山東省利津縣第一實(shí)驗(yàn)幼兒園 謝清華

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永伴書香潤童心

山東省利津縣第一實(shí)驗(yàn)幼兒園 謝清華

作為一名幼兒教師，我自己喜歡看書，我也愿意和小朋友們分享讀書的快樂。在看過畢淑敏的《混入北圖》一文后，知道了北京圖書館是亞洲最大的圖書館，心向往之，就有意地?cái)x掇小朋友們：“孩子們，你們以后考大學(xué)就考北京的大學(xué)吧！老師也跟著沾沾光，去北京看你們的時(shí)候，好去看看亞洲最大的圖書館是什么樣的??？”俊浩小朋友歪頭想了想，鄭重地點(diǎn)頭答應(yīng)：“好吧，我就考清華大學(xué)吧！”真真小朋友也搶著說：“老師，我想考北京大學(xué)！”

看著小朋友們鄭重其事的可愛樣子，我在心里偷偷地笑了：孩子們，日后你們考不考清華大學(xué)或北京大學(xué)不重要！重要的是，你們要養(yǎng)成了愛書的好習(xí)慣！

記得孩子們剛上幼兒園的時(shí)候并不愛看書。平時(shí)最喜歡看動(dòng)畫片，玩玩具。我看了，心里暗暗著急：孩子們怎么不喜歡書呢？！于是，我就處心積慮地誘導(dǎo)孩子們：經(jīng)常帶孩子們到幼兒園的閱覽室看書；組織孩子們?nèi)ビ變簣@附近的書店，讓孩子們感受書店里濃濃的書香氣息；號召家長以身作則，在家里多讀書，給孩子以潛移默化的影響；我們幾位老師則常常把自己在書上看到的有趣故事講給孩子們聽，讓孩子們知道書中有一個(gè)神奇美妙的世界。有一段時(shí)間，我正在看余秋雨的書，在看過《游走廢墟》一書后，我就給小朋友們講江南水鄉(xiāng)的夜航船、敦煌的莫高窟、甘肅蘭州的白蘭瓜和廣州絢麗多姿的花市；看過《回望兩河》后，我就給他們講埃及的金字塔、希臘的巴特農(nóng)神殿和文學(xué)巨匠安徒生出生的地方——丹麥。記得小朋友們聽完后，浩然小朋友無限神往地對我說：“謝老師，書中有趣的故事真多！我長大后，也到世界各地去旅游！”就這樣，通過耳濡目染，我班的孩子們慢慢喜歡上看書了。

我知道：雖說是“開卷有益”，但是孩子們年齡小，分辨善惡是非的能力差。因此，在選擇所讀書籍的時(shí)候，我有意識地給他們以指引和疏導(dǎo)。有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我班的陽陽小朋友常說些莫名其妙的話：什么“出糗大王”“搞笑剩手”，什么“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人都沒傘；借問酒家何處有，前面都是大酒樓”等。我聽了，很驚詫，就問他這些話是從哪兒學(xué)來的，陽陽說是從漫畫書上看的。我把陽陽看的漫畫書找來，認(rèn)真地翻閱了一遍，然后對小朋友們說：“孩子們，并不是所有的書都是好書，像陽陽小朋友看的漫畫書，里面都是些搞怪、惡作劇的故事，我們就不要看。我們要學(xué)會(huì)鑒別和選擇，選一些能給我們帶來知識、帶來快樂、帶來好的影響的書看！”小朋友們聽了，都點(diǎn)點(diǎn)頭。陽陽小朋友聽懂了，也使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。

“濃濃書香，浸潤心靈；書聲朗朗，唱響童年。讓我們多讀書，讀好書，永遠(yuǎn)與書籍相伴！”讀書，擴(kuò)大了小朋友們的知識面，增加了孩子們的詞匯量，也培養(yǎng)了孩子們的思維理解能力。我相信：愛讀書的好習(xí)慣將會(huì)讓孩子們受益終生！

愛看書、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣不但讓孩子們獲得了提高，也讓家長朋友受益匪淺。記得怡寧小朋友的媽媽曾不無欣慰地對我說：“現(xiàn)在，我們一家人都非常喜歡看書。寧靜的夜晚，柔和的燈光，寧神展卷，暢游書海，心之鏵犁，于無聲中悄然破土。一家人各自捧讀一本自己喜歡的書，讓家沉浸在濃濃的書香之中，其樂融融！一卷在握的愜意，千金難買??！”

是啊，陪孩子們在書香中成長，其樂無窮！

教 育 感 言

讀書學(xué)習(xí)對一個(gè)民族，對一個(gè)人來說是一個(gè)永恒的課題?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的。”我們作為老師、作為家長，會(huì)在日常生活中潛移默化地影響到孩子。我們應(yīng)以身作則，為孩子樹立良好的榜樣，陪孩子一起，多讀書，讀好書，共沐書香，共同成長！相信：愛讀書、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣一定會(huì)讓孩子受益終生！