朱艷

?

英語(yǔ)短文改錯(cuò)策略

朱艷

短文改錯(cuò)是英語(yǔ)的常規(guī)題型，它從較高層次上對(duì)考生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力進(jìn)行考查。然而，由于平時(shí)缺乏對(duì)此類題型的集中訓(xùn)練，考生往往失分較多。那么，如何做好改錯(cuò)題呢？

一、短文改錯(cuò)命題特征

1.命題意圖。短文改錯(cuò)題旨在考查學(xué)生在語(yǔ)篇中綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。這種題型并不是單純檢測(cè)語(yǔ)法知識(shí)，而是側(cè)重檢測(cè)學(xué)生的校正能力，即是否能發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤，這需要良好的語(yǔ)法知識(shí)、寫(xiě)作能力和綜合分析能力做基礎(chǔ)。

2.語(yǔ)篇特征。語(yǔ)言材料通常取自學(xué)生自己的作品或類似學(xué)生的作品；內(nèi)容來(lái)自學(xué)生身邊的常見(jiàn)話題，貼近學(xué)生生活，且以書(shū)信、日記、記敘文為主；語(yǔ)言明白易懂，篇章結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單，基本符合學(xué)生的實(shí)際水平。

3.試題特征。設(shè)問(wèn)的角度主要有三個(gè)：詞法、句法和行文邏輯，從這三個(gè)角度考查學(xué)生在語(yǔ)篇中和運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確性。錯(cuò)詞以實(shí)詞為主，涉及動(dòng)詞的情況最多；多詞和少詞的情況主要涉及虛詞，尤其是介詞和冠詞。

二、短文改錯(cuò)的策略

1.通讀全文，把握大意。弄清文章大意是做好此類題型的基礎(chǔ)，只有把握文章大意才能弄清楚文章提及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等基本要素以及要素之間的邏輯關(guān)系；另外，在通讀全文的同時(shí)把一些比較明顯的錯(cuò)誤先標(biāo)記或者先改好，這樣可以為進(jìn)一步改錯(cuò)掃除障礙。

2.以句子為單位，逐句分析。這是做好改錯(cuò)題的關(guān)鍵。首先，要檢查詞匯是否有錯(cuò)誤，包括單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、詞性，是否多詞漏詞，介詞搭配是否正確等；其次，注意句與句之間的銜接，它們的邏輯關(guān)系是否合理。

3.反復(fù)通讀，復(fù)查驗(yàn)證。把改好的文章再認(rèn)真地讀一篇，校對(duì)自己改正過(guò)的地方是否正確，仔細(xì)斟酌，最終敲定答案。

4.“四”注意。一要注意改錯(cuò)類型比例一般為“一八一”，即一個(gè)多詞，八個(gè)錯(cuò)詞，一個(gè)少詞；二要根據(jù)單詞在句子中的功能性來(lái)確定詞性：名詞（通常做主語(yǔ)、賓語(yǔ)）、形容詞（表語(yǔ)、定語(yǔ)）和副詞（狀語(yǔ)），注意詞性變化，尤其是名詞和動(dòng)詞，形容詞和副詞的轉(zhuǎn)化；三要看是否多了或者少了介詞或冠詞，尤其要注意不及物動(dòng)詞和介詞的搭配；四要注意以下四點(diǎn)錯(cuò)誤無(wú)需更改，即標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不改；大小寫(xiě)不改；詞序不改；單詞拼寫(xiě)不改。

在短文改錯(cuò)的教學(xué)中，除了要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握外，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和解題習(xí)慣，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考總結(jié)，有效地掌握這一題型的命題規(guī)律和解題技巧。

（作者單位：漢壽縣一中）