徐德容

在畢業(yè)實習中，檢查和鞏固了同學(xué)們的專業(yè)基礎(chǔ)知識，更重要的是考驗了中職學(xué)生的各種工作能力和意志。對于大部分嬌生慣養(yǎng)的孩子，這都是他們第一次離開自己讀書的地方，前往陌生而又充滿吸引力的發(fā)達城市。大家開拓眼界，增長見識，不管是專業(yè)能力方面，還是自身發(fā)展方面都有了很大的進步，這對大家來說是學(xué)校生活里比較特殊的一次體驗！作為一名帶隊教師，我每次都有很多收獲和感慨，在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷充實自己，提高自己，把自己的工作做得更好﹗作為一名多年的實習指導(dǎo)教師，我覺得應(yīng)從以下幾個方面來做工作：

一、宣傳動員，做好思想工作

實習是中職畢業(yè)生經(jīng)歷的一個重要過程，通過理論與實踐的結(jié)合，學(xué)校與社會的溝通，進一步提高學(xué)生的思想認識，鞏固學(xué)校學(xué)習的知識，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問題的實際能力及待人接物溝通能力，獨立生活工作能力。為了使同學(xué)們能加深對實習的認識。在學(xué)生實習前要給同學(xué)強調(diào)了實習的重要性，明確了實習的具體要求，要求學(xué)生要嚴格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一，特別強調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅持到底就是勝利，為后面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。

強調(diào)在實習過程中，同學(xué)們都要積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責，主動向老師學(xué)習，向單位同事學(xué)習，同時積極參加實習單位的各項職工活動。具有較強的適應(yīng)能力，具備了一定的應(yīng)用能力和溝通能力，能勝任單位所交給的工作，為今后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗。

實現(xiàn)對實習學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實習前狀況，實習初期，要求每個學(xué)生必須每周在提交周志，進行了廣泛的接觸交流，加深了教師與學(xué)生的溝通，對實習生順利完成實習任務(wù)起到了積極促進作用。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己保存每一個學(xué)生的聯(lián)系電話，便于隨時撥打，取得聯(lián)系；保證與每一個學(xué)生的溝通，從而進行不間斷的管理，最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實習任務(wù)。

二、實習過程要嚴格管理，確保實習順利完成

指導(dǎo)學(xué)生要正確認識自己，擺正實習位置，在實習過程中，我與實習單位和實習學(xué)生開展了激烈而有意義的座談交流會。在交流中，同學(xué)們各抒己見，熱情的探討著自己的就業(yè)意向與人生規(guī)劃，也正是通過這樣的交流，我們的學(xué)生意識到了自己與其他正式員工之間的差別。也正是這種意識激勵了我們的學(xué)生，鼓舞著我們的學(xué)生再接再厲﹗

實習學(xué)生要認清專業(yè)，在各大單位實習過程中，我有幸請到了工程管理專業(yè)的知名專家為我們學(xué)生開展講座。在各位專家的介紹下，大家清楚地認識到了我們專業(yè)在不同城市的不同作用，為實習生的未來發(fā)展提供了更多地選擇。

實習學(xué)生應(yīng)當嚴格遵守學(xué)校和實習單位的規(guī)章制度，服從管理；未經(jīng)學(xué)校實習老師批準，不準擅自離開實習單位；不得自行在外聯(lián)系住宿；違反實習紀律的學(xué)生，應(yīng)接受指導(dǎo)教師、學(xué)校和實習單位的批評教育，情節(jié)嚴重的，學(xué)?？韶熈钇鋾和嵙暎奁诟恼?。學(xué)生實習考核的成績應(yīng)當作為評價學(xué)生的重要依據(jù)。

三、處理問題，協(xié)調(diào)用人單位與實習生的關(guān)系

學(xué)生實習的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異，難免會出現(xiàn)問題，特別是學(xué)生面對工作的心理問題。為了解決好以上問題，我一直把了解學(xué)生的實習情況作為重點工作之一，因為只有掌握了學(xué)生的實習情況，才能掌握實習過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時調(diào)解，避免事態(tài)惡化。

在交流時，多做學(xué)生的思想工作，幫助他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì)，實習階段，重點是學(xué)習鍛煉，接觸社會，提高自己的認識，不要把報酬看到太重，培養(yǎng)適應(yīng)社會生活、工作各種能力，使學(xué)生既能在實習單位安心實習，學(xué)生實習中肯定會遇到很多問題，只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證實習工作順利開展。

四、實習過程中，多鼓勵和表揚實習生

高度肯定實習學(xué)生的工作能力，在實習過程中，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責，主動向有經(jīng)驗的員工學(xué)習，對顧客熱情，工作具有激情，同時積極參加單位各項職工活動。用人單位多次肯定我們的學(xué)生具有較強的適應(yīng)能力，具備了一定的工作能力和溝通能力，普遍受到實習單位的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作，為今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗。

肯定學(xué)生的實習方式。通過工作，學(xué)到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了單位實踐任務(wù)。提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。學(xué)會了如何做人，如何關(guān)心照顧他人。

愛因斯坦曾說過：一句贊揚的話會讓我高興好幾天，對學(xué)生良好的言行取得的成績及時給予表揚是應(yīng)該的，也是必要的。在實習過程中，不乏有學(xué)生懶散，不愿吃苦，不愿工作，我就跟他商量，結(jié)果，他很認真工作，積極參加職工活動，在實習階段小結(jié)大會上，我當著全班同學(xué)的面表揚他。現(xiàn)在他進步了很多，我很開心。同事也很喜歡他，并且給他當領(lǐng)班，肯定學(xué)生，比批評學(xué)生效果要好很多，

鼓勵他們，表揚他們，平時給他們講一些優(yōu)秀學(xué)生的真實故事，，慢慢地讓他們樂于學(xué)習、工作。當然表揚也要有一定的尺度，無論大事小事都表揚不斷，可能會有反作用，并非所有的表揚都對學(xué)生的發(fā)展有利。

作為一名指導(dǎo)學(xué)生實習的教師，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，做一個有心人。時刻注意實習學(xué)生，留心實習學(xué)生，關(guān)愛實習學(xué)生，要多表揚少批評學(xué)生。表揚不但可以使實習學(xué)生樹立自信心和責任心，而且使實習學(xué)生會盡力將事情做的更好，會取得更大的進步。因此，在平時的工作中，我們應(yīng)以表揚、鼓勵為主，最大限度地調(diào)動實習學(xué)生工作的積極主動性，使學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中潛移默化地受到教育，于不知不覺中得到進步。

實習生學(xué)會了很多，也懂得了很多從生活中獲得的知識和道理，逐漸走向穩(wěn)重和成熟，做事冷靜，勇敢地面對人生中的每一個挫折和失敗，讓他們知道在工作中有失落過，煩惱過，悲傷過。但這是人生的一個考驗，在每次失落的時候?qū)W會反省，提高自己的綜合水平能力，不懈努力。

總之，實習生即將走上工作崗位，實習老師要認真指導(dǎo)，磨練他們的意志，鍛煉他們的能力，培養(yǎng)了他們良好的工作作風和埋頭苦干的求實精神，樹立他們強烈的責任心，高度的責任感和團隊精神。生產(chǎn)實踐讓實習生學(xué)會脫離浮躁和不切實際，心理上更加成熟堅定。為走向工作崗位做好充分準備，在今后的工作中，發(fā)揚實習生的優(yōu)勢，學(xué)習改進不足。適應(yīng)企業(yè)發(fā)展要求，努力把工作做得更好。