王艷杰
【案例背景】
現(xiàn)在的學(xué)生安全意識淡泊,缺乏消防常識,撲救火災(zāi)和逃生自救互救能力低,因此對學(xué)生進(jìn)行消防安全知識教育,是安全教育工作的一個重要方面。
【案例描述】
2012年冬天一個周一的早晨,我剛剛走進(jìn)教室,就聽見班里的一個同學(xué)對我說:“王老師,昨天咱班幾個同學(xué)惹大事了,他們把廉園的草坪和松樹給點(diǎn)著了!園林處的人都去了!”我一聽,嚇壞了,忙問他到底是怎么回事?原來,這幾個同學(xué)上完輔導(dǎo)班后沒有按時回家,而是一起到廉園的草坪上去玩。他們拿出火柴和餐巾紙,在草坪上點(diǎn)著玩。正巧一陣風(fēng)吹來,火著到了松樹上。這時,幾個孩子嚇蒙了,想把火撲滅,火越來越大,除了點(diǎn)火的孩子,其他幾個人都嚇跑了,點(diǎn)火的孩子脫下羽絨服,用它去滅火,他根本滅不了,多虧一個出租車司機(jī)看到了,又叫了幾個人才把火撲滅。萬幸的是孩子沒有受傷。
【處理辦法】
聽了他的講述,我為孩子沒有受傷感到慶幸,同時也陷入了沉思:我隔幾天就會對他們進(jìn)行一次安全教育,并三令五申不許帶火種,不許玩火,為什么還會出現(xiàn)這種情況呢?終于,我想明白了,一定是因?yàn)槲移綍r對他們進(jìn)行的教育只是理論上的,因此在行動上不知道自己究竟應(yīng)該怎么去做?這天中午的小班會,我沒有先給學(xué)生提出安全方面的要求,而是把這件事講給他們聽,我又在網(wǎng)上找了一些火災(zāi)過后的場景給同學(xué)們看,當(dāng)他們看到那悲慘的一幕時,都怕極了。同時,我告訴他們,假如遇到火災(zāi)時,一定要先保護(hù)自身的安全,不能盲目地去救火。
【案例分析】
這件事是學(xué)生在課外發(fā)生的,幾位同學(xué)因貪玩而引發(fā)事故,分析其引起事故的原因,主要有以下幾個因素:
1.學(xué)生缺乏安全意識。
2.學(xué)生估量不到事情的嚴(yán)重后果。
3.其他幾名同學(xué)安全意識不強(qiáng),導(dǎo)致他們不但沒有及時制止還共同參與。
所以,安全教育十分重要。
【案例反思】
1.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。組織開展多種形式的安全教育活動。除了學(xué)習(xí)有關(guān)安全方面的知識外,還要提高他們的自我保護(hù)能力。
2.要求學(xué)生不玩火,不可以隨身帶火種:一是不能帶火柴或打火機(jī)等火種;二是不得隨意點(diǎn)火,禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮,更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。
3.教給學(xué)生實(shí)用的自我保護(hù)方法。在火災(zāi)現(xiàn)場,小學(xué)生等未成年人要有秩序地逃離。
只有重視班級安全管理和對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育以及自我保護(hù)教育,才能使學(xué)校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境,才能保證學(xué)生的健康成長。
編輯 孫玲娟