北京：小學(xué)初中入學(xué)途徑“全記錄”

日前，北京市公布簡化優(yōu)化公共服務(wù)流程方便基層群眾辦事創(chuàng)業(yè)工作方案。方案提出，今年北京市教委將研究制定非京籍適齡兒童、少年接受義務(wù)教育證明證件材料審核工作的指導(dǎo)意見。各區(qū)政府還將結(jié)合實(shí)際制定公布實(shí)施細(xì)則，并建立非京籍適齡兒童、少年接受義務(wù)教育證明證件材料的聯(lián)合審核機(jī)制。根據(jù)要求，對于各區(qū)行政區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校（含民辦學(xué)校）的學(xué)校性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、經(jīng)費(fèi)來源、服務(wù)片區(qū)、招生計(jì)劃及接收學(xué)生情況等信息，各區(qū)政府每年須及時(shí)公布。方案還提出，北京市使用統(tǒng)一的小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，對每名學(xué)生的入學(xué)途徑和方式進(jìn)行“全程記錄”，教育行政主管部門依據(jù)權(quán)限進(jìn)行查詢，并做好相關(guān)監(jiān)控工作。

重慶：限期處置上千棟“超期服役”臨時(shí)校舍

重慶市政府日前印發(fā)《學(xué)校臨時(shí)校舍處置方案》，要求各地各校依法依規(guī)、分類實(shí)施，到今年6月30日前全面完成臨時(shí)校舍處置工作。摸底排查顯示，重慶全市目前尚有上千棟臨時(shí)校舍還在“超期服役”。《方案》明確規(guī)定，未按項(xiàng)目建設(shè)程序修建及超過規(guī)劃部門審批使用年限的臨時(shí)建筑物，原則上全部拆除；固定建筑物中符合校園總體規(guī)劃要求、學(xué)校確需繼續(xù)使用的、鑒定結(jié)論為安全、土地有合法權(quán)屬來源的臨時(shí)校舍，可到當(dāng)?shù)赝恋胤课輽?quán)屬登記機(jī)構(gòu)申請辦理產(chǎn)權(quán)登記；固定建筑物中符合校園總體規(guī)劃要求，但房屋安全達(dá)不到要求的，原則上予以拆除，或視整改后情況進(jìn)行保留或拆除；臨時(shí)校舍中不符合校園總體規(guī)劃要求的建筑物，應(yīng)予以拆除，影響城市景觀的，應(yīng)按要求整改。

浙江諸暨：引入市場化模式管理校車

學(xué)期新開學(xué)，浙江省諸暨市校車換了新面貌：從小面包變成了“長鼻子”。據(jù)悉，引入標(biāo)準(zhǔn)校車是該市嘗試引入市場化模式管理校車的一項(xiàng)舉措。該市通過嘗試開放校車市場，引進(jìn)資質(zhì)達(dá)標(biāo)的專業(yè)客運(yùn)公司，通過專業(yè)公司向原有的社會車輛回購營運(yùn)線路接送學(xué)生。最終，諸暨市兩家客運(yùn)龍頭企業(yè)共同出資500萬元組建了長聯(lián)學(xué)生交通服務(wù)管理有限公司，專門負(fù)責(zé)校車的運(yùn)營管理，所有的校車司機(jī)和照管員都由公司統(tǒng)一招聘和管理。政府按規(guī)定給公司接送車補(bǔ)貼，學(xué)生的車費(fèi)不變，依然是一學(xué)期400元至600元。如今，諸暨市已有17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)行這一校車運(yùn)營模式，1萬余名學(xué)生受益。

四川：少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行15年免費(fèi)教育

今年春季學(xué)期起，四川將“雙免”政策（普通高中免除學(xué)費(fèi)、免費(fèi)提供教科書）覆蓋全省少數(shù)民族地區(qū)，定向擴(kuò)容的還有免除3年學(xué)前教育保教費(fèi)，直接惠及11萬多名高中學(xué)生、近30萬名幼兒。為保障兩項(xiàng)政策順利實(shí)施，省、州（市）、縣三級財(cái)政每年支出5億元以上。這意味著在四川省內(nèi)的民族地區(qū)將率先實(shí)行15年免費(fèi)教育。此外，現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)也快速進(jìn)入藏鄉(xiāng)彝寨，地區(qū)、城鄉(xiāng)教學(xué)差距逐漸縮小。過去5年，四川省民族地區(qū)中小學(xué)生及在園幼兒增加106萬人。

甘肅：高考將不分文理科

甘肅省政府辦公廳日前印發(fā)《甘肅省深化教育考試招生制度改革實(shí)施方案》。依據(jù)該方案，2019年甘肅省啟動高考綜合改革，2022年全面實(shí)施，屆時(shí)將取消文理分科。方案明確提出：2019年6月底前，出臺甘肅省普通高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案，從2019年秋季入學(xué)的高一學(xué)生開始實(shí)施，逐步形成符合甘肅實(shí)際的普通高校考試招生制度。增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變，分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機(jī)會。計(jì)入總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校專業(yè)要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇3門。

山東：高考錄取將實(shí)行“兩依據(jù)一參考”

3月17日，山東省政府新聞辦舉行深化考試招生制度改革進(jìn)展情況新聞發(fā)布會。據(jù)介紹：自2016年起，山東夏季高考錄取方式改革中，文科綜合、理科綜合科目使用全國卷；自2018年起，語文、數(shù)學(xué)科目使用全國卷；自2020年起，建立基于同一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)測評的“兩依據(jù)、一參考”招生錄取機(jī)制。其中，高中學(xué)業(yè)水平考試將分為合格考試和等級考試，合格考試是學(xué)生畢業(yè)的主要依據(jù)，等級考試納入高考招生錄取。此外，自2017年起，山東夏季高考本科段招生除提前批次外，合并本科招生錄取批次，實(shí)行同一批次錄??；從2020年開始，高校招生將采用“專業(yè)（類）+學(xué)校”志愿填報(bào)方式?？忌瓤梢詧?bào)考同一所高校中的不同專業(yè)（類），也可以是不同高校的同一專業(yè)（類），還可以是不同高校不同專業(yè)（類）。山東還將建立普通高中學(xué)生職業(yè)適應(yīng)性測試制度。從2017年秋季入學(xué)的新生開始，報(bào)名參加高職高專單獨(dú)招生及綜合評價(jià)招生的普通高中學(xué)生，需參加招生院校組織的職業(yè)適應(yīng)性測試。

上海：小學(xué)興趣化體育課改擴(kuò)大試點(diǎn)

上海市教委在日前舉行的小學(xué)興趣化體育課程改革試點(diǎn)工作現(xiàn)場會透露：該市將進(jìn)一步擴(kuò)大小學(xué)興趣化體育課程改革的試點(diǎn)范圍，擬通過每周增加一節(jié)體育課，充分挖掘現(xiàn)有師資配備兼職教師、給予經(jīng)費(fèi)支持等方式，為課改提供良好保障，讓更多學(xué)生從中受益。據(jù)了解，2015年5月，上海市教委在全市各區(qū)縣的22所小學(xué)正式啟動開展小學(xué)興趣化體育課程改革試點(diǎn)，在23所初中啟動初中多樣化體育課程改革試點(diǎn)，并確定徐匯、閔行、寶山為本市學(xué)校體育課程改革整體試點(diǎn)區(qū)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段體育課程改革與高中專項(xiàng)化的銜接。市教委表示：下一階段將結(jié)合小學(xué)興趣化的試點(diǎn)情況，正式印發(fā)小學(xué)興趣化體育課程改革實(shí)施意見，組織專家編寫興趣化教學(xué)案例資源庫，面向試點(diǎn)學(xué)校開展體育教師專題集中培訓(xùn)，并適時(shí)擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，讓更多的學(xué)生從中獲益。

河北石家莊：試行“九統(tǒng)一”學(xué)區(qū)管理

日前，河北省石家莊市教育局聯(lián)合發(fā)改、編制、人社、財(cái)政等部門出臺意見，堅(jiān)持“市級統(tǒng)籌，以區(qū)為主，各部門協(xié)同推進(jìn)”的原則，在主城區(qū)試行學(xué)區(qū)管理制改革，不斷縮小區(qū)域內(nèi)校際間的差距，整體提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。據(jù)悉，該市以區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校為牽頭學(xué)校，按照“優(yōu)質(zhì)帶動薄弱，促進(jìn)共同提升”的改革設(shè)計(jì)，堅(jiān)持以強(qiáng)帶弱、學(xué)段一致的原則，小學(xué)吸納2所至3所學(xué)校，初中吸納1所至2所學(xué)校，組建成緊湊型學(xué)區(qū)。每個(gè)學(xué)區(qū)編制學(xué)區(qū)總章程，由“優(yōu)質(zhì)學(xué)?！睜款^，學(xué)區(qū)內(nèi)同學(xué)段優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校逐步實(shí)現(xiàn)“九個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一管理策略、統(tǒng)一共享設(shè)施、統(tǒng)一教師調(diào)配、統(tǒng)一師資培訓(xùn)、統(tǒng)一課程規(guī)劃、統(tǒng)一教研活動、統(tǒng)一組織備課、統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測、統(tǒng)一評價(jià)機(jī)制，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌管理、教育教學(xué)、師資等優(yōu)勢，通過輸出理念、管理、資源及課程改革、師資培訓(xùn)、教育科研、經(jīng)驗(yàn)交流等多種方式與途徑，帶動成員學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的快速提升，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)區(qū)成員學(xué)校發(fā)揮特色優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展，形成學(xué)校特色品牌。

新疆：加快高校供給側(cè)改革

新疆維吾爾自治區(qū)黨委日前召開高校書記校長座談會，通過高位推動、頂層設(shè)計(jì)，全力推動高校供給側(cè)改革。會議指出：要加快和深化高校供給側(cè)改革，解決高等教育“優(yōu)化組合”問題。不同類型高校要找準(zhǔn)各自發(fā)展定位，有效避免資源配置重復(fù)、人才培養(yǎng)與社會需求錯(cuò)位；解決高等教育“職教疲軟”問題，積極向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型；解決高等教育“產(chǎn)能過?！眴栴}，加快融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會，解決大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題；解決高等教育內(nèi)涵發(fā)展、“提高質(zhì)量”問題。據(jù)了解，新疆還將抓好高?！半p創(chuàng)”教育改革，積極適應(yīng)自治區(qū)發(fā)展穩(wěn)定新常態(tài)；聚焦辦學(xué)定位，推進(jìn)產(chǎn)教科教融合，服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展；深化管理體制改革，推進(jìn)高校辦學(xué)自主權(quán)落實(shí)；深化投入體制改革，破解高校發(fā)展難題，努力營造高校展現(xiàn)新作為的良好環(huán)境?！笆濉逼陂g，新疆將投入46.5億元用于高?；A(chǔ)能力建設(shè)，通過加大高校投入，啟動自治區(qū)卓越人才、拔尖創(chuàng)新人才、復(fù)合型應(yīng)用性人才專業(yè)建設(shè)。

陜西：撤銷8個(gè)不合格高校新設(shè)專業(yè)

陜西省教育廳近日公布高校2012年新設(shè)專業(yè)建設(shè)情況檢查結(jié)果：經(jīng)學(xué)校自查、專家審議，認(rèn)定102個(gè)專業(yè)合格，要求19個(gè)專業(yè)限期整改，撤銷8個(gè)專業(yè)。據(jù)了解，此次共檢查全省71所高校的129個(gè)新設(shè)專業(yè)，其中本科專業(yè)68個(gè)、高職專業(yè)61個(gè)。撤銷的8個(gè)專業(yè)中本科1個(gè)，為西安理工大學(xué)新能源材料與器件專業(yè)；高職7個(gè)，包括西安石油大學(xué)會計(jì)電算化專業(yè)、西安石油大學(xué)安全技術(shù)管理專業(yè)、西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)動車保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)、陜西經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院多媒體設(shè)計(jì)與制作專業(yè)、陜西工商職業(yè)學(xué)院物業(yè)設(shè)施管理專業(yè)、漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工藝與管理專業(yè)、西安高新科技職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)評估與管理專業(yè)。

安徽：破除中小學(xué)教師資格終身制

安徽省教育廳日前公開表示：該省將全面實(shí)施中小學(xué)教師資格定期注冊制度改革，對教師入職后從教資格定期核查，通過破除教師資格終身制，暢通不合格教師出口關(guān)，建立嚴(yán)格準(zhǔn)入、能進(jìn)能出的教師管理新機(jī)制。根據(jù)安徽省教育廳關(guān)于全面實(shí)施中小學(xué)教師資格定期注冊制度改革的指導(dǎo)意見，中小學(xué)教師資格定期注冊制度實(shí)行5年一周期，包括首次注冊和定期注冊。注冊合格者，可在注冊有效期內(nèi)，按照教師資格類別從事教育教學(xué)工作，并享受相應(yīng)的教師待遇；暫緩注冊者，期間不得晉升高一級教師職稱，不得參加評優(yōu)評先；注冊不合格者，不得從事教育教學(xué)工作，應(yīng)及時(shí)調(diào)離教育教學(xué)崗位。

廣西：為農(nóng)村中小學(xué)裝配智能語音教具

廣西壯族自治區(qū)教育廳日前透露，2015年，廣西教育廳與科大訊飛股份有限公司達(dá)成合作，投入資金6000萬元，為廣西農(nóng)村中小學(xué)裝配24490套智能語音教具。目前，廣西已完成對2萬余名教師使用教具系統(tǒng)操作培訓(xùn)工作，設(shè)備全面投入日常課堂教學(xué)使用。智能語音教具對課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)帶讀，實(shí)現(xiàn)對任意中英文文本的語音合成朗讀，同時(shí)還能進(jìn)行中英文口語發(fā)音評測和發(fā)音指導(dǎo)，解決語言課堂教師發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的問題，有效提升中小學(xué)英語、語文的教學(xué)質(zhì)量。