4月23日，在德國家“千人計劃”青年人才入選者交流會在中國駐德國使館舉行，來自全德各地近130名青年學(xué)者與11名2016年度“青年千人”入選者代表與會。2016年共有34位在德青年學(xué)者入選第十二批“青年千人計劃”，入選人數(shù)居歐洲第一、全球第二。中國駐德國大使史明德出席交流會，教育處公使銜參贊董琦主持交流會。

史明德大使說，中國所取得的偉大成就，根本原因在于選擇了一條正確的道路。國家發(fā)展和民族復(fù)興需要越來越多的青年學(xué)子作出貢獻(xiàn)，需要大家回國施展抱負(fù)，建功立業(yè)。他勉勵廣大青年學(xué)子應(yīng)牢記習(xí)近平主席給全體在德留學(xué)人員回信中所提出的殷切期望：“秉持崇高理想，努力報國為民?！?/p>

會上，3位2016年度“青千”入選者代表——來自多特蒙德工業(yè)大學(xué)的吉遠(yuǎn)輝博士、來自馬普學(xué)會復(fù)雜物理系統(tǒng)研究所的德國籍約克·哥特（Jrg Gtte）博士和來自柏林自由大學(xué)的汪在聰博士分別發(fā)言，就自己的科研及“青千”申請經(jīng)歷與大家進(jìn)行了交流與分享。交流會上，駐德使館教育處還特別邀請了同濟(jì)大學(xué)王占山教授向與會者詳細(xì)介紹了國家各類青年科研資助計劃，并對申報“青千”提出了建議和思考。

值得注意的是，2016年首次有兩位“國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目”的博士生入選：汪在聰于2014年獲得德國柏林自由大學(xué)博士學(xué)位，后在柏林自由大學(xué)從事博士后研究，主要研究方向是建立準(zhǔn)確分析親銅元素含量的方法，將其地球化學(xué)和宇宙化學(xué)性質(zhì)應(yīng)用到地幔巖和各類隕石，研究地球及其他行星地幔巖漿過程、核幔分異、行星增生演化及增生物質(zhì)成分，曾參加德國科學(xué)基金會（DFG）自然科學(xué)基金項目。戚震輝于2013年獲得德國柏林自由大學(xué)博士學(xué)位，后在柏林自由大學(xué)從事博士后研究，在德國留學(xué)、工作期間，已在SCI學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文15篇。

大會結(jié)束后，與會青年學(xué)者和在德2016年度“青千”入選者代表還在教育處進(jìn)行了分組討論和交流。入選者就如何選擇國內(nèi)申報單位、撰寫和提煉申請書、準(zhǔn)備答辯等環(huán)節(jié)介紹了經(jīng)驗和體會，并暢談了他們?nèi)脒x的感想。

出席交流會的11位第十二批“青千”代表分別是：吉遠(yuǎn)輝、約克·哥特（Jrg Gtte）、汪在聰、戚震輝、謝微、馬星、任雪光、盧克鋒、尚利、王成亮、胡廣輝。我們來分享其中幾位的感想。

立志入選“青千”

我于2010年在南京工業(yè)大學(xué)獲得博士學(xué)位，之后赴瑞典從事博士后研究工作。自2011年起作為洪堡學(xué)者，來到德國多特蒙德工業(yè)大學(xué)從事藥物及制劑熱力學(xué)和釋放動力學(xué)相關(guān)的科學(xué)研究，合作教授是Gabriele Sadowski院士（2011年德國最高科學(xué)獎——萊布尼茨獎獲得者）。在德國工作期間，我合作指導(dǎo)了兩名德國博士生，目前他們均以優(yōu)異的成績獲得博士學(xué)位。我還主持了雅培制藥公司的合作項目，參與了國家自然科學(xué)基金資助項目等6個項目。

迄今，我以第一作者和唯一通訊作者的身份在化學(xué)工程及制藥工程主流期刊上發(fā)表SCI收錄論文13篇，曾獲2013年度中國化工學(xué)會高被引論文表彰。近年來，在中、美、德、法等9個國家的國際會議上作口頭報告和海報陳述27次。曾擔(dān)任第363次香山科學(xué)會議的秘書，并于2013年作為洪堡學(xué)者代表，應(yīng)邀參加在德國林道舉行的第63屆諾貝爾獎獲得者大會。

在德留學(xué)期間，我一直密切關(guān)注著祖國的發(fā)展，看到祖國日益強(qiáng)大，我的內(nèi)心無比自豪。同時，我也一直在思考，我該如何最大限度地發(fā)揮個人價值，為祖國科技的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。眾所周知，國家“千人計劃”是我們眾多海外學(xué)子回國發(fā)展的重要途徑。我在3年前便暗下決心，一定要勤奮踏實工作，做出更好的科研成果，爭取將來入選國家“青年千人計劃”，回國為祖國效力。

然而，作為一名女性科研工作者，我深刻體會到兼顧家庭和工作的不易，我既要承擔(dān)作為妻子和母親的責(zé)任，又期望實現(xiàn)個人事業(yè)的夢想，因此，我選擇在家的時候全身心地照顧孩子和家庭，在工作中則格外珍惜時間，不斷提高工作效率，盡可能做好自己的工作。雖然這其中飽含艱辛和酸甜苦辣，但這些經(jīng)歷卻是我人生中寶貴的財富。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過努力拼搏，我成功入選第十二批“青千”。

談到為何要回國，對我而言不需要理由。我只想借此機(jī)會表達(dá)出我對祖國的熱愛和感激之情，這份情感自我出國后就與日俱增。我們是非常幸運(yùn)的一代人，出生在和平年代，接受了祖國良好的培養(yǎng)和教育，并且能夠便捷地走出國門，在發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)鍛煉，增長見識，拓寬視野。加上我對父母的眷戀，以及對生我、養(yǎng)我的那片土地的熱愛，我回國的決心從未動搖過。借此機(jī)會我還想向我的愛人和父母表達(dá)一份感激之情，謝謝他們長期以來對我的關(guān)心、愛護(hù)、理解與支持。

我的“青千”申請心得

我想分享一下我所了解到的“青千”申請中評價申請者的幾個重要方面?！扒嗲А鄙暾堉饕獜娜缦?個方面進(jìn)行評價：教育和科研經(jīng)歷、已取得的科研成果、學(xué)術(shù)見解的獨(dú)特性和原創(chuàng)性、申請者的發(fā)展?jié)摿?、回國工作設(shè)想及依托單位的支持情況。

其中，第一個方面是教育和科研經(jīng)歷，這個方面如果申請者有較好的教育和科研背景，獲得過較高的榮譽(yù)和科研項目或獎勵，都是比較重要的優(yōu)勢。

第二和第三個方面分別是已取得的科學(xué)研究（技術(shù)創(chuàng)新）成果，以及學(xué)術(shù)見解（科技成果）的獨(dú)特性及原始創(chuàng)新性。這兩個方面權(quán)重最大，其中申請書中科研成果總結(jié)及創(chuàng)新點(diǎn)的提煉尤為重要。計劃申請“青千”的海外學(xué)子，一方面需努力將自己的科研成果發(fā)表在本領(lǐng)域的頂級或權(quán)威期刊上。如果有創(chuàng)新產(chǎn)品或創(chuàng)新技術(shù)方面的重要專利或由學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的榮譽(yù)或獎勵，亦是明顯的優(yōu)勢。另一方面，需不斷凝練自己科研成果的創(chuàng)新點(diǎn)，并多關(guān)注自己的成果被其他科研工作者引用及第三方的評價情況，這些都是申請書中科學(xué)研究（技術(shù)創(chuàng)新）成果的重要組成部分。關(guān)于第三方評價，可以包括他人在論文中正面引用及評價申請人的工作、海外合作教授的推薦信、合作企業(yè)的評價、媒體的報道等。

第四個方面是著重考察申請者的發(fā)展?jié)摿?。我的理解是著重考察申請者?dú)立開展科研工作的能力，也就是說申請者博士畢業(yè)之后的科研經(jīng)歷和科研創(chuàng)新成果。如果申請者在海外做博士后期間獨(dú)立主持過科研項目，有指導(dǎo)博士生的經(jīng)歷，都是重要的優(yōu)勢。就我個人而言，在德國工作受到洪堡基金資助，有指導(dǎo)德國博士生和碩士生的經(jīng)歷，發(fā)表了5篇唯一通訊作者論文，還作為項目負(fù)責(zé)人主持了一項與德國雅培制藥公司合作的研究項目，這對我的申請是非常重要的。

最后一個方面是工作設(shè)想和國內(nèi)依托單位的支持情況，這也是申請書的最后一部分。關(guān)于這方面，我認(rèn)為大家需經(jīng)常關(guān)心祖國的發(fā)展，關(guān)注祖國發(fā)展中的重大需求，將自己的基礎(chǔ)理論知識和科研工作與這些需求聯(lián)系起來。了解祖國發(fā)展的方向、動態(tài)和需求，便可以找準(zhǔn)自己回國的科研方向，制定出合適的目標(biāo)。同時，我還建議平時和用人單位保持適當(dāng)?shù)穆?lián)系，提前確定申報單位，以便在申請“青千”的過程中得到申報單位的指導(dǎo)和支持。

此外，在留學(xué)人員之間，年輕的同行、朋友之間的密切聯(lián)系也非常重要，以便大家在申請相關(guān)人才計劃資助的時候可以互相幫助、互相勉勵、共同探討。我就是其中的一位受益者。我在申請“青千”的過程中，得到過多位洪堡學(xué)者和曾經(jīng)留德的“青千”學(xué)者的幫助和支持。

“青千”為留學(xué)海外的青年科研工作者提供了充足的科研經(jīng)費(fèi)和生活條件的支持，我要做的，就是充分利用好這些優(yōu)越的條件，最大限度地發(fā)揮個人的智慧和能力，期望回國后組建一支跨學(xué)科、高水平的科研團(tuán)隊。同時我也將充分利用我現(xiàn)有的國際合作關(guān)系，與國內(nèi)和國際上相關(guān)領(lǐng)域的科研專家進(jìn)行密切合作，在藥物制劑尤其是兒科藥物制劑領(lǐng)域做出更好的創(chuàng)新成果，以實現(xiàn)我多年以來的“科研夢”。

我對中國有信心

文/盧克鋒

我是生命科學(xué)專業(yè)的研究者，在德國馬克斯·普朗克生物化學(xué)研究所進(jìn)行了大約5年的博士后研究工作。我在國內(nèi)獲得了博士學(xué)位，其間也大約有5年的時間。通過在國內(nèi)與德國的科研、學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，至少在我從事的生物研究領(lǐng)域，我對中國的上升和崛起是抱有信心的。而我的信心來自于中國人辛勤勞動的特質(zhì)和國家層面進(jìn)行的改革與學(xué)習(xí)。如同一艘龍舟，每個劃槳人在努力揮動雙手，掌控方向的舵手在學(xué)習(xí)提高對正確方向的調(diào)整，我想這肯定會使龍舟快速穩(wěn)定前行。

德國的休假和節(jié)日是分開的，很多德國同事都會盡量使用完所有的假期，而節(jié)日是理所當(dāng)然的休息時間。我經(jīng)常聽到周圍的同事討論休假安排，在計算還有多少天可以用來休假。而我感覺國內(nèi)的學(xué)者較少考慮這個問題，大家都在忙工作，在想著研究實驗的進(jìn)程。我認(rèn)為，中國人的勤勞特質(zhì)在很多行業(yè)中都有所體現(xiàn)。有一次兩位德國同事在中國開會，乘坐火車從北京到上海。他們回到德國后跟我說，讓他們印象深刻的是鐵路周圍很多地方都種植上了農(nóng)作物，即使是很狹小的地方。我想這就是中國人民辛勤的一個體現(xiàn)。

最近幾年來，在國內(nèi)我所熟悉的生命科學(xué)研究領(lǐng)域，國家也在學(xué)習(xí)調(diào)整及大量投入，大量派遣學(xué)生出國學(xué)習(xí)，大量引進(jìn)人才，學(xué)習(xí)歐美的科研管理模式。很多德國教授都已經(jīng)很熟悉我國的公派留學(xué)政策，不少公派留學(xué)人員也做出了很好的研究工作。中國的科研投入給我所在的實驗室的德國教授留下了很深的印象，認(rèn)為這是一項非常好的投入。中國引進(jìn)的人才越來越多，國內(nèi)的科研工作者也做出了很好的成果，開始在國際上具有更高的影響力。我所在的實驗室的德國教授曾訪問過北京生命科學(xué)研究所，給了很高的評價。隨著國家引進(jìn)人才力度的增加，我想，以后會有更多具有影響力的高校、研究單位和科研工作者，推動國家的科研水平向上發(fā)展。

我認(rèn)為，科研之外，國家在其他方面也在學(xué)習(xí)、進(jìn)步。德國的環(huán)境非常好，空氣、河流、植被，都保護(hù)得非常好。國內(nèi)目前也有改變和進(jìn)步，比如非常注意環(huán)保，開始大力治理環(huán)境，等等。我家鄉(xiāng)的那條河以前污染很嚴(yán)重，每次我回國經(jīng)過這條河，心里都覺得刺痛。最近一次回國，坐車經(jīng)過家鄉(xiāng)河流上面的橋，我再次望向河流的時候，發(fā)現(xiàn)河水清澈了。

我想，有國家層面的努力，有人民的勤奮勞動，中國會更好。特別是在我所從事的生命科學(xué)領(lǐng)域，我深深地相信中國是會趕超上來的，因為國家在努力，科研人員也在努力，不向前發(fā)展是沒有道理的。我希望，自己能夠與國家一起，與所有國人一起推動這個發(fā)展。

我的信仰

文/馬星

我目前由德國洪堡基金資助，在馬克斯·普朗克智能研究所從事博士后研究，研究方向是自驅(qū)動智能微納米載體。今年7月，我將回到我的母校哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）工作，繼續(xù)從事生物納米材料相關(guān)的研究。

國外的生活相對比較單調(diào)，科研往往也很枯燥，但我喜歡做研究，我熱愛我的課題，所以并不覺得辛苦。我覺得選擇科研，首先應(yīng)該確定自己是否熱愛，是否適合，而不是被別人、環(huán)境、輿論等左右。

關(guān)于回國，盡管有很多不同聲音，但從我出國的那一刻起，就沒有動搖過。2009年，我本科畢業(yè)后即和妻子一同出國，7年來，我們先后在美國、新加坡、德國學(xué)習(xí)、工作。走的地方越多，便越想回家。

今年4月，我受邀參加中國駐德使館舉行的“青千”交流會。在使館的院子里，妻子指著五星紅旗對我們尚不滿4個月的兒子說：“寶寶看，那是五星紅旗，有紅旗的地方，才是咱們真正的家，咱們就快回家了！”

妻子的這句話，勾起了我的無限感慨：出國7年，終于要回去了！帶著我的所學(xué)，回到我熱愛的地方，盡我之力，讓這里的人們和我們的下一代生活得更美好，這就是我的信仰。

我想，不論在哪里，不論做什么，能夠保持一份信仰和情懷，就是一種幸福。

在創(chuàng)新的國度思考創(chuàng)新

文/謝微

2010年，我作為洪堡學(xué)者來德國留學(xué)。我在德國的大部分時間是在實驗室度過的，除了與實驗打交道，我也會經(jīng)常思考，為什么要留學(xué)，國內(nèi)和國外有什么不同？

德國是近代科學(xué)創(chuàng)新中心之一，有80多位諾貝爾獎獲得者，是一個值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的國家。不過最近這十幾年來，中國的發(fā)展非常迅速，舉世矚目，很多方面已經(jīng)趕上甚至超過了一些發(fā)達(dá)國家。就我所從事的專業(yè)領(lǐng)域來看，國內(nèi)很多高校和科研院所投入很大，硬件水平已經(jīng)不比國外差了，但總體上仍能感覺到不小的區(qū)別，我體會比較深的，是創(chuàng)新能力方面的差距。

目前，我國大力推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動，引進(jìn)人才來帶動科技創(chuàng)新。留學(xué)歸國的科研人員能夠直接帶回很多專業(yè)上的新思路、新方法，把前沿領(lǐng)域的技術(shù)和課題帶回國繼續(xù)發(fā)展。但海歸帶回國的新理念，三五年內(nèi)可能是前沿，從長遠(yuǎn)看，如果后面沒有繼續(xù)創(chuàng)新，就會從前沿上退下來。要繼續(xù)創(chuàng)新，維持高水平研究，甚至開拓新的領(lǐng)域，都必須依靠自己培養(yǎng)的學(xué)生?？偸且揽亢Ｍ馊瞬艓Щ匦聳|西，只能指望國外幾十年內(nèi)一直為我們培養(yǎng)人才，如果是這樣，我們就不能走到別人前面，也會后勁不足。要改善局面，還要慢慢地從學(xué)生的培養(yǎng)做起。

有人說，中國人不善于創(chuàng)新，而善于學(xué)習(xí)并優(yōu)化別人的創(chuàng)新成果。我不同意這種說法，不僅在德國，在全世界我們中國的博士生和博士后的水平都是有口皆碑的，他們做出了很多原創(chuàng)性的研究工作，有些已經(jīng)成為全球知名的科學(xué)家，這不是一個不善于創(chuàng)新的民族能夠做到的。但是不能否認(rèn)，我們到目前為止在創(chuàng)新方面還做得不夠，這和我們的舊傳統(tǒng)有一定關(guān)系，但有相似傳統(tǒng)的國家中有一些比我們做得好，所以我們不能全怪文化傳統(tǒng)。科學(xué)研究領(lǐng)域的創(chuàng)新不是一件容易的事，一個人拿到了博士學(xué)位才算入門，而在此之前的所有教育經(jīng)歷都是打下的基礎(chǔ)。我們的教育偏重知識傳授，傳授知識固然非常重要，但不能忽略了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。德國的教育不太一樣，有一次我們辦公室的幾個博士生同事計算一個粒子的表面積，這公式我記得很熟，4πr2，一下就算出來了，德國同事覺得很奇怪，你怎么算得這么快？我說有公式，4πr2。他們不敢相信，然后開始從頭算，怎么分割，怎么積分，15分鐘，得到一樣的公式，他們很驚訝，我怎么就知道是這個公式！我很慚愧，因為我就記住了這個公式，至于怎么來的完全沒考慮過，可能學(xué)過，但最后強(qiáng)調(diào)的是公式，是用來考試的。我們的教育方式不一樣，結(jié)果也不一樣，我們在碰到問題時，比較習(xí)慣從書本、文獻(xiàn)上找答案，別人沒解決過的問題，我們也很難解決。灌輸式的教育不利于創(chuàng)新，不知道舊知識是怎么來的，就不知道新知識該如何創(chuàng)造出來。還有個例子，有一次我們做實驗，需要搭建一個對樣品進(jìn)行操控的自動平臺，這個東西一般得找儀器公司買，比較貴，關(guān)鍵問題是還得等上幾個月。還是我們辦公室那幾個德國博士生，用玩具汽車?yán)锏膸讉€部件，加上樂高（LEGO）積木，就做成了一個簡易的自動平臺，可以在顯微鏡下前后左右移動樣品，做實驗完全沒有問題。這件小事，說明德國學(xué)生很有想象力，動手能力強(qiáng)，敢想敢做。中國學(xué)生通常束縛很多，多少年辛苦學(xué)到的東西都用來應(yīng)付考試了，缺少運(yùn)用知識來創(chuàng)新，來發(fā)現(xiàn)新知識的意識和能力。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，可能需要付出很大的努力，但現(xiàn)在就能做的至少有兩點(diǎn)：一是培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和勇氣。開設(shè)創(chuàng)新實驗課程，科研一線的教授也應(yīng)該參與課程設(shè)計。把一些有代表性的、有趣的、規(guī)模合適的科學(xué)實驗帶到課堂上去，讓學(xué)生自己動手體驗和感受創(chuàng)新，培養(yǎng)興趣的同時也能親身體會到科學(xué)知識是人發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、創(chuàng)造出來的。二是培養(yǎng)創(chuàng)新的方法。在創(chuàng)新理論課上將一些具有代表性的知識的來龍去脈講清楚，一些重要的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明是怎么來的，通過學(xué)習(xí)前人創(chuàng)新的過程，來了解如何發(fā)現(xiàn)新知識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

只有在基礎(chǔ)層面普及創(chuàng)新教育，才能在科學(xué)前沿收獲創(chuàng)新人才。從國外引進(jìn)人才只是開始，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新人才，才能從根本上實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動。希望留學(xué)回國的朋友們，在自己研究和創(chuàng)新的同時，能夠從各自的專業(yè)角度來支持和參與創(chuàng)新教育。希望在不遠(yuǎn)的將來，祖國能成為世界的創(chuàng)新中心，人們不一定出國留學(xué)，也能成為優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。