本刊記者　黃耀紅　羅趙華　王振亞

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大道在前始于一
——來(lái)自長(zhǎng)沙市湘一芙蓉中學(xué)的報(bào)道

本刊記者黃耀紅羅趙華王振亞

站在湘一芙蓉中學(xué)的門前，五一大道正灑滿春日的陽(yáng)光。極目西望，那里有岸花飛送的湘江，有青翠無(wú)語(yǔ)的岳麓山，更有伸向春天的遠(yuǎn)方。

腳下的這一片弦歌不絕之地，正是“湖南私立衡湘中學(xué)”舊址。1923年，符定一先生也曾站在這一條大道旁眺望。這位長(zhǎng)沙市一中的創(chuàng)立者，或許不曾想到，他在長(zhǎng)沙先后創(chuàng)立的這兩所學(xué)校，于90多年后的今天，竟然產(chǎn)生了如此神奇的聯(lián)系。

當(dāng)“湘一”與“芙蓉”相遇，當(dāng)年這一片繁華里的沉寂，化作了滿園蓬勃的氣息。僅僅四年，湘一芙蓉中學(xué)便躋身為長(zhǎng)沙中學(xué)中的佼佼者。

朝向成長(zhǎng)的大道

湘一芙蓉中學(xué)的前身是長(zhǎng)沙市十二中。經(jīng)歷過(guò)從市屬學(xué)校到區(qū)屬學(xué)校的變動(dòng)，招生范圍忽而縮小，生源質(zhì)量不如人意，學(xué)校的美譽(yù)度一度降低。

2012年5月，芙蓉區(qū)人民政府與長(zhǎng)沙市一中簽署合作辦學(xué)協(xié)議，將學(xué)校更名為長(zhǎng)沙市湘一芙蓉中學(xué)，決定通過(guò)名校托管戰(zhàn)略重振雄風(fēng)。根據(jù)協(xié)議，由長(zhǎng)沙市一中選派一批業(yè)務(wù)精湛的中層干部組成湘一芙蓉中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子，通過(guò)輸血再造進(jìn)行深度托管。

時(shí)任長(zhǎng)沙市一中高三年級(jí)組長(zhǎng)的李強(qiáng)被選派到這所新學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)，李軍、郭桂芳先后被選派來(lái)?yè)?dān)任副校長(zhǎng)，與他們一起到來(lái)的還有十多位骨干教師。

理念先行，文化致勝。這是辦學(xué)成功的不二法門。湘一芙蓉中學(xué)首先面臨的就是頂層設(shè)計(jì)的重構(gòu)?；趯W(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需要，融合長(zhǎng)沙市一中與原長(zhǎng)沙市十二中的辦學(xué)特色，博采眾長(zhǎng)，他們將“讓每一個(gè)孩子都成為優(yōu)秀學(xué)生，給學(xué)生一張永恒的人生通行證”確立為辦學(xué)理念。

“優(yōu)秀”如何定義？是學(xué)習(xí)成績(jī)好，還是既要學(xué)習(xí)成績(jī)又要綜合素質(zhì)？學(xué)校又怎樣給學(xué)生一張永恒的人生通行證？湘一芙蓉中學(xué)所選擇的“優(yōu)秀”是“一個(gè)成長(zhǎng)中的人”的“優(yōu)秀”。概括起來(lái)，就是“有愛心、負(fù)責(zé)任、講誠(chéng)信、敢擔(dān)當(dāng)、會(huì)學(xué)習(xí)、勤健體、具特長(zhǎng)、富情趣”。

一共24個(gè)字，修身、做人的要求占了一半以上。李強(qiáng)說(shuō)：“以前，我們總強(qiáng)調(diào)人生因成功而幸福，可實(shí)踐證明人生是因幸福而成功，未來(lái)社會(huì)對(duì)個(gè)人的品德情操、綜合素質(zhì)要求更高?！?/p>

頂層設(shè)計(jì)做好了，接下來(lái)的大動(dòng)作就是管理重心的下移。學(xué)校提出，所有的行政都因一線的教育服務(wù)而存在，你的最好位置，不在辦公樓，而在教室，在課堂。

服務(wù)的要求只有一句話，那就是——“主動(dòng)找問(wèn)題，立馬就解決”。

語(yǔ)文教師王瓊湘從教27年，見證了這所學(xué)校的不同時(shí)期。她告訴記者，不久前，語(yǔ)文組的空調(diào)壞了，不等向?qū)W校申報(bào)，就被主動(dòng)找問(wèn)題的學(xué)校行政發(fā)現(xiàn)，并得到及時(shí)更換。

記者在辦公樓轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校沒(méi)有“教育處”，只有“學(xué)生處”。很多班主任老師覺得，改變名稱，只想告訴大家一個(gè)常識(shí)，學(xué)校的一切以學(xué)生為本。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，學(xué)校要做的首先不是教育、懲罰，而是引導(dǎo)。

越是進(jìn)步中的學(xué)生，越渴求表?yè)P(yáng)。1404班學(xué)生王雨欣因?qū)W習(xí)努力進(jìn)步明顯、課堂筆記工整詳細(xì)被學(xué)校授予“常規(guī)優(yōu)秀個(gè)人”，她的照片連同先進(jìn)事跡在全校張榜公布。1405班學(xué)生易朵同樣榜上有名，她的照片下寫著“經(jīng)常早出晚歸為班級(jí)出板報(bào)，和同學(xué)以誠(chéng)相待、熱心相助……”

采訪時(shí)，記者走在學(xué)校的主干道上，只見宣傳欄一字排開，常規(guī)優(yōu)秀班級(jí)、常規(guī)優(yōu)秀個(gè)人、進(jìn)步顯著獎(jiǎng)、年級(jí)遵規(guī)守紀(jì)標(biāo)兵等獎(jiǎng)項(xiàng)琳瑯滿目。副校長(zhǎng)郭桂芳介紹說(shuō)，學(xué)校嚴(yán)格常規(guī)管理，積極推行多元評(píng)價(jià)，只要學(xué)生在某一方面表現(xiàn)突出即可獲得學(xué)校的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。

不是要求學(xué)生“具特長(zhǎng)、富情趣”嗎？每年，湘一芙蓉中學(xué)有“五節(jié)”：讀書節(jié)、體育文化節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)節(jié)，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生成立學(xué)生社團(tuán)和各類興趣小組。郭桂芳說(shuō)，這“五節(jié)”短則持續(xù)兩周，長(zhǎng)則1個(gè)月，是學(xué)生爭(zhēng)相展示才藝的“黃金時(shí)間”。

社團(tuán)師資從哪里來(lái)？除了學(xué)校教師之外，湘一芙蓉中學(xué)創(chuàng)造性地與湖南師范大學(xué)建立了聯(lián)系，并順利掛牌湖南師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)服務(wù)基地。

擁抱教育的日常

從長(zhǎng)沙市一中到湘一芙蓉中學(xué)，不過(guò)數(shù)百步。于李強(qiáng)而言，卻是一個(gè)時(shí)間的起點(diǎn)，一段歷史的開啟。

這個(gè)在中學(xué)教育里摸爬滾打了二十多年的中年漢子，做過(guò)湘鄉(xiāng)市東山學(xué)校的副校長(zhǎng)，有著“理工男”的樸素與實(shí)在。

到了湘一芙蓉中學(xué)之后，他哪里都不去，不聲不響地守在學(xué)校。每天清早去，很晚才回。夜深人靜的時(shí)候，他喜歡一個(gè)人在校園里走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

校園的一切，恰是舊時(shí)相識(shí)。為什么它會(huì)長(zhǎng)時(shí)期沉寂？撬動(dòng)這所學(xué)校的“支點(diǎn)”又在哪里？

他抬起頭，看見那些亮著燈光的教室。教室沒(méi)有光華，學(xué)校就會(huì)暗淡；課堂沒(méi)有磁性，教育何來(lái)吸引？

不變，則已。變，就從教室開始。

在特級(jí)教師李學(xué)民眼里，學(xué)校這幾年的所有變化，都得從“推門聽課”制度說(shuō)起。

提前一個(gè)小時(shí)通知行政；提前10分鐘通知老師本人；課后10分鐘給出評(píng)價(jià)。在湘一芙蓉中學(xué)，這些都成了“無(wú)需提醒的自覺”，也是“以約束為前提的自由”。

循著問(wèn)題來(lái)“推”，根據(jù)主題來(lái)“推”，結(jié)合競(jìng)賽來(lái)“推”。反正，任何一間教室都不能關(guān)門閉戶。

在湘一芙蓉中學(xué)，沒(méi)有哪一間教室可以拒絕聆聽；沒(méi)有哪一個(gè)老師可以拒絕評(píng)論；沒(méi)有哪一個(gè)行政不以聽課為重心。這就是“擁抱日?！?。

“推開教室的門，讓教師站到最敞亮的地方。在我們這里，最美教師一定連著最美課堂。”李強(qiáng)說(shuō)。

“要看銀海拍天浪，開窗放入大江來(lái)。”推開一扇門，思想走向?qū)υ?，教學(xué)走向遠(yuǎn)方。回首三年路，人們驚喜地發(fā)現(xiàn)“推門聽課”帶來(lái)的“場(chǎng)效應(yīng)”。

物理教師黃曉珍說(shuō)，她專業(yè)成長(zhǎng)的新篇章，從學(xué)校更名的那一年開始。那是2012年，她代表學(xué)校參加湖南省青年教師物理創(chuàng)新教學(xué)比賽，教的是初中物理《透鏡》。這個(gè)有著十多年教齡的老師，立馬感覺到前所未有的“氣場(chǎng)”：湖南物理教育界赫赫有名的王沛清教授來(lái)了，湖南省物理教研員何蓁來(lái)了，于中學(xué)物理教學(xué)身經(jīng)百戰(zhàn)的李強(qiáng)校長(zhǎng)更是“守”在她的課堂上。在岳陽(yáng)賽場(chǎng)，這節(jié)物理課著實(shí)令人眼睛一亮，僅憑那個(gè)獨(dú)創(chuàng)的教具就足以秒殺無(wú)數(shù)。

激光筆是自制的，發(fā)出一束一束平行的光；煙霧廂是自制的，學(xué)生能清晰地看到“光”的變化。在強(qiáng)手如林的賽場(chǎng)，黃曉珍以絕對(duì)實(shí)力奪得了湖南省一等獎(jiǎng)。緊接著，在全國(guó)賽場(chǎng)上，黃曉珍不負(fù)眾望，在眾多優(yōu)秀選手中脫穎而出，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。

其實(shí)，對(duì)黃曉珍來(lái)說(shuō)，更大的收獲還不止于得獎(jiǎng)。記得試教之后，王沛清先生對(duì)她說(shuō)，準(zhǔn)確永遠(yuǎn)是物理課的“第一生命”。在物理話語(yǔ)里，“光”與“光線”不是一回事；說(shuō)“平行光”并不準(zhǔn)確，準(zhǔn)確的應(yīng)是“平行于主軸的光”。何謂嚴(yán)謹(jǐn)，何謂創(chuàng)意？黃曉珍連自己都聽見了內(nèi)心的成長(zhǎng)。

物理課在全省一炮打響，與其說(shuō)給了黃曉珍個(gè)人的信心，不如說(shuō)給整個(gè)湘一芙蓉中學(xué)的物理學(xué)科以鼓舞。此后，物理組成為長(zhǎng)沙市優(yōu)秀教研組，黃曉珍成為芙蓉區(qū)物理名師工作室首席名師。

有人會(huì)問(wèn)，推門聽課有什么評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)嗎？

在湘一芙蓉中學(xué)，他們信奉的只有一個(gè)詞，那就是實(shí)效。李強(qiáng)說(shuō)，我們不提高效，每一堂課做到有實(shí)效就不錯(cuò)了。

實(shí)效來(lái)源于知識(shí)、技能、素質(zhì)，目標(biāo)、過(guò)程與方法。為此，學(xué)校出臺(tái)了《實(shí)效課堂十大標(biāo)準(zhǔn)》。每一條標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槌B(tài)化的評(píng)課與議課，而今都像樹根一樣，深深植入了課堂的大地。

在湘一芙蓉中學(xué)，李強(qiáng)一直大力倡導(dǎo)“開窗開門辦學(xué)”：聘請(qǐng)督學(xué)專家到校指導(dǎo)教學(xué)，如長(zhǎng)沙市一中物理特級(jí)教師、原副校長(zhǎng)張維德，長(zhǎng)沙市教科院羅樹根、戴國(guó)良、賀楚炎等老師；經(jīng)常邀請(qǐng)長(zhǎng)沙市一中的學(xué)科專家來(lái)校指導(dǎo)、交流；邀請(qǐng)外省市的專家來(lái)校講學(xué)；秉承開放辦學(xué)的理念，不墨守成規(guī)，經(jīng)常性地開展教育教學(xué)開放日活動(dòng)。

“堅(jiān)持”看得見，“成長(zhǎng)”也就看得見。

目前，芙蓉全區(qū)共有5個(gè)中學(xué)名師工作室，湘一芙蓉中學(xué)就有物理、地理與數(shù)學(xué)3個(gè)名師工作室。2015年、2016年連續(xù)兩年，湘一芙蓉中學(xué)在教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)中，沒(méi)有哪一堂課不見實(shí)效，專家評(píng)出的優(yōu)課率，兩年均為100%。

教室的變革無(wú)疑靠了這把“推力”。還有一種力，不是“推”而是“引”。推力向前，引力向上。

“凡賽必參加，參賽必獲一等獎(jiǎng)?！崩顝?qiáng)的話，總是具體而實(shí)在。

這三年，湘一芙蓉中學(xué)獲全國(guó)、省、市一等獎(jiǎng)共有65人次之多。校外參賽，那過(guò)程是“以點(diǎn)帶面”，一個(gè)人參賽帶動(dòng)整個(gè)教研組研討；校內(nèi)組賽呢，則是“由面而點(diǎn)”，先分學(xué)科“普選”，再?zèng)Q出選手。

“推”是一種督促，“引”是一種提升。說(shuō)起學(xué)校對(duì)青年教師的成長(zhǎng)引領(lǐng)，地理教師劉昌榮深有感觸。

兩年前，他執(zhí)教的《工業(yè)區(qū)位因素及其變化》，在全國(guó)地理課堂教學(xué)比武中榮獲特等獎(jiǎng)。他的課，以“問(wèn)題生活化，生活情境化，探究主題化”的個(gè)性特色獲得全國(guó)同行的一致贊譽(yù)。此后，他擔(dān)任學(xué)校教科室主任，又成了芙蓉區(qū)地理名師工作室首席名師。

他說(shuō)，學(xué)校的管理重心移到了課堂，指向了專業(yè)，教師們的“精氣神”出來(lái)了，最大的表現(xiàn)就是：誰(shuí)的課上得好，誰(shuí)就成了骨干，誰(shuí)就在這里受到了重視。像他自己這幾年，成長(zhǎng)是前所未有的。現(xiàn)在，他正帶著自己的工作室成員開發(fā)出一系列地理主題課例。他的視野，已由課堂教學(xué)走向了課程建設(shè)。

推力與引力，歸結(jié)到一處，在于“心力”。

學(xué)校的變化，只是生源的爭(zhēng)搶嗎？只是成績(jī)的炫酷嗎？不，最美的變化不在這里。這些年，在湘一芙蓉中學(xué)，因?yàn)槿诵某寥胝n堂，教師們看見了擁抱日常的過(guò)程。因?yàn)樾撵`在場(chǎng)，語(yǔ)文教師李凱、楊曄，數(shù)學(xué)教師傅向軍、曾婷婷，英語(yǔ)教師沈娜、徐良宏等一大批年輕人如同遇見了陽(yáng)光和雨露，紛紛開出一朵一朵課堂的“芙蓉”。

“媽媽老師”孫宗文課外輔導(dǎo)學(xué)生

遇見更美的自己

一朵云推動(dòng)另一朵云，一棵樹撼動(dòng)另一棵樹，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。湘一芙蓉中學(xué)的“推門聽課”讓我們看到了“推動(dòng)”與“撼動(dòng)”的“場(chǎng)”，更讓我們看到“喚醒”的“力”。

在李強(qiáng)看來(lái)，“擁有一支業(yè)務(wù)精湛、心懷大愛的班主任隊(duì)伍，是我們‘湘一’學(xué)生之福，更是學(xué)校之?！薄?/p>

班主任孫宗文是學(xué)生眼中的“媽媽老師”。

2013年上學(xué)期，一位女生轉(zhuǎn)到了孫宗文的班上。該生很快發(fā)現(xiàn)，原來(lái)所在學(xué)校的物理課程比這里慢了很多，第一節(jié)課就聽不懂，不由得心急如焚，又不知道該怎么辦。孫宗文及時(shí)了解情況后，決定每天中午為她補(bǔ)習(xí)。跟上授課進(jìn)度后，再有問(wèn)題或困難，孫宗文就利用課間幫她解決。很快，這個(gè)孩子的物理成績(jī)穩(wěn)定下來(lái)了，中考考出了6A的成績(jī)。

2015年上學(xué)期，一位男生打籃球時(shí)不慎扭傷了腳，孫宗文盡管打電話通知了家長(zhǎng)，仍然不放心，準(zhǔn)備親自送他回家。下班后適逢擁堵，叫不到計(jì)程車，她只得租了一臺(tái)“摩的”，花了約40分鐘才將學(xué)生送回家。待孫宗文自己打車回到家中，已是晚上8點(diǎn)多了。或許是孫宗文的關(guān)愛觸動(dòng)了這名男生，在那之后，他變得聽話多了，學(xué)習(xí)也更自覺、更用功了。

在湘一芙蓉中學(xué)，像孫宗文這樣的故事舉不勝舉。令人欣喜的是，記者在這里看到，對(duì)學(xué)生的深度關(guān)愛遠(yuǎn)不止于這種個(gè)別的案例，他們已然將“看得見的關(guān)愛”變成了學(xué)校幸福教育課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)。

“這門課程就叫《幸福教育》，一個(gè)書系。從內(nèi)容上分為習(xí)慣養(yǎng)成、情商培養(yǎng)、學(xué)習(xí)品質(zhì)提升、人文素養(yǎng)培育四個(gè)篇章。有學(xué)生讀本，也有家長(zhǎng)讀本?！毙１菊n程教師陳曉林介紹道，“可別小看了這幾本小冊(cè)子，它讓學(xué)生的養(yǎng)成教育落到了實(shí)處?！?/p>

學(xué)校黨委書記楊紅伏告訴記者，目前，《幸福教育》校本課程已正式進(jìn)入了學(xué)校的課表。這是“幸福”的課程，也是“愛”的課程。

對(duì)于學(xué)校教育來(lái)說(shuō)，最深的愛，就是讓每一個(gè)孩子都能遇見更美的自己。

李茗洋是湘一芙蓉中學(xué)初二學(xué)生，父親做汽車銷售，家里擺放著各種汽車模型。這孩子，最愛擺弄這些模型，動(dòng)手能力極強(qiáng)。用他自己的話說(shuō)，“我就是沖著湘一芙蓉學(xué)校的機(jī)器人特色項(xiàng)目來(lái)的?！?/p>

喜歡才是硬道理。2015年，李茗洋和搭檔肖源在第15屆中國(guó)青少年足球機(jī)器人比賽中斬獲初中組銀牌。

“湘一芙蓉中學(xué)自2008年起實(shí)施機(jī)器人特色項(xiàng)目，建立了能力風(fēng)暴機(jī)器人活動(dòng)室，先后添置了數(shù)十臺(tái)機(jī)器人，還有足球機(jī)器人場(chǎng)地、滅火機(jī)器人場(chǎng)地等多種場(chǎng)地，初步具備了普及培訓(xùn)、比賽訓(xùn)練等功能。”談到機(jī)器人特色項(xiàng)目，學(xué)校機(jī)器人項(xiàng)目指導(dǎo)老師黃雙輝一下子打開了話匣子，“自2009年開始，我校先后多次參加全國(guó)、省、市各級(jí)比賽，多次獲得全國(guó)賽事的金牌、銀牌。我和羅旋老師多次被評(píng)為湖南省優(yōu)秀教練員，學(xué)校多次獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)?！?/p>

翻開湘一芙蓉中學(xué)機(jī)器人項(xiàng)目的榮譽(yù)簿，記者發(fā)現(xiàn)，僅全國(guó)機(jī)器人大賽一項(xiàng)，學(xué)校就先后8次拿過(guò)金、銀、銅牌。尤為令人稱道的是，在學(xué)校啟動(dòng)機(jī)器人特色項(xiàng)目的第二年，兩名高中生金保利、杜洋就斬獲了第九屆中國(guó)青少年機(jī)器人大賽高中組的金牌。

黃雙輝告訴記者，或許在一些家長(zhǎng)眼里，擺弄機(jī)器人有點(diǎn)“不務(wù)正業(yè)”之嫌，殊不知，但凡參加這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生，不僅絕不會(huì)沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力也會(huì)得到極大的提升，“這些能力和素質(zhì)，足以讓學(xué)生終身受益?！?/p>

除了機(jī)器人特色項(xiàng)目，湘一芙蓉中學(xué)的足球、健美操、游泳、“三獨(dú)”表演等藝體特長(zhǎng)培養(yǎng)同樣風(fēng)生水起。

王嶸豐，湘一芙蓉中學(xué)高三（1）班學(xué)生，是學(xué)校游泳隊(duì)的一名主力隊(duì)員。2015年，他參加了湖南省第12屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了游泳比賽第三名的好成績(jī)。他還在省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)游泳比賽中收獲了兩枚金牌。

“訓(xùn)練的過(guò)程真的很苦很累，但大賽時(shí)在泳池里奮力擊水的感覺真的很爽，更別提站在冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那一份自豪與榮光了！”王嶸豐說(shuō)。他還告訴記者，他參加游泳訓(xùn)練的最大收獲并非那幾塊顏色各異的獎(jiǎng)牌，而是“通過(guò)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，練就了健康的體魄，也磨練了永不服輸?shù)念B強(qiáng)意志”。

學(xué)校體育教研組組長(zhǎng)陳湘告訴記者，王嶸豐是一位全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，他獲得過(guò)湖南省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、長(zhǎng)沙市高中化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，還被評(píng)選為“2015年度芙蓉區(qū)新概念三好學(xué)生”，“他就是我們?cè)谥ε囵B(yǎng)的體魄與智慧完美結(jié)合的新生代學(xué)生的佼佼者?！?/p>

初一（5）班女生易笑笑講述的成長(zhǎng)故事，讓記者真切地領(lǐng)略到了“湘一”學(xué)子朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的風(fēng)采。“我是一名健美操特長(zhǎng)生，在各類比賽中經(jīng)常獲得令人贊嘆的好成績(jī)。2015年8月，我參加了在山西太原舉行的全國(guó)健美操冠軍賽，獲得了第一名的好成績(jī)。2016年3月，我參加了珠海錦標(biāo)賽，也成功摘得桂冠。在我剛來(lái)湘一芙蓉中學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很好，但我想，為什么不試著把訓(xùn)練時(shí)使用的方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)中呢？功夫不負(fù)有心人。在這幾次的階段測(cè)試中，我都考得不錯(cuò)，還拿到了班上的第一名?！?/p>

機(jī)器人特色項(xiàng)目、藝體特長(zhǎng)培養(yǎng)，這些或許只能覆蓋少部分學(xué)生。在湘一芙蓉中學(xué)，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生成立了各種學(xué)生社團(tuán)。

“我校的學(xué)生社團(tuán)有麓山教育學(xué)社、English.net協(xié)會(huì)、E游協(xié)會(huì)、數(shù)學(xué)應(yīng)用協(xié)會(huì)、綠色志愿者協(xié)會(huì)、蘋果豬漫畫協(xié)會(huì)、書蟲俱樂(lè)部、朝暾文學(xué)社、漢韻學(xué)社、梨軒戲曲社、鹿鳴茶藝社、拓荒者協(xié)會(huì)、小葉子編織社、DIY創(chuàng)意協(xié)會(huì)等?！睂W(xué)校團(tuán)委劉穎嫻老師介紹說(shuō)，“3月底，我校首屆社團(tuán)文化節(jié)在學(xué)校田徑場(chǎng)盛大開幕，學(xué)校28個(gè)社團(tuán)傾情加盟，給師生們獻(xiàn)上了一場(chǎng)精神文化的盛宴?！?/p>

現(xiàn)在，老教師感慨十二中恢復(fù)了昔日榮光，在朝著更輝煌的前景發(fā)展；學(xué)生臉上洋溢著自信，他們以前大多羞于提及自己的學(xué)校，現(xiàn)在總會(huì)很驕傲地說(shuō)自己是湘一芙蓉中學(xué)的學(xué)生。

一條路，朝向教育的未來(lái)；一顆心，擁抱教育的日常；一種力，綻放生命的魅力。當(dāng)“一以貫之，自強(qiáng)不息；中流砥柱，其命維新”的一中精神深深植入湘一芙蓉中學(xué)的肌體，這所近百年的老校就此煥發(fā)出了勃勃生機(jī)，成了人們眼里的欣喜。