● 渭南市臨渭區(qū)教育局、慈善會

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做實慈善教育
踐行立德樹人

● 渭南市臨渭區(qū)教育局、慈善會

臨渭區(qū)地處渭南中心城市，轄14個鎮(zhèn)6個街道辦事處，國土面積1221平方公里，總?cè)丝?9萬。全區(qū)現(xiàn)有中小學(xué)166所，在校學(xué)生87071人，在職教師7024人。

2012年8月，我區(qū)積極響應(yīng)省教育廳、省慈善協(xié)會號召，啟動了慈善教育進(jìn)課堂系列活動。短短的4年時間，我區(qū)慈善教育實現(xiàn)了三大跨越。一是由最初的7所學(xué)校試點到全區(qū)所有中小學(xué)全面開展，實現(xiàn)了慈善教育全覆蓋。二是將《慈善讀本》作為慈善課教材，要求按照“六納入、三結(jié)合”的要求具體實施，實現(xiàn)了慈善教育課程化?！傲{入、三結(jié)合”即將慈善教育課納入學(xué)校教學(xué)計劃、納入教學(xué)課時、納入教材體系、納入教師職責(zé)、納入課堂設(shè)計、納入職責(zé)考核；慈善教育做到課內(nèi)課外結(jié)合、校內(nèi)校外結(jié)合、愛心教育與培育社會主義核心價值觀結(jié)合。三是通過志愿服務(wù)、一張紙廢舊衣物獻(xiàn)愛心、教師支教、送教下鄉(xiāng)、結(jié)對幫扶、小手拉大手等系列主題實踐活動，實現(xiàn)了慈善教育行動化。全區(qū)慈善教育逐漸形成了區(qū)委、區(qū)政府高度重視、高標(biāo)準(zhǔn)要求，區(qū)教育局、區(qū)慈善協(xié)會統(tǒng)一思想、齊抓共管，各項目學(xué)校認(rèn)真籌劃、狠抓落實，廣大師生認(rèn)識到位、廣泛參與，廣大家長大力支持、積極配合，社會普遍認(rèn)可、積極響應(yīng)的良好態(tài)勢，先后涌現(xiàn)出了許多傳愛向善的感人故事，也涌現(xiàn)了許多由教師發(fā)起的愛心慈善公益組織，立德樹人的根本任務(wù)通過慈善教育得到很好的落實。

2013年和2014年，我區(qū)先后承辦了全省慈善教育工作現(xiàn)場會和全國慈善教育觀摩會，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)部門及與會代表的高度贊揚和一致好評，成為全省乃至全國慈善教育的一面旗幟。我區(qū)慈善教育之所以能夠取得很好的教育效果和社會影響，主要原因有以下幾個方面。

一、精心設(shè)計，各方重視。我區(qū)慈善教育從開始的活動試點到現(xiàn)在的全面開展，在頂層的設(shè)計上進(jìn)行了認(rèn)真規(guī)劃，制定方案、采取措施，以課堂教育為平臺，主題實踐為抓手，列入?yún)^(qū)慈善協(xié)會、區(qū)教育局、各項目學(xué)校的“一把手”工程?；顒右潦?，區(qū)委、區(qū)政府高度重視，主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)多次出席和參與慈善教育相關(guān)會議和活動。在全區(qū)教育系統(tǒng)2015年慈善教育工作會上，郭柱國區(qū)長親臨會場，詳細(xì)了解全區(qū)慈善教育活動的開展情況。區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)主管領(lǐng)導(dǎo)也出席了會議，非常關(guān)心和支持慈善教育進(jìn)課堂活動。

二、配備師資，狠抓課堂。組織好課堂教學(xué)是抓好慈善教育的基礎(chǔ)，活動開展以來，區(qū)慈善協(xié)會積極募集資金購買《慈善讀本》11000冊，并積極聯(lián)系省市慈善協(xié)會為我區(qū)配發(fā)《慈善讀本》47000冊，基本滿足了學(xué)校的教材問題。慈善課由最初的每學(xué)年7課時增加為10課時，統(tǒng)一要求由班主任擔(dān)任授課教師。每學(xué)期初，各校需將學(xué)校課程表上報區(qū)慈善教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。2014年和2015年，區(qū)慈善教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組先后用兩個月時間，深入部分項目學(xué)校，按照學(xué)校課表安排，走進(jìn)教室，開展慈善教育課聽課調(diào)研活動，并和項目學(xué)校校長、分管領(lǐng)導(dǎo)及授課教師座談交流慈善教育活動開展情況。各校按照要求，配備師資，落實課時，認(rèn)真扎實地開展了讀本學(xué)習(xí)活動。部分學(xué)校系統(tǒng)編訂和印制了慈善課教案，制作了多媒體課件，開展了慈善課賽教等活動。

三、主題引領(lǐng)，注重實踐。在關(guān)注課堂質(zhì)量的同時，我區(qū)力求通過豐富多彩的慈善實踐活動來充實和豐富學(xué)校的慈善行動與道德體驗。一是扎實開展“五個一”活動。即各項目學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行一次學(xué)善、知善、行善總動員；號召全體師生做一件好事或者孝事；召開一次講述愛心故事的主題班會；開展一次主題演講比賽；組織一次主題征文大賽。讓廣大師生將做過的好事通過講述、演講、征文等形式，進(jìn)一步提高他們對慈善的思考和認(rèn)識，進(jìn)而提升他們的道德素養(yǎng)。在全省2014年“我善行 我快樂”主題征文活動中，共評選獲獎作品140篇，我區(qū)獲獎作品40篇，占全省獲獎作品總數(shù)的28.6%，我區(qū)10名獲獎代表在全省2014慈善文藝作品頒獎暨慈善詩歌朗誦會上受到現(xiàn)場表彰。二是廣泛開展志愿服務(wù)活動。各校組建的志愿服務(wù)隊，走出校門，走上街道，進(jìn)入社區(qū)，開展了環(huán)境清理、關(guān)愛孤寡老人、交通疏導(dǎo)等志愿服務(wù)活動，通過他們的實際行動，向社會傳遞一種正能量，取得了良好的社會影響。三是開展學(xué)校結(jié)對幫扶活動。我區(qū)部分慈善教育項目學(xué)校與區(qū)內(nèi)一些薄弱學(xué)校結(jié)成對子，在校本研修、學(xué)校管理、課堂教學(xué)（含慈善課）、教師專業(yè)成長等方面進(jìn)行交流幫扶，并為幫扶學(xué)校捐贈圖書和教學(xué)設(shè)施設(shè)備，從而帶動薄弱學(xué)校慈善教育的開展。四是開展關(guān)愛留守兒童活動。2015年11月，我區(qū)啟動了城鄉(xiāng)攜手關(guān)愛留守兒童的“暖冬行動”，在寒冬到來之前，為貧困兒童送去嶄新的棉衣、棉帽、棉鞋等物品，讓他們在寒冷的冬季感受社會的溫暖。五是開展支教活動。2014-2015學(xué)年度，我區(qū)72名城區(qū)教師深入農(nóng)村30所中小學(xué)開展支教活動，他們不僅將城區(qū)學(xué)校慈善課程帶到農(nóng)村學(xué)校，激發(fā)農(nóng)村師生的仁愛之心，而且用他們的實際行動，將愛心和慈善理念在廣大鄉(xiāng)村傳播。在支教活動中，涌現(xiàn)出了馬婉秋、曲瑩等人熱心幫助農(nóng)村留守兒童、發(fā)起愛心助學(xué)組織的感人事跡。她們用行動詮釋了慈善的含義，帶動許許多多的教師、家長和社會人士紛紛響應(yīng)并積極開展慈善行動。六是開展實物捐贈活動。2015年秋季開學(xué)后，全區(qū)開展了“廢舊衣物、一張紙獻(xiàn)愛心”活動，各中小學(xué)紛紛響應(yīng)，積極參與。據(jù)不完全統(tǒng)計，全區(qū)教育系統(tǒng)已募捐衣物逾10萬件、廢紙變賣善款3.2萬元，活動得到廣大家長的大力支持，取得了顯著的成效。在開展募捐活動的同時，各校能夠借助這一慈善行動，通過班會、家長會、校園電視、廣播節(jié)目等組織學(xué)生暢談對募捐的認(rèn)識，交流行動體驗，書寫體會文章，小手拉動大手，極大地豐富了愛心活動的內(nèi)容，擴(kuò)大了活動成效，產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。

四、健全機(jī)制，提升內(nèi)涵。一是強(qiáng)化慈善、教育齊抓共管的管理機(jī)制。區(qū)慈善協(xié)會、區(qū)教育局思想統(tǒng)一、認(rèn)識明確、相互支持，形成了強(qiáng)有力的推進(jìn)管理督查機(jī)制。二是制定《慈善讀本》循環(huán)使用制度。為解決《慈善讀本》不足這一現(xiàn)實問題，制定了《慈善讀本》使用規(guī)范，要求各校制定《慈善讀本》使用相關(guān)制度，教育學(xué)生保護(hù)好教材，不亂涂亂畫，并安排專人負(fù)責(zé)教材的課前發(fā)放和課后收交工作。三是進(jìn)一步規(guī)范《慈善讀本》學(xué)習(xí)和主題實踐活動。我區(qū)對慈善課課時、師資配備、備課上課等均有明確的要求。并將“五個一”、志愿服務(wù)、一張紙廢舊衣物獻(xiàn)愛心等實踐活動列入慈善教育的常態(tài)工作，為常態(tài)化開展活動提供了有效保障。四是形成總結(jié)交流機(jī)制。無論是全省和全國現(xiàn)場會，還是全區(qū)總結(jié)表彰或工作推進(jìn)會，要求各校校長參會，并安排在活動中表現(xiàn)突出的集體或者個人進(jìn)行經(jīng)驗交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。五是不斷完善激勵機(jī)制。每學(xué)年我區(qū)就慈善教育召開專項總結(jié)表彰大會，對上學(xué)年度表現(xiàn)突出的集體和個人進(jìn)行表彰獎勵，樹立典型，并由全面表彰逐步向部分表彰轉(zhuǎn)變，不斷激勵和培養(yǎng)更多的學(xué)校成為慈善教育示范校。六是探索慈善教育教研機(jī)制。我區(qū)是省級校本研修實驗區(qū)，利用校本研修工作的成熟機(jī)制，我們積極探索慈善教育研修活動。通過研讀教材、集體備課、合作磨課、評課議課、課后反思等形式，提升教師的教學(xué)水平和研究能力，為活動的持續(xù)、深入開展聚集能量。

《慈善讀本》進(jìn)課堂活動的開展，使我們以愛心善舉為平臺，為貫徹落實“將立德樹人作為教育的根本任務(wù)”這一教育方針和踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀找到了一條有效途徑和有力抓手。極大地提升了學(xué)校德育工作水平，創(chuàng)新了德育工作思路，學(xué)生“感恩家長、感恩老師、感恩社會、關(guān)愛他人、回報社會”的意識不斷增強(qiáng)，真善美的核心價值取向有了較大的提升。今后，我區(qū)將繼續(xù)扎實工作、不斷創(chuàng)新，努力實現(xiàn)工作規(guī)范化、機(jī)制常態(tài)化、項目長期化、效益效果最大化這一工作目標(biāo)，為學(xué)生的終身發(fā)展和地域精神文明建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)?！?/p>