于馥鑫

【活動目標】

1.學會將彩色紙條撕成碎片，貼出蝴蝶的翅膀。

2.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

【活動準備】

1.魔法紙袋。

2.畫有蝴蝶輪廓的范畫。

3.彩色紙條（有打孔的、沒打孔、寬的、窄的）膠棒。

4.大蝴蝶（配班老師扮演）。

5.PPT《各種各樣的蝴蝶》蝴蝶卡片。

【活動過程】

一、導入：魔術(shù)《紙條變蝴蝶》

師：今天老師要為小朋友變一個神奇的魔術(shù)。你們要睜大眼睛仔細看呀，魔術(shù)就要開始了？（神秘）

變魔術(shù)——老師用許多彩紙條放入魔法袋變出紙塊，再把紙塊放入魔法袋，再將沒有花衣服的蝴蝶卡片放入魔法袋之后變出穿有花衣服的蝴蝶。（過程中不說話只演示）

師：這只蝴蝶的翅膀有什么變化呀？

師：你們想做出穿著漂亮花衣服的蝴蝶嗎？

二、欣賞蝴蝶

師：剛才花園里飛來許多小蝴蝶，咱們先去看看他們穿的花衣服是什么樣子的，好看嗎？（幼兒欣賞PPT）

教師提問：1.蝴蝶哪里最漂亮？

2.蝴蝶是什么樣色的？

3.翅膀有幾種顏色？都是什么顏色？

4.翅膀上有什么花紋像什么？

教師小結(jié)：蝴蝶翅膀上有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色，有的是一種顏色有的是兩種或者更多，排列的也非常好看。

三、學習魔術(shù)，探索撕紙方法

師：你們仔細觀察一下剛才老師變出的小蝴蝶花衣服是什么做的？（紙）

師：是紙條還是紙塊塊呢？（紙塊）

教師提問：1.老師這有很多紙條，小朋友想一想紙條怎樣才能變成形狀不同的紙塊？

（用手撕）小朋友自己撕一撕，老師看看誰變得又快又好。可以到前面教一教大家。把撕下來的紙塊一定要放進小盒子里，如果都掉在地上的話，小蝴蝶的衣服就沒辦法做了，它們會不高興的。

2.教師講解撕紙的方法。雙手的食指與大拇指相對捏住紙。朝相反方向用力，就可以撕下一截紙。再捏住紙的一端，撕成一小塊一小塊的紙片。

教師演示：有的小朋友還不會撕，老師這有一首撕紙的小兒歌。做兩遍。

請小朋友和老師一起邊做邊說兒歌。

四、學習貼畫

師：小朋友真聰明，小手真靈巧?，F(xiàn)在紙條已經(jīng)變成了紙塊，那小紙塊怎樣才能穿在小蝴蝶身上呢？（用膠棒粘上）

蝴蝶：嗚嗚嗚

師：誰在哭呀？（蝴蝶上場）

師：原來是小蝴蝶呀。你為什么哭呀！

蝴蝶：我要去參加舞會，可是我還沒有好看的花衣服。你們能幫幫我嗎？

師：小朋友想想辦法，我們怎樣才能幫助他呢？

師：怎樣貼呀？請小朋友到前面試一試。

教師總結(jié)貼紙的方法：打開膠棒，用膠棒親一親小蝴蝶的翅膀，再將紙塊貼在上面。也可以先親一親紙的背面，再貼到翅膀上。

蝴蝶：我的衣服真漂亮，謝謝大家。我要去參加舞會了。小朋友再見。

五、幼兒操作——貼畫

你們想和小蝴蝶一起去參加舞會嗎？只要為這些蝴蝶每人做一套花衣服你們就可以和小蝴蝶一起去參加舞會了。趕快行動吧。

師：如果你的蝴蝶已經(jīng)穿好了花衣服，你就可以去幫助其他小朋友。

六、作品展示

師：小朋友都已經(jīng)為自己的小蝴蝶穿上了花衣服。

師：那咱們就和小蝴蝶一起去參加舞會吧。

……

七、活動延伸

可以嘗試用不同的方法、不同的材料來裝飾蝴蝶（蠟筆、彩筆、手指點畫、吹畫、用皺紋紙、棉花等）。

編輯 張珍珍