徐光明+甘甜

編者按：

崇文重教的“才子之鄉(xiāng)”撫州，教育是最閃亮的名片，基礎(chǔ)教育改革精彩紛呈。煙花三月，本刊“走基層，看變化”采訪組記者行走于贛東的文化之都，看到的是撫州教育改革大潮波瀾壯闊、風(fēng)景迷人。臨川教育集團(tuán)“名校帶民?！?，擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源，闖出了一條轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展的新路；資溪縣深化職業(yè)教育改革，助力精準(zhǔn)扶貧；樂(lè)安縣的“特崗計(jì)劃”實(shí)施，破解了農(nóng)村教育發(fā)展的難題，點(diǎn)燃鄉(xiāng)村教育的希望之燈；金溪縣深化教師校長(zhǎng)交流輪崗工作，實(shí)現(xiàn)從資源均衡到質(zhì)量均衡；……撫州教育人攻堅(jiān)克難、敢為人先，創(chuàng)造了富有“撫州特色”的教育改革發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，向人民交出了一份滿意的答卷，也為各地教育改革發(fā)展提供了經(jīng)驗(yàn)借鑒。為此，本刊重磅推出一組來(lái)自撫州的紀(jì)實(shí)報(bào)道。

地處“才子之鄉(xiāng)”撫州的臨川教育集團(tuán)，其旗下的臨川一中、臨川二中、撫州一中3所學(xué)校，是享譽(yù)全國(guó)的品牌學(xué)校，并被稱為“生產(chǎn)”北大、清華生源的“專業(yè)戶”。屢屢創(chuàng)造的高考神話，口碑相傳，讓臨川成為考生、家長(zhǎng)心中的圣殿。每年臨川的外市、外省的學(xué)生數(shù)量年年成倍地增長(zhǎng)，成班率更是居高不下。

為了滿足人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切需求，撫州市委、市政府創(chuàng)新辦學(xué)體制，在全面保障3所公辦名校投入的同時(shí)，通過(guò)市場(chǎng)化改革，采取“名校帶民校”方式，引進(jìn)社會(huì)資本，興辦3所高標(biāo)準(zhǔn)的民辦學(xué)校。實(shí)行公辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校以無(wú)形資產(chǎn)入股，或以無(wú)形資產(chǎn)加資本金入股。學(xué)校投資通過(guò)市場(chǎng)運(yùn)作、公平競(jìng)爭(zhēng)等方式操作，每所學(xué)校遴選3～4家社會(huì)法人單位共同舉辦民辦學(xué)校，3所公辦學(xué)校相對(duì)控股，在混合所有制中占最大股東。

3所民校分別命名為：臨川一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校、臨川二中實(shí)驗(yàn)學(xué)校、撫州一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校，總投資在10億元以上。為扶持新辦的民辦學(xué)校發(fā)展，3所名校加強(qiáng)了對(duì)3所民校的引領(lǐng)和托帶，公辦學(xué)校派出精干管理團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀教師幫扶民辦學(xué)校，民辦學(xué)校選派教師到公辦學(xué)校跟班培訓(xùn)，通過(guò)教師交流學(xué)習(xí)，迅速提升民辦學(xué)校的管理水平和教學(xué)水平。公辦和民辦學(xué)校在課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)研究等方面成果共享，有力地保證民辦學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。幫扶教師不在原來(lái)的公辦學(xué)校領(lǐng)取工資，所有薪酬待遇均由民校安排。公辦教師在民校幫扶期滿后，可以回原單位工作。名校對(duì)民校的幫扶，不僅僅限于師資的幫扶，還包括師資培訓(xùn)、管理方法等其他方面的幫扶，探索名校托帶民校的新路，促進(jìn)臨川教育集團(tuán)學(xué)校轉(zhuǎn)型升級(jí)。

新建的3所民辦學(xué)校都坐落在中心城區(qū)，增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位近兩萬(wàn)個(gè)，3所公辦學(xué)校高中統(tǒng)招計(jì)劃數(shù)也有所增加，群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的多層次需求得到滿足，并緩解了公辦學(xué)校大班額現(xiàn)象。6所公辦、民辦學(xué)校之間，合作競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)全市教育良性發(fā)展。3所民辦學(xué)校獨(dú)立選址、獨(dú)立建設(shè)，不僅引進(jìn)了社會(huì)資本辦學(xué)，還將極大輻射帶動(dòng)周邊房地產(chǎn)、交通、飲食、通訊等與教育相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。