●胡涂

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以改革創(chuàng)新提升教育“三力”

●胡涂

在新的發(fā)展形勢下，英山要堅持“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的教育發(fā)展理念，結(jié)合大別山基礎(chǔ)教育綜合改革試點工作要求，突出“安全第一、教學至上、人才為要、強化管理”的工作重點，不斷深化教育改革，全面提升教育質(zhì)量，為縣域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)，切實增強教育的“三力”——影響力、公信力和活力。

加快發(fā)展，不斷增強教育影響力

加大教研教改力度，努力提升教育質(zhì)量。以課堂教學改革為主線，以提高教育質(zhì)量為目標，小學打造健康課堂、初中打造有效課堂、高中打造高效課堂。要突出校本研修，廣泛開展“磨課、曬課、賽課”活動，切實提高課堂效率，切實減輕學生課業(yè)負擔。加快推進高中教育改革，加強對普通高中的教學管理和學生綜合素質(zhì)評價工作的指導(dǎo)，推動高中學校多樣化有特色發(fā)展。

大力發(fā)展特色教育，打造區(qū)域教育品牌。緊緊圍繞素質(zhì)教育目標，以“一校一品”、學校文化建設(shè)、“大家唱、大家跳”、校園足球等為抓手，充分發(fā)揮縣青少年活動中心、縣中小學生實踐基地的作用，培育學校特色、培養(yǎng)學生特長，打造一批有廣泛影響的特色教育品牌。繼續(xù)培植留守兒童教育、縣本培訓(xùn)、德育工作等特色品牌，重點推進“快樂教育”的探索與實踐，加快快樂教育課題研究。選擇10所試點學校，定期組織快樂教育研討會，出版快樂教育研究實踐成果。通過推行快樂教育，讓教師快樂工作、生活，讓學生快樂學習、成長。

加快發(fā)展職業(yè)教育，服務(wù)縣域經(jīng)濟建設(shè)。緊緊圍繞縣域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，按市場需求設(shè)置專業(yè)，按企業(yè)需求設(shè)置課程，開辦服務(wù)縣域經(jīng)濟發(fā)展的旅游、茶葉、幼教、縫紉等專業(yè)，加強技能性和實踐性環(huán)節(jié)的教學。以就業(yè)為導(dǎo)向，深化職業(yè)教育教學改革，轉(zhuǎn)變以學校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，密切與企業(yè)的聯(lián)系，大力推行工學結(jié)合、校企合作、產(chǎn)教融合的學教模式。加大中職學?！半p師型”教師隊伍建設(shè)力度，建立健全教師到企業(yè)實踐制度。整合全縣培訓(xùn)資源，加快縣職教中心建設(shè)步伐。

服務(wù)大局，發(fā)力教育精準扶貧。把精準扶貧作為當前全縣教育系統(tǒng)最大的政治責任和中心任務(wù)，掛圖作戰(zhàn)，靶向施策，全力攻堅。認真落實教育精準扶貧任務(wù)，對全縣78個精準扶貧村、1.27萬貧困學生，做到貧困村學校、教師培訓(xùn)、貧困學生扶助“三個全覆蓋”。項目政策和建設(shè)向貧困村學校、師生傾斜，確保貧困家庭子女不因貧失學。

加快項目建設(shè)進程，改善辦學條件。突出重點完成好年度“改薄”任務(wù)、高中學校改造工程、教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)和第二期“學前教育三年行動計劃”等項目，全面改善辦學條件。適應(yīng)新形勢發(fā)展要求，加大信息化建設(shè)項目力度，加強教育信息化設(shè)備設(shè)施“建管用”，切實發(fā)揮教育信息化資源的作用，為英山教育現(xiàn)代化奠定堅實基礎(chǔ)。

優(yōu)化管理，切實增強教育公信力

著力優(yōu)化教育資源配置。充分尊重人民群眾的意愿和教育訴求，適應(yīng)城鎮(zhèn)化發(fā)展、二胎政策等新形勢，合理配置城鄉(xiāng)教育資源，積極改造薄弱學校，統(tǒng)籌解決農(nóng)村中小學校資源分配不科學問題，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。按照“著眼長遠，發(fā)展新區(qū)，科學布局，整合資源，方便群眾”的原則，啟動城區(qū)中小學校布局調(diào)整。

堅持依法治教。一體化推進依法治教、依法治校、依法行政。干部要帶頭學法、守法、用法，提高運用法治思維和手段化解各種矛盾、維護教育穩(wěn)定的能力。進一步完善重大事項決策制度，充分聽取基層意見和群眾意見，推進中小學家長委員會建設(shè)，建立并完善現(xiàn)代學校制度。學校、教師要把維護學生合法權(quán)益作為責無旁貸的神圣使命。加強臨聘人員管理，學校和聘用的代課教師、后勤人員都要嚴格按照勞動合同法和聘用合同履行雙方權(quán)利義務(wù)，杜絕糾紛。

嚴禁亂收費亂作為。繼續(xù)鞏固“規(guī)范全省教育收費示范縣”成果，堅決落實“五公示”制度和教育部規(guī)定的“十條禁令”。組織全縣中小學財務(wù)審計，堅決查處違紀違規(guī)行為。

筑牢學?！鞍踩€”。始終堅持落實“安全第一”要求，守住安全生命線，把學校安全放到教育工作的大局中來落實，貫穿到學校管理的全過程、全時段來抓，突出食品、校園、校車三大安全重點，確保學校廣大師生安全。要深化平安校園創(chuàng)建，加強學校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，實行一把手負責制，嚴格實行學校安全責任事故追究制度。要進一步完善校園安全“人防、物防、技防”的“三防”體系，開展“護校安園”活動，加強校園及周邊治安綜合治理，集中整治師生反映強烈的突出治安問題和隱患。

堅守師德規(guī)范底線。把師德教育擺在首位，引導(dǎo)教師樹立高尚的職業(yè)道德，將為人師表作為每一個教師的自覺追求，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。開展學習徐美容老師先進事跡主題教育活動，組織“英山最美教師”“英山最優(yōu)班主任”“英山最佳校長”評選活動。大力宣傳、推廣教育系統(tǒng)先進典型，弘揚高尚師德。同時，對違反師德的行為發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，從根本上遏制違反師德行為的發(fā)生。

嚴防踩踏反腐倡廉紅線。認真組織教育系統(tǒng)干部、黨員扎實開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話、做合格黨員”學習教育活動，重點抓好《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》的學習，進一步強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅守規(guī)矩，守住紀律底線。強化執(zhí)紀問責，認真落實全面從嚴治黨、黨風廉政建設(shè)“兩個責任”，加強學校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部政治紀律、組織紀律、廉政紀律建設(shè)。進一步建立和健全源頭治腐的各項管理制度，加大監(jiān)管力度，加大案件查處力度，建立問題整改和處置情況考核評價制度。

改革創(chuàng)新，不斷增強教育發(fā)展活力

加強干部隊伍建設(shè)和教師隊伍建設(shè)。積極推進干部隊伍建設(shè)，建立競爭機制，重點培養(yǎng)和選拔年輕干部、婦女干部和非黨干部。要通過交流、輪崗、掛職等形式，選拔一批35歲以下的年輕干部到基層掛職任教，培養(yǎng)選拔一批女干部、女校長，通過競爭選拔一批非黨校長助理或副校長；建立干部交流機制，切實解決教育系統(tǒng)干部隊伍年齡老化、結(jié)構(gòu)不優(yōu)的問題。重點加強二級單位領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，把培養(yǎng)、選拔基層校長作為重點工程來抓，全方位、多舉措提高校長的管理水平、業(yè)務(wù)水平和綜合能力。在全系統(tǒng)形成尊重愛護老干部，依靠倚重中年干部，培養(yǎng)煅練年輕干部的良好氛圍。要加大教師隊伍建設(shè)力度，有效補充新教師，特別是要充實、穩(wěn)定農(nóng)村學校教師，建立健全教師扎根鄉(xiāng)村任教的激勵機制。統(tǒng)籌全縣教師資源配置，通過“支教、走教、送教”等形式活躍教師隊伍。要為教師創(chuàng)造良好的環(huán)境，用待遇留人、事業(yè)留人、感情留人，讓廣大教師特別是鄉(xiāng)村教師更有尊嚴地做教育。加強師資培訓(xùn)，加強學歷提升教育，扎實開展校本研修，打造學習型教師隊伍。

推動教育機制改革和新課程改革。主動適應(yīng)社會經(jīng)濟體制的要求，著眼于理順體制、搞活機制，通過創(chuàng)新實踐逐步形成政府主導(dǎo)、多元辦學、學校自主、現(xiàn)代化辦學、依法規(guī)范的辦學體制和管理體制機制。凡是有利于提高教育質(zhì)量，有利于滿足人民群眾教育需求的，都要大膽嘗試、積極探索。要深入推進課改和教改，切實轉(zhuǎn)變教育理念，用全新的人才觀指導(dǎo)課改。要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢，大力開展教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

開展素質(zhì)教育展示活動和精神文明創(chuàng)建活動。開展以學生才藝為主題的各種形式的文體競賽活動，以教師教學理論與實踐為主題的成果展示活動，集中展示師生德智體美方面的優(yōu)秀成果。積極開展創(chuàng)建縣級文明系統(tǒng)活動，要把創(chuàng)文明單位作為推動工作的抓手，以個人品德、家庭美德、社會公德建設(shè)為中心，大力弘揚社會主義核心價值觀，做文明老師，當文明學生，樹文明新風，將文明創(chuàng)建的影響力從學校延伸到家庭、輻射到社會。

（作者單位：英山縣教育局）

（責任編輯楊萬軍）