彭麗瓊

【摘 要】 一個人要想成功，最重要的法寶就是讓讀書成為一種生活方式。培養(yǎng)小學生閱讀的興趣，使他們養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的習慣，將使他們受益終身。

【關(guān)鍵詞】 家長、師生共讀；合適的書籍；固定的時間；分享的樂趣

【中圖分類號】G62.23 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）15-0-01

古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！闭苋艘舱f：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！庇腥嗽鴮Α叭珖焉倌辍边M行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些孩子的閱讀能力都高于普通孩子；也有人曾對一些成功人士進行采訪，發(fā)現(xiàn)這些人在總結(jié)成功經(jīng)驗的時候，都提到讀書讓他們受益匪淺……知識是人類進步的階梯，閱讀則是了解人生、獲取知識的重要手段和最好途徑。培養(yǎng)小學生閱讀的興趣，讓他們愛上閱讀，不但有助于增長見識、開闊視野、學會真善美等，而且他們將同時學會愛的方式，他們會更懂得愛自己、愛他人、愛生命、愛世界！

那么，如何培養(yǎng)小學生的閱讀興趣呢？我根據(jù)自己的一點從教經(jīng)歷，羅列了以下幾個方法：

一、營造良好的氛圍，家長、師生共讀

我聽過這樣一個美麗的故事：在猶太人的家族里，他們愛書如命。在每個猶太人家里，當孩子稍微懂事時，母親就會在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜，然后叫小孩去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的意思不言而喻：書本是甜的。所以，我們老師要營造良好的讀書氛圍，讓學生從小就懂得讀書是一件甜蜜而快樂的事情，以此喚起學生對書籍，對文字的興趣。

1.與家長溝通，開展親子閱讀。

所謂“書香門第多才子”，一個最重要的原因就是他們家庭讀書的氛圍好。如果父母是知識分子，本身都有閱讀習慣，言傳身教，自然能給孩子良好的影響。一家人同讀一本書，同為一個人物或快樂或悲傷，是一件多么幸福而快樂的事呀！

2、亦師亦友，師生共讀。

聽特級教師支玉恒說過，“教師不讀書，對學生是災(zāi)難性的?！遍喿x可以讓我們自身的文化底蘊漸漸地豐富起來，讓我們的思維也跟著活躍起來?！案褂性姇鴼庾匀A”，書讀得多了，久而久之，我們的身上的文化氣息，會對學生起到潛移默化的作用，讓他們也不自覺的愛上讀書。同時，老師與學生共同閱讀，還可以擴大師生間的共同話題，增近與學生之間的親密感，何樂而不為呢？

二、幫學生選擇合適的書，一下子抓住他們的心

記得剛上一年級那會兒，孩子們對于新的學校充滿了好奇的同時，也有諸多的不安和惶恐，他們不知道新的學校都有些什么，新的同學該怎樣相處……為此，我給他們推薦了《米小圈上學記》（一年級版），那本書里詳細地介紹了米小圈小朋友是怎樣由一個幼兒園玩童成長為一名合格的小學一年級學生，以及他是如何處理小學生活里那些始料未及的事情的。通過對這本書的閱讀，孩子們不僅很快適應(yīng)了新的小學生活，也從此愛上了《米小圈上學記》。

當然，光愛看這一套書可不行，我們老師要給學生順勢引薦更多更好的書籍。為此，我又上網(wǎng)搜集了清華附小推薦閱讀書目供孩子們閱讀，如低年級的《一粒種子的旅行》、《丁丁歷險記》、《去年的樹》、《稻草人》、《動物王國大探秘》……中年級的《夏洛的網(wǎng)》、《三毛流浪記》、《哈利波特與密室》、《天空在腳下》、《浪漫鼠德佩羅》……高年級的《窗邊的小豆豆》、《活了100萬次的貓》、《牧羊少年奇幻之旅》、《父與子全集》等等，這些書知識性和趣味性兼具，讓孩子們愛不釋手。

三、合理安排，保證每天至少半小時自由閱讀

讀書貴在堅持，讓閱讀成為生活的一部分，是一個長期的過程，不能松一天緊一天，讀一天歇一天。如果每天都給學生一段讀書的時間，哪怕只有10分鐘，日積月累也是一個驚人的數(shù)字！所以，合理地安排好時間，對學生們的閱讀是大有幫助的！

在學校里，我擠出二段時間供學生們自由閱讀：一是中午2：00至2：30到校的這段時間，來得早的學生多讀一點，來得晚的少讀一點，都是沒有關(guān)系的，貴在堅持，積少成多嘛；二是每節(jié)語文課的前五分鐘。在我們班里，每節(jié)語文課開課之前，都有孩子輪流上講臺來，或朗誦或講述他近期最喜歡、最感動的一篇文章。這樣，我就在學生們每天忙碌的學習中擠出了一定的閱讀時間。

在家里，我和家長們經(jīng)過商議制定的生活作息時間表里，讀書和看電視一樣有固定的時間，除此之外，睡前15分鐘是孩子們雷打不動的讀書時間。因為在我看來，浩瀚的書海中有那么多的知識瓊漿等著孩子們?nèi)ゼ橙?，為什么要遠離知識豐富、天地廣闊的書的世界呢？

四、開展讀書節(jié)活動，分享讀書的樂趣

為了提高學生讀書的積極性，分享讀書的樂趣，我思考了許多方法，如：制作讀書卡。在學生讀書時，我一邊激勵他們讀，一邊指導他們制作讀書卡，記錄閱讀的篇目、時間、字數(shù)、摘錄好詞佳句、寫寫心得體會、對作品再創(chuàng)作等，并每月召開一次展示活動，分享孩子們的讀書經(jīng)歷。

另處，定期召開書友交流會。每月召開一次“經(jīng)典背誦”、“名人故事會”、“我最喜愛的一本書”“課外閱讀報”等交流會，讓學生背誦名家名篇，講述書中動人的故事，學習主人公美好的品格，分享自己閱讀的快樂和收獲，從而激起學生對讀書人的崇拜，對書的渴望，形成與書交朋友的強烈愿望。

還有，每個月組織評選一次“書香少年”、“優(yōu)秀家長”等，在班級文化墻上給予表揚，并頒發(fā)獎品。借此來鼓勵先進，樹立榜樣，激發(fā)孩子們的爭優(yōu)熱情。

總之，一個人想學有所成，一個重要的法寶就是讓讀書學習成為習慣。培養(yǎng)小學生閱讀的興趣，使他們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習慣，將使他們受益終身。