朱彩群

[摘 要]在音樂課堂教學(xué)中，如何實現(xiàn)高效的童聲合唱教學(xué)目標(biāo)，成為相關(guān)教育者需要重點思考的問題。因此，分析音樂課堂中童聲合唱的教學(xué)策略成為了重要的研究課題。

[關(guān)鍵詞]音樂 課堂教學(xué) 童聲合唱 興趣 策略

[中圖分類號] G623.71 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2016）18-069

合唱不僅是人們表達(dá)情感的一種方式，還是多人共同參與并完成的結(jié)果。在合唱中，每個人站立的位置不同，但都在為演繹一首共同的歌曲而努力。童聲合唱藝術(shù)是音樂、文學(xué)與演唱技法的多重組合，在合唱中激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛、對生活的感知、對人文的領(lǐng)悟，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，建立一座自然社會與人類溝通的橋梁。因此，在小學(xué)音樂課堂中進(jìn)行合唱教學(xué)很有必要且意義重大。

一、培養(yǎng)學(xué)生的合唱興趣

唱歌是一門藝術(shù)，想要學(xué)好合唱首先要培養(yǎng)唱歌興趣。小學(xué)生對于唱歌都比較感興趣，也樂于展示自己的歌喉，但是現(xiàn)在的小學(xué)生大都比較自我，表現(xiàn)出的是個性而不是統(tǒng)一。因此，教師在音樂課的教學(xué)中要善于培養(yǎng)學(xué)生的合唱興趣與學(xué)生的集體榮譽感，只有這樣，合唱才是大家共同努力的結(jié)果，才能演繹出一首完美的歌曲。教師在進(jìn)行合唱教學(xué)時，要選用優(yōu)秀的兒童合唱歌曲，讓學(xué)生去聆聽并感受，體會合唱帶來的樂趣和巨大的感染力。教師還應(yīng)做到聲情并茂，指導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習(xí)優(yōu)秀的合唱作品，如《黃河大合唱》《媽媽的目光》等。

二、注重調(diào)節(jié)課堂氣氛

音樂教學(xué)應(yīng)該是生動的、富于樂趣的。因此，課堂氛圍對于學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、感受音樂，以及愛上音樂都十分重要。在進(jìn)行音樂課堂合唱教學(xué)的過程中，教師要創(chuàng)造一種輕松活潑的課堂氛圍，讓學(xué)生樂于參與，并在合唱中找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)揮自身優(yōu)勢。低年級的學(xué)生聲音清亮干凈，教師需要在保護(hù)學(xué)生嗓音的同時帶領(lǐng)他們唱一些簡單的歌曲，以營造輕松的課堂氛圍。教師可以通過做游戲的方式，讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中發(fā)揮，教師通過這一過程了解學(xué)生的音色特點，以便按不同聲部進(jìn)行安排，方便教學(xué)中的合唱練習(xí)。

三、制定有效的教學(xué)方法

教學(xué)童聲合唱需要根據(jù)學(xué)生的實際情況制定出一套有效的教學(xué)方法。學(xué)生面對新鮮事物更有興趣、也更樂于參與。因此，教師需要給學(xué)生創(chuàng)造一種新鮮感，讓學(xué)生主動參與課堂活動。另外，教師要改變傳統(tǒng)的不利于學(xué)生合唱的教學(xué)方法，如一唱歌就要求學(xué)生做到抬頭、挺胸、收腹，這樣標(biāo)準(zhǔn)的動作很容易讓學(xué)生產(chǎn)生緊張感，不利于發(fā)揮。因此，在進(jìn)行音樂課堂教學(xué)中，針對合唱練習(xí)和教學(xué)，教師可以設(shè)計一些相對輕松的動作，如隨著節(jié)拍輕輕搖頭、用手打拍子等，使學(xué)生有一個輕松的合唱環(huán)境。此外，還可以通過訓(xùn)練學(xué)生的聽覺，來實現(xiàn)合唱效果的提升。教師可以指導(dǎo)學(xué)生去聆聽合唱歌曲的音像帶，讓學(xué)生在合唱中注意聽自己的聲音，仔細(xì)分析聲部特點，慢慢適應(yīng)合唱的方式，通過聽覺訓(xùn)練實現(xiàn)合唱能力地提升。

四、組織參與合唱演出

童聲合唱教學(xué)可以在課堂上進(jìn)行，也可以在文藝匯演和比賽中進(jìn)行。學(xué)生的接受能力正處發(fā)展的黃金時期，這一時期的學(xué)生樂于去接受新鮮事物，文藝匯演對他們來說就是新鮮事物，他們會在文藝匯演中看見其他年級與其他學(xué)校的學(xué)生表演，借鑒其他人優(yōu)秀的表演。學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)其他合唱節(jié)目的歌唱技巧，使之成為自己的技巧。在相互切磋中，學(xué)生能夠增長見識，體會用音樂交流的樂趣，而且教師也能夠?qū)W習(xí)和借鑒其他教師的教學(xué)與指導(dǎo)方法。組織學(xué)生參與合唱演出，不是商業(yè)演出，它不是浪費學(xué)生的學(xué)習(xí)時間去做無意義的事，而是讓學(xué)生多去感受合唱的樂趣，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點、。教師在組織合唱演出活動中，要注意安排好時間、地點，合理安排學(xué)生的教學(xué)工作，考慮好學(xué)生安全問題。

五、提升學(xué)生審美意趣

音樂教學(xué)是對藝術(shù)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美的感知。音樂帶給人的不僅是聽覺上的享受，還使人精神愉悅。在音樂中，有激蕩的豪邁之情，如奔流之水到長江，傾瀉千里；也有綿軟柔和之態(tài)，如三月江南的煙雨，飄飄灑灑、紛紛揚揚。音樂帶給人的悸動，是無法用言語表達(dá)的，音樂同樣能夠感染人的情緒，讓人沉湎其中。因此，在音樂教學(xué)中，需要培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生感受合唱中的綿延氣勢，如《黃河大合唱》的磅礴有力，《茉莉花》的優(yōu)雅從容，體會《太陽出來啦》中對太陽的贊美與對光明的憧憬。從合唱中體會音樂的美，才能發(fā)揮出音樂教育在素質(zhì)教育中的獨特作用，也才能幫助學(xué)生樹立樂觀向上的生活態(tài)度和積極進(jìn)取的精神。

音樂課堂教學(xué)中童聲合唱教學(xué)是素質(zhì)教育的要求，也是提升學(xué)生音樂素養(yǎng)的重要手段，對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展具有重要意義。在進(jìn)行音樂課堂童聲合唱教學(xué)過程中，教師要聯(lián)系學(xué)生實際制定教學(xué)方案和策略，才能實現(xiàn)音樂課教學(xué)質(zhì)量提升的目標(biāo)。

（責(zé)編 韋 迪）