù)品市場(chǎng)的泡沫源自“畫(huà)販子”的逐利心理，“炒作”成為他們運(yùn)作藝術(shù)品的關(guān)鍵詞，忽略了文化藝術(shù)的本身價(jià)值。

文化可以賺錢(qián)，還可以賺大錢(qián)，但不要忽略了文化的本質(zhì)。文化需要養(yǎng)“文化養(yǎng)心”正是這個(gè)道理。其一，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，做有益于國(guó)家、社會(huì)、人民的文化產(chǎn)業(yè)；其二，獲得政府支持，做符合區(qū)域社會(huì)發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)；其三，可靠的資金鏈保障，做好長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)的準(zhǔn)備，先養(yǎng)后得。

2 嘉華學(xué)院的文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)

2.1 生存之道——高校與區(qū)域社會(huì)發(fā)展

縱觀世界各國(guó)知名高校，其發(fā)展必然與區(qū)域社會(huì)、經(jīng)濟(jì)相關(guān)聯(lián)。例如，美國(guó)芝加哥藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)在全球排名第6，這與其在美國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)史上的顯要地位不可分割，芝加哥因而成為美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)的搖籃。武漢與芝加哥為友好城市，并且，武漢素有“東方芝加哥”之稱(chēng)，因而武漢理工大學(xué)以設(shè)計(jì)學(xué)作為優(yōu)勢(shì)學(xué)科參與武漢城市發(fā)展規(guī)劃，將武漢定位為中國(guó)的“設(shè)計(jì)之都”。每一所成功的高校都因其與區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)有著密不可分的關(guān)聯(lián)，而那些被歷史淘汰的高校恰是忽略了這一生存之道。

北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院站在京津冀城市群的中心，將成為距離北京市政府新址最近的高校之一。北京作為中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，其中，文化中心的地位尤為顯要，在中國(guó)省市文化產(chǎn)業(yè)綜合指數(shù)排名中，北京高居首位。而在北京市功能區(qū)建設(shè)帶動(dòng)區(qū)縣重點(diǎn)發(fā)展的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)細(xì)分類(lèi)別中，通州區(qū)重點(diǎn)支持藝術(shù)品創(chuàng)作、展示、交易、出版、展示、物流、發(fā)行等產(chǎn)業(yè)，這一政府重點(diǎn)支持的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)——宋莊藝術(shù)區(qū)，其址緊鄰北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院，并且目前該校為宋莊藝術(shù)區(qū)內(nèi)唯一高等學(xué)府，創(chuàng)辦文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)既是使命，也是責(zé)任。

2.2 產(chǎn)學(xué)研銷(xiāo)——藝術(shù)與傳媒學(xué)院的四維平臺(tái)

目前，嘉華學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院設(shè)有視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與文化產(chǎn)業(yè)管理兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)下設(shè)數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、跨界設(shè)計(jì)、商業(yè)印刷媒介創(chuàng)意設(shè)計(jì)、中韓合作項(xiàng)目四個(gè)方向，文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)設(shè)有藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)、藝術(shù)策劃與傳播兩個(gè)方向。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的四個(gè)方向涵蓋了平面、影像、工藝、產(chǎn)品、包裝、展示等多個(gè)領(lǐng)域從設(shè)計(jì)到制作的教學(xué)，搭建起了一個(gè)產(chǎn)、學(xué)、研的平臺(tái)，而在今天的高校競(jìng)爭(zhēng)中，僅有這三位一體是不夠的。廣東順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院在2015米蘭世博會(huì)上初露鋒芒，引起了世人關(guān)注，這個(gè)專(zhuān)科院校備受關(guān)注的是家具設(shè)計(jì)。早在多年前，該學(xué)院的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)就與順德本地家具生產(chǎn)廠商合作，為學(xué)生與廠商搭建一個(gè)產(chǎn)、學(xué)、研、銷(xiāo)的四維平臺(tái)，這種模式在應(yīng)用型高校中取得了很大反響，該學(xué)院也憑借著設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)享譽(yù)全球，順德家具產(chǎn)業(yè)更是蒸蒸日上。藝術(shù)與傳媒學(xué)院以視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)和文化產(chǎn)業(yè)管理兩個(gè)專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ)，共同打造產(chǎn)、學(xué)、研、銷(xiāo)四維平臺(tái)，使兩個(gè)專(zhuān)業(yè)相輔相成，共同成長(zhǎng)。

2.3 文武雙全——文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)特色

1966年，美國(guó)出現(xiàn)了藝術(shù)管理從業(yè)人員；1970年，哈佛大學(xué)夏季學(xué)院開(kāi)設(shè)了藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)，學(xué)員圍繞“政府贊助”展開(kāi)研討；1971年，開(kāi)始對(duì)“孤立藝術(shù)——尋找文化替代品”的話題進(jìn)行討論；1972年，人們關(guān)注于“藝術(shù)與大眾”，從這四個(gè)時(shí)間點(diǎn)不難看出，藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)起源于美國(guó)，并領(lǐng)先我國(guó)30多年。我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)啟蒙于1993年上海交大的文化經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，時(shí)隔10年后，山大、北大、清華、上海交大等七大高校發(fā)起了“全國(guó)高校文化產(chǎn)業(yè)研究與學(xué)科建設(shè)聯(lián)席會(huì)議”，向教育部申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)“文化產(chǎn)業(yè)管理”專(zhuān)業(yè)（110310S），這個(gè)S代表了它作為公共管理專(zhuān)業(yè)的附屬，直至2012年，文化產(chǎn)業(yè)管理才有了屬于自己的代碼120210，屬工商管理學(xué)科，可授予管理學(xué)或藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

嘉華學(xué)院的文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)自2012年創(chuàng)辦以來(lái)，以藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)為主要方向，其實(shí)質(zhì)與歐美國(guó)家的藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)相通，以培養(yǎng)懂藝術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的人才為目標(biāo)，是藝術(shù)（美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)）+商科（金融學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)……）的跨界專(zhuān)業(yè)。在課程安排上始終堅(jiān)持藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等比例設(shè)置。致力于為學(xué)生搭建一個(gè)開(kāi)闊的文化平臺(tái)，以文化化人、藝術(shù)養(yǎng)心的教育理念，提升學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)，以實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，在實(shí)戰(zhàn)中去探索經(jīng)營(yíng)之道。本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要能文能武，既可舞文弄墨，又是商界精英。學(xué)校專(zhuān)門(mén)建設(shè)有藝術(shù)品網(wǎng)上交易模擬實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室等先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)中心，又與董陶窯、華夏和諧藝術(shù)品、天津瓷房子博物館、榮會(huì)藝術(shù)機(jī)構(gòu)、過(guò)云樓書(shū)畫(huà)院等多家企業(yè)簽訂了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議，保證了學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)。

2.4 文化精英——文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

（1）工作室制。我們調(diào)研了國(guó)內(nèi)外多所高校，在眼下看來(lái)，工作室制是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的必要方式。在綜合其他院校工作室制的經(jīng)驗(yàn)后，又結(jié)合嘉華學(xué)院特色，提出了特色的工作室制。第一，工作室導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。在職教師申請(qǐng)工作室需具備副教授或以上職稱(chēng)。青年教師具備講師職稱(chēng)者可與校外導(dǎo)師共同申請(qǐng)，校外導(dǎo)師可以是企業(yè)負(fù)責(zé)人，也可以是知名院校教授。第二，工作室項(xiàng)目制。導(dǎo)師需有縱向或橫向課題項(xiàng)目方可申請(qǐng)工作室。在職教師需在縱向課題排名前5位，且注明嘉華學(xué)院方可有效；或橫向課題為負(fù)責(zé)人，且項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由我?？蒲刑幑芾矸娇捎行?。工作室根據(jù)課題項(xiàng)目規(guī)?？烧惺諏W(xué)生10～20人不等。工作室導(dǎo)師績(jī)效為項(xiàng)目成果和績(jī)效考核。第三，工作室運(yùn)營(yíng)。工作室由科研處管理，教務(wù)處、人事處、財(cái)務(wù)處共同協(xié)調(diào)事務(wù)。工作室運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)為項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，縱向課題和對(duì)學(xué)校專(zhuān)業(yè)發(fā)展有重大意義的項(xiàng)目可申請(qǐng)學(xué)校相應(yīng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，由學(xué)術(shù)委員會(huì)認(rèn)定。第四，項(xiàng)目成果。工作室課題項(xiàng)目成果需注明嘉華學(xué)院方可有效。項(xiàng)目成果作為導(dǎo)師績(jī)效考核的重要依據(jù)，也是工作室學(xué)生成績(jī)的重要依據(jù)。工作室項(xiàng)目成果由學(xué)校、企業(yè)、導(dǎo)師、學(xué)生共享。

（2）校企合作。如果工作室制得以實(shí)施，校企合作將落到實(shí)處，工作室以項(xiàng)目績(jī)效，其中大量課題為橫向項(xiàng)目，項(xiàng)目源自社會(huì)企業(yè)，經(jīng)費(fèi)也由企業(yè)支出到我?？蒲刑幧山?jīng)費(fèi)卡管理，項(xiàng)目成果交付企業(yè)。這一整套環(huán)節(jié)真正做到了校企緊密合作，與此同時(shí)，企業(yè)還可從項(xiàng)目成員中擇優(yōu)錄用，解決了人才輸出的問(wèn)題。工作室制帶動(dòng)的校企合作不是一勞永逸的，即誰(shuí)有項(xiàng)目跟誰(shuí)合作，利于學(xué)校和專(zhuān)業(yè)保持新鮮的血液和持久的生機(jī)。

3 結(jié)語(yǔ)

目前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)讓人們最直觀地看到了山東畫(huà)廊業(yè)的蕭條，看到了文化藝術(shù)品交易指數(shù)徘徊不前。于是，人們開(kāi)始對(duì)文化產(chǎn)業(yè)打起了退堂鼓。試想，在2015年8月26日滬指擊穿3000點(diǎn)心理防線時(shí)，大家有懷疑過(guò)金融專(zhuān)業(yè)和投資專(zhuān)業(yè)存在的必要嗎？出口貿(mào)易額持續(xù)下跌的今天，人們是否考慮過(guò)停辦國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)？很顯然，答案是否定的。那么，我們?yōu)楹我獙?duì)文化產(chǎn)業(yè)這一新興產(chǎn)業(yè)如此苛刻，何況它僅僅是停滯，而非倒退。這正是我們對(duì)自己的文化不夠自信的表現(xiàn)。正如費(fèi)孝通先生所說(shuō)：“生活在一定文化歷史圈子的人對(duì)其文化有自知之明，并對(duì)其發(fā)展歷程和未來(lái)有充分的認(rèn)識(shí)。換言之，這是文化的自我覺(jué)醒，自我反省，自我創(chuàng)建。”

中國(guó)的藝術(shù)品市場(chǎng)目前正呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展態(tài)勢(shì)。盡管自2012年開(kāi)始，中國(guó)藝術(shù)品交易市場(chǎng)呈現(xiàn)下滑趨勢(shì)，但根據(jù)最新發(fā)布的歐洲藝術(shù)基金會(huì)《TEFAF2014全球藝術(shù)品市場(chǎng)報(bào)告》來(lái)看，中國(guó)連續(xù)兩年蟬聯(lián)全球藝術(shù)品交易的第2位，占全球藝術(shù)品市場(chǎng)份額的24%，僅次于美國(guó)。

2012年，嘉華學(xué)院率先開(kāi)設(shè)了文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，一舉成為我國(guó)開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)較早的學(xué)校，更是在全國(guó)獨(dú)立院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置中獨(dú)樹(shù)一幟。今天，文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)在全國(guó)各大高校遍地開(kāi)花。正是在產(chǎn)業(yè)陷入低谷時(shí)期，我們才更應(yīng)該為產(chǎn)業(yè)積蓄人才，待到產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)人才斷層，到那時(shí)我們培養(yǎng)的人才就會(huì)大有可為。

作者簡(jiǎn)介：葉加貝，武漢理工大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)博士，曼谷吞武里大學(xué)亞洲國(guó)際藝術(shù)學(xué)院博士，講師，北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理教研室主任。