美國沒有任何一所社區(qū)大學是一般意義上的著名大學。

但是，在社區(qū)大學的歷史上確實出過不少杰出人才。例如，兩次上天的美國第一位女航天員Eileen Collins曾經(jīng)上過社區(qū)大學；制作《星球大戰(zhàn)》的美國最成功的導(dǎo)演、制片人George Lucas上過社區(qū)大學；兩次獲得艾米獎的PBS著名主播、主持人Jim Lehrer上過社區(qū)大學。甚至獲得諾貝爾化學獎的羅伯特·布魯斯·梅里菲爾德（R. Bruce Merrifield）也是在加州的社區(qū)大學Pasadena City College就讀后，轉(zhuǎn)入加州大學洛杉磯分校完成本科和研究生學習的。

被稱為世界第一個人造生命細胞制造者的克雷格·文特爾（John Craig Venter），兩次被《時代周刊》評為100位對世界影響最大的人。他越戰(zhàn)期間在美國海軍服役，退伍后進入加州的社區(qū)大學圣馬帝奧學院（College of San Mateo），之后轉(zhuǎn)入加州大學圣地牙哥分校，獲得生物化學學士、生理學及藥理學博士。他是世界上最著名的合成生物學家和基因組學家，是首位完成人類基因測序，并且用合成基因的方法“創(chuàng)造生命”的人。

可是這位科學巨人讀中學時成績非常不好，他曾經(jīng)自我爆料說，他上中學時有嚴重的少年多動癥，8年級的成績都是C和D。后來，他通過對自己的基因檢測，發(fā)現(xiàn)他有少年多動癥的基因?？梢韵胂螅袑W成績很差，戰(zhàn)后退伍的軍人沒有多少選擇。他只好上了錄取條件很低的社區(qū)大學。

現(xiàn)任香港大學電子電機系教授李安國在香港上中學時成績優(yōu)秀，家境一般，他獲得一筆兩年的獎學金，去印第安納州的一所社區(qū)大學讀書，兩年后轉(zhuǎn)到麻省理工大學，最后獲得麻省理工大學博士，在南加州大學任教授10多年后到香港大學任教。

早年從臺灣去美國的朱欽騏給自己的定位是要成為亞美一流的時裝設(shè)計師。他在紐約入讀如今執(zhí)時尚教育之牛耳，在當時還是社區(qū)大學的紐約時裝學院（FIT），后來聯(lián)合創(chuàng)辦了休閑服飾品牌諾帝卡，該品牌達到年銷售20億美元。

列舉這些成功案例是想說明，在不理想的條件下也有鳳毛麟角的人通過努力出人頭地。他們?nèi)胱x社區(qū)大學都有自己的特殊原因，有的因為當時沒有很好的成績，有的因為社區(qū)大學的學費較低，有的因為社區(qū)大學的專業(yè)完全滿足自己的個人興趣。

很多中國學生去美國讀社區(qū)大學的主要目的是為了今后能夠把學分轉(zhuǎn)到較好的四年制大學，完成學士學位和名校夢想。社區(qū)大學的優(yōu)點可以總結(jié)為：節(jié)省學費，留學資金要求較低；入學條件較低，對中學期間的校內(nèi)成績和外語的要求也較低；小班制度教學有助于學生與教師的交流；專業(yè)性的課程比較實用；入學前水平較低的學生通過努力，容易轉(zhuǎn)到比較好的大學；學分、課程比較靈活。

社區(qū)大學明顯的缺點也是不容忽視的：由于入學要求低，很多同學的水平很低，因此教學難度也相對較低；與著名大學相比，無論是師資還是硬件資源都較少，在社區(qū)大學極少可以見到名教授，擔任教學的一般是講師，也有很高比例的教師是兼職教師。

很多人對于從社區(qū)大學轉(zhuǎn)到名校的期望過于樂觀，實際上，在社區(qū)大學學習成績不好的學生，根本無法轉(zhuǎn)到好的四年制大學，也轉(zhuǎn)不進聯(lián)合辦學的項目。即使學習成績頂尖的，也不一定能夠轉(zhuǎn)到頂尖名校去。國際學生轉(zhuǎn)學名校，幾乎要全A才行。

近日，美國《洛杉磯時報》報道稱，2007年美國社區(qū)大學僅招錄了2500名中國學生，但這類大學如今對想要避開高考壓力的收入較低或成績較差的中國學生的吸引力越來越大。如今，在美國社區(qū)大學就讀的中國學生超過1.62萬，占在美國讀大學的中國留學生人數(shù)的13%。

根據(jù)洛杉磯縣經(jīng)濟發(fā)展公司2014年發(fā)布的一份報告，洛杉磯的社區(qū)大學有很大比例的中國留學生。該報告顯示，在洛杉磯縣的2萬名中國留學生中，近一半就讀的是社區(qū)大學。圣莫尼卡學院是留學生數(shù)量最多的美國社區(qū)大學，該校的中國留學生數(shù)量超過1000名，而6年前只有約200名。

在沃爾納特的圣安東尼奧山學院，中國學生的錄取人數(shù)已從2005年的27人增加到2014年的316人。該校之所以受歡迎，是因為其位于圣加布里埃爾谷的華人聚居地。

在中國，大量留學中介機構(gòu)保證，花費幾千美元便能收到美國大學的錄取通知書。這些機構(gòu)成功地將美國的社區(qū)大學宣傳為通往四年制大學學士學位的臨時停靠站。

報道稱，這種趨勢是中國日益壯大的中產(chǎn)階級的反映，而加利福尼亞州捉襟見肘的社區(qū)大學迫不及待地想抓住這一趨勢，經(jīng)濟衰退給他們造成了近10億美元損失。但接收更多財力或能力有限的中國學生將對社區(qū)大學構(gòu)成挑戰(zhàn)，這些學校為留學生投入的師資和財力較少。

對于留學生來說，最大的挑戰(zhàn)是融入全體學生中，也就是說參加各種社團并與當?shù)貙W生交朋友。美國大學的中國學生會因語言和文化問題而異常孤立。如果涉及簽證要求和移民限制，報名選課和保持學業(yè)進度等求學階段的常見困難會變得特別復(fù)雜。

不管是準備去美國讀社區(qū)大學還是四年制大學，學生出國前要學好英語，也要做好艱苦學習和獨立生活的思想準備。