姜麗鳳

足不出戶，窩在家里，玩網(wǎng)游、織“圍脖”、看電視，不知不覺(jué)，本該豐富多彩的假期變成了不少隊(duì)員宅居的“家期”?？陀^地審視“宅”的弊端，冷靜地剖析頑童變宅童的成因，三大拯救宅童招數(shù)來(lái)啦！期盼宅童們能開(kāi)開(kāi)心心地走出大宅門，奔向外面精彩的世界。

開(kāi)學(xué)后，少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)隊(duì)員們的假期生活開(kāi)展了一次調(diào)查，結(jié)果令人吃驚，79.6%的孩子成了名副其實(shí)的“宅童”。

本該是活潑開(kāi)朗、陽(yáng)光可愛(ài)的兒童，卻寧愿宅在家中沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界而樂(lè)此不疲。曾經(jīng)的頑童變?yōu)檎?，究竟是誰(shuí)的過(guò)失？據(jù)調(diào)查匯總，發(fā)現(xiàn)主要有四方面因素：1.網(wǎng)絡(luò)誘惑，迷住孩子；2.獨(dú)生限制，孤立孩子；3.家長(zhǎng)繁忙，放任孩子；4.服務(wù)缺失，忽視孩子。

拯救宅童行動(dòng)已刻不容緩。筆者以為，應(yīng)充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)社區(qū)、學(xué)校和家庭三方面形成合力，共同努力，幫助宅童走出大宅門，奔向大世界。

策略一：親子同游，引孩子出宅門

把“宅童”從虛擬世界拉回到現(xiàn)實(shí)世界中，并不是件容易的事。一味的管教，處理不當(dāng)反而會(huì)激起他們的反感。家庭中，父母作為孩子的監(jiān)護(hù)人，可謂第一責(zé)任人，學(xué)?？梢詮募彝ソ逃胧?。

以身作則，摘除“宅”帽——據(jù)調(diào)查，一個(gè)宅童的背后往往都有一個(gè)宅爸或宅媽。一些年輕家長(zhǎng)本身就是宅男宅女，生活方式將會(huì)潛移默化地給孩子樹(shù)立一個(gè)負(fù)面的榜樣。因此，要讓家長(zhǎng)明白必須以身作則，理性克制，減少接觸電子產(chǎn)品，多看看書(shū)，做做家務(wù)，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，用積極的行為培養(yǎng)自己健康的生活習(xí)慣，營(yíng)造良好的家庭氛圍。

全心全意，倍加關(guān)愛(ài)——采用家長(zhǎng)沙龍的形式，請(qǐng)優(yōu)秀的家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法，傳授經(jīng)驗(yàn)，告訴家長(zhǎng)抽點(diǎn)空閑，陪著孩子談?wù)勑模私馑麄兊乃妓?，用真摯的語(yǔ)言、行動(dòng)關(guān)愛(ài)他們，讓他們感受到來(lái)自親人的呵護(hù)。其次，從孩子的興趣愛(ài)好出發(fā)，休閑時(shí)光可以帶著孩子出去走走，做做感興趣的運(yùn)動(dòng)。

游山玩水，親近自然——如今，紹興人憑著相關(guān)證件就能盡情暢游36個(gè)景點(diǎn)，極大便利了紹興市民的出行。父母?jìng)円频裟切┖团笥训木蹠?huì)、應(yīng)酬，節(jié)假日盡量陪伴孩子，在游山玩水的旅程中，在大自然的懷抱中，讓孩子慢慢感悟：網(wǎng)絡(luò)、電視之外的世界，居然如此精彩動(dòng)人。

策略二：社團(tuán)放電，吸孩子成粉絲

一到寒暑假，學(xué)校便“暫停營(yíng)業(yè)”。為了擠占孩子上網(wǎng)和看電視的時(shí)間，有的家長(zhǎng)往往盲目地到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給孩子報(bào)上各種補(bǔ)習(xí)班、學(xué)習(xí)班，效果卻適得其反。筆者建議長(zhǎng)假時(shí)期學(xué)?？梢远喑闪⑿班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”，社區(qū)可以多開(kāi)辟些活動(dòng)中心，組建有趣的社團(tuán)，開(kāi)展豐富的活動(dòng)，激發(fā)孩子參與的熱情，讓他們成為社團(tuán)忠實(shí)的粉絲。

投其所好，建立社團(tuán)——社團(tuán)的建立要從孩子的興趣愛(ài)好出發(fā)，投其所好，努力吸引他們的眼球，讓他們能夠欣然接受。可以借用學(xué)校的場(chǎng)地，招募志愿者免費(fèi)授課，在鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)中心建立希望書(shū)屋、陶吧、剪紙、花樣跳繩、跆拳道、乒乓球、圍棋、拉丁舞、烹飪、十字繡、機(jī)器人等各具特色的社團(tuán)。每個(gè)孩子可以根據(jù)個(gè)人興趣自由選擇社團(tuán)，報(bào)名參加。

當(dāng)家作主，開(kāi)展活動(dòng)——一般的社團(tuán)都要定人數(shù)、定時(shí)間、定地點(diǎn)，但鄉(xiāng)村少年宮社團(tuán)活動(dòng)可以適當(dāng)由孩子當(dāng)家作主：自己選擇社團(tuán)，不限人數(shù)，孩子興趣尤其濃厚的可以開(kāi)設(shè)多個(gè)社團(tuán)；自己商議活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和形式，輔導(dǎo)老師根據(jù)提議作適當(dāng)調(diào)整。如“農(nóng)科技”社團(tuán)的活動(dòng)可以在教室內(nèi)了解蔬菜瓜果的知識(shí)，可以到室外愛(ài)心農(nóng)場(chǎng)中松土施肥，可以跟著老師上蔬菜基地實(shí)地觀察調(diào)研，可以在社區(qū)內(nèi)舉行農(nóng)產(chǎn)品展覽會(huì)，還可以分批到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)出售農(nóng)產(chǎn)品等。

鋪路搭橋，展示風(fēng)采——建議在社區(qū)的支持下，學(xué)校定期開(kāi)展“童伴藝苑”社區(qū)展演活動(dòng)、“運(yùn)動(dòng)小健將大比拼”擂臺(tái)賽、社團(tuán)成員作品展覽等，讓孩子們得到充分展示的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心和榮譽(yù)感。各社團(tuán)可以組織表演隊(duì)，每月一次來(lái)到社區(qū)大舞臺(tái)或鄉(xiāng)村少年宮的演藝廳舉辦展演活動(dòng)，為社區(qū)居民和小伙伴表演才藝。在熱烈的陣陣掌聲中，在嘖嘖的聲聲贊嘆中，滿足孩子們成功的欲望。這些來(lái)自現(xiàn)實(shí)世界的責(zé)任感和榮譽(yù)感，必然會(huì)超越網(wǎng)絡(luò)世界的誘惑，讓孩子做回本真的自己。

策略三：假日群養(yǎng)，引孩子交朋友

積極健康的同伴關(guān)系就是孩子健康成長(zhǎng)的靈丹妙藥。輔導(dǎo)員可以采用類似“群養(yǎng)”的辦法，想方設(shè)法創(chuàng)造兒童相處的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子利用假日積極參加集體活動(dòng)，廣交談得來(lái)的朋友，讓孩子在新的環(huán)境中遇到更多志同道合的人，既能夠享受到友誼的快樂(lè)，又能在活動(dòng)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

結(jié)對(duì)手拉手小伙伴——以社區(qū)、小區(qū)為單位，少先隊(duì)組織在假日前夕，要引導(dǎo)隊(duì)員和小區(qū)中很多宅在家中的同齡小朋友形成聯(lián)盟，結(jié)成手拉手小伙伴，根據(jù)他們的喜好，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，經(jīng)常性組織一些聯(lián)誼活動(dòng)，充分發(fā)揮他們活潑好動(dòng)的天性，加強(qiáng)孩子之間的交流接觸，手牽手共同健康成長(zhǎng)。如召開(kāi)手拉手小伙伴見(jiàn)面會(huì)；組織小伙伴填寫(xiě)好“手拉手友情卡”，促進(jìn)相互了解；輪流到各個(gè)小朋友家中做客玩耍；互相學(xué)習(xí)對(duì)方的一項(xiàng)技能；共度一次元宵佳節(jié)等，以此慢慢轉(zhuǎn)移孩子的注意力，培養(yǎng)正面的興趣愛(ài)好，把孩子從網(wǎng)絡(luò)或電視的偏愛(ài)中“拔”出來(lái)。

組建家庭抱抱團(tuán)——除了組織“手拉手”活動(dòng)之外，輔導(dǎo)員還要努力取得家長(zhǎng)們的支持，拓寬孩子的社交圈子，引導(dǎo)隊(duì)員們組建“家庭抱抱團(tuán)”，可以就地選人，把在同一學(xué)校、居住在同一小區(qū)、生活階層相近的隊(duì)員的家庭“抱”在一起，建立QQ群或微信群，組織孩子們共同郊游踏青、海邊野炊、上樹(shù)摘果、早起觀日出、晚睡看星空等活動(dòng)，在發(fā)揮各自家庭的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，又能鍛煉孩子的社交能力，培養(yǎng)孩子的接受能力及適應(yīng)能力。

成立雛鷹假日小隊(duì)——假日，大隊(duì)部讓孩子根據(jù)愛(ài)好、居住區(qū)域等情況自由組合，成立雛鷹假日小隊(duì)，聘請(qǐng)家長(zhǎng)為志愿輔導(dǎo)員，開(kāi)展一些孩子力所能及的公益活動(dòng)。比如給環(huán)衛(wèi)工人、交通警察等在高溫下辛勤工作的人送水；到敬老院為老人們打掃房間、表演節(jié)目逗老人開(kāi)心；在小區(qū)內(nèi)栽種小樹(shù)苗，為綠化環(huán)境出份力；自己制作綠色環(huán)保袋，贈(zèng)送給路人使用，宣傳環(huán)保理念；開(kāi)展“美麗小區(qū)我的家”植物認(rèn)養(yǎng)、除草運(yùn)動(dòng)等，在有意義的社會(huì)實(shí)踐中增進(jìn)伙伴間的友誼，增強(qiáng)相互合作的意識(shí)和能力。

總之，少先隊(duì)工作者要引導(dǎo)學(xué)校、家庭、社區(qū)心往一處想，勁往一處使，努力為孩子提供優(yōu)質(zhì)、健康、寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，讓“宅童”心甘情愿走出“大宅門”，奔向大自然，交往新朋友，尋求新發(fā)展。