記得上小學(xué)時(shí)，每次寫作文，開頭的句子總是：“時(shí)光如箭，日月如梭?！碑?dāng)時(shí)，同學(xué)們誰(shuí)也不知道“箭”和“梭”是怎么一回事，并且我常常想時(shí)間怎么過(guò)得這么慢，距離放假總是那么遠(yuǎn)。進(jìn)入高中后，方感覺(jué)到時(shí)光的迅速消失。時(shí)光似箭，是火箭；日月如梭，是太空的梭。

讀林清玄的散文集，其中對(duì)《一只小鳥又飛走了》一篇，我很有觸動(dòng)。文章寫的是生活中的一件小事：作者在他的兒子小時(shí)候哭鬧時(shí)便撥電話報(bào)時(shí)臺(tái)給兒子聽。有一次，兒子突然問(wèn)：“為什么電話里的鳥飛來(lái)飛去？”原來(lái)，兒子把“秒”聽成了“鳥”，于是成了“十一點(diǎn)一分五鳥，十一點(diǎn)六分零鳥”。

看到這里，我先是忍不住笑了起來(lái)，笑過(guò)之后接著看下去，便深深地感到作者所談及的時(shí)光之可貴的真實(shí)性。時(shí)間就像鳥一只只地從我們窗口飛過(guò)，每一只飛走的時(shí)光之鳥都不再回頭，都不再為我們擁有。

生命里的每一秒都是一只寶貴的鳥，不斷地張開翅膀，阻不住，留不下。我們只能全神貫注地看著每一只鳥，莫讓它在低頭的時(shí)候漏過(guò)。

時(shí)光如鳥，我們永遠(yuǎn)只能看到它匆匆的背影。

時(shí)光如鳥，我們永遠(yuǎn)只能看到它一次次消失。

雖然我們只能看到它匆匆的背影，但我們卻可以用目光捕捉每一只鳥；雖然我們只能看到它一次次消失，但我們可以端詳每只鳥不同的姿態(tài)。

時(shí)光如鳥，無(wú)論我們?nèi)绾悟?qū)趕或挽留都一樣要飛走。與其為未起飛的鳥兒著急，不如欣賞頭頂上美麗的鳥；與其為鳥的離去而嘆息，不如好好地珍惜現(xiàn)在的每一只鳥。

時(shí)光如鳥，正從我們頭頂一只只飛過(guò)，快抬起頭來(lái)，細(xì)細(xì)地凝視它們吧！

開卷有益

1.“時(shí)光如鳥”是本文作者讀了 （作者名）的散文集中的《 》時(shí)而產(chǎn)生的感觸，本文作者對(duì)“時(shí)光如鳥”的理解是： 。

2.第四自然段中說(shuō)：“我們只能全神貫注地看著每一只鳥，莫讓它在低頭的時(shí)候漏過(guò)?！边@里的“每一只鳥”指的是什么？“莫讓它漏過(guò)”表達(dá)了作者怎樣的思想？

3.第八自然段作者告誡讀者要“好好地珍惜現(xiàn)在的每一只鳥”，這是為什么？

4.古語(yǔ)有“莫等閑，白了少年頭”的警句，請(qǐng)你寫出自己積累的兩句有關(guān)珍惜時(shí)間的格言。

5.讀了這篇文章，你明白了什么道理或知道了什么知識(shí)？請(qǐng)用自己的話小結(jié)。