曉紅

2015年11月，江蘇鳳凰傳媒集團(tuán)舉辦了《亞瑟王和他的騎士們》的中文版新書(shū)發(fā)布會(huì)。15歲的譯者蘇漢廷，成為國(guó)內(nèi)首位完整翻譯出世界文學(xué)名著并出版的中學(xué)生。

跟著路牌學(xué)英語(yǔ)

在同學(xué)和老師的眼中，蘇漢廷就像是一位“移動(dòng)解題機(jī)”，遇到問(wèn)題只要請(qǐng)教他，大多能得到答案，尤其在英語(yǔ)方面。而他之所以有今天的成績(jī)，跟媽媽有莫大的關(guān)系。

蘇漢廷的媽媽是廣州某公司高管，雖然工作繁忙，但對(duì)兒子的教育，卻從不假他人之手，只要有空，她就會(huì)帶著孩子出去逛逛，讓兒子多接觸外面的世界。廣州街面上有不少路牌都是雙語(yǔ)提示，上面一排漢字下面一行英語(yǔ)，媽媽每次都會(huì)耐心地一遍又一遍讀給他聽(tīng)。母子倆經(jīng)常在大街小巷尋找有英語(yǔ)標(biāo)識(shí)的路牌，看誰(shuí)找的多。通過(guò)和媽媽的競(jìng)爭(zhēng)，蘇漢廷愛(ài)上了英語(yǔ)。

一次，蘇漢廷剛學(xué)會(huì)“銀行”兩個(gè)漢字，但用英語(yǔ)怎么說(shuō)他不知道。在樓下散步時(shí)，母子倆遇到了一位外國(guó)人，媽媽鼓勵(lì)兒子：“你去問(wèn)問(wèn)那位叔叔，他肯定知道。”蘇漢廷有些不好意思，媽媽推了推他：“如果你問(wèn)清楚了，媽媽明天給你做紅燒排骨?！碧K漢廷鼓起勇氣過(guò)去詢問(wèn)，這是他第一次與老外交流。

在媽媽的引導(dǎo)下，蘇漢廷在上學(xué)前便記住了不少英語(yǔ)單詞。上學(xué)后，為了把兒子從繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái)，媽媽經(jīng)常陪他看英語(yǔ)電影，兩個(gè)人從動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始看起。雖然純英文的字幕讓蘇漢廷看起來(lái)有些吃力，但搞笑的畫(huà)面依然讓他樂(lè)不可支?？吹拇螖?shù)多了，他漸漸能聽(tīng)懂一些對(duì)話。有時(shí)，他會(huì)故意考媽媽：“媽媽，剛才那句臺(tái)詞什么意思？”媽媽心里雖然明白，但依然裝作不知道，讓兒子給她當(dāng)老師。

慢慢地，蘇漢廷大了，看的電影也從動(dòng)畫(huà)片過(guò)渡到了戰(zhàn)爭(zhēng)片、動(dòng)作片、文藝片。每次看完后，母子倆都要用英語(yǔ)探討一番。一開(kāi)始，媽媽說(shuō)得很溜，蘇漢廷常常處于下風(fēng)。為了贏媽媽，他私下里看了很多英語(yǔ)影評(píng)，通過(guò)看影評(píng)記下了不少詞匯。很快，母子倆便能打成平手，到最后，蘇漢廷贏的機(jī)會(huì)更多于媽媽，媽媽也樂(lè)意當(dāng)個(gè)輸者。

快樂(lè)是最好的學(xué)校

上初中后，蘇漢廷愛(ài)上了英文原版名著。一次，媽媽見(jiàn)兒子捧著《福爾摩斯全集》讀得津津有味，便問(wèn)他：“這書(shū)讀起來(lái)有困難嗎？”蘇漢廷點(diǎn)點(diǎn)頭，指指桌上一本英漢字典：“看到不認(rèn)識(shí)的詞，我就用字典查，以后再碰到就認(rèn)識(shí)了，只當(dāng)在玩找茬游戲。”

后來(lái)，蘇漢廷同學(xué)的親戚從美國(guó)給他買(mǎi)來(lái)一本英文原版的《亞瑟王和他的騎士們》。國(guó)內(nèi)目前只有中文縮寫(xiě)版，還沒(méi)有完整版的譯本。

由于這本書(shū)出版于100多年前，使用的語(yǔ)言為美式英文，書(shū)中的許多語(yǔ)法都與課本不同，很多表達(dá)方式與現(xiàn)代英語(yǔ)的習(xí)慣也不同，再加上書(shū)中有大量的古地名，這位同學(xué)雖然一邊看書(shū)一邊查字典翻譯，卻還是有很多不明白的地方。他第一個(gè)便想到向蘇漢廷求助，不懂之處頻繁向他詢問(wèn)。

回到家，蘇漢廷把這件事告訴了媽媽：“我想幫他，可我總不能把一本書(shū)都講給他聽(tīng)，我們既沒(méi)有這么多相處的時(shí)間，他一下子也記不住。”媽媽鼓勵(lì)他說(shuō)：“你想幫助同學(xué)，這是好事，媽媽支持你，但你得想個(gè)辦法才行?！碧K漢廷想了想說(shuō)：“要不我把這本書(shū)全部翻譯過(guò)來(lái)，讓他照著譯文看。”

在媽媽的應(yīng)允下，蘇漢廷向同學(xué)借來(lái)了那本書(shū)，答應(yīng)幫他全本翻譯出來(lái)。白天在學(xué)校里，他利用課間十分鐘的時(shí)間，拿出書(shū)來(lái)翻譯幾句。晚上回到家，完成一天的課業(yè)之后，他才能抽出一點(diǎn)時(shí)間翻譯。每天蘇漢廷房間里的燈都亮到很晚，媽媽偶爾給他送一點(diǎn)飲料和水果，都看到他正捧著書(shū)專注翻譯。

在翻譯的過(guò)程中，蘇漢廷時(shí)常和媽媽討論。每次翻譯完一個(gè)章節(jié)，蘇漢廷都會(huì)請(qǐng)媽媽第一個(gè)閱讀，看看有沒(méi)有不準(zhǔn)確的地方。媽媽發(fā)現(xiàn)，兒子的翻譯不僅貼近原文的本意，而且讀起來(lái)非常連貫，絲毫不覺(jué)得生硬拗口，整體翻譯得非常專業(yè)。

花了兩個(gè)月的時(shí)間，第一版8萬(wàn)字的譯稿終于完成。然而因?yàn)殡娔X故障，這份譯稿全部丟失了。兒子的辛苦打了水漂，媽媽比誰(shuí)都要心疼。蘇漢廷卻反過(guò)來(lái)安慰媽媽：“翻譯的過(guò)程讓我感到滿足和開(kāi)心，這就足夠了。再說(shuō)第一版還有很多生澀的地方，我不是很滿意，第二次翻譯就當(dāng)是做修改完善了。”

蘇漢廷重新對(duì)這本書(shū)做了翻譯和校對(duì)，這一次翻譯得更加嚴(yán)謹(jǐn)。三個(gè)月后，第二版的譯文新鮮出爐。

第一個(gè)翻譯出世界名著的中學(xué)生

媽媽了解到《亞瑟王和他的騎士們》目前在國(guó)內(nèi)還沒(méi)有完整的譯本，于是把兒子的譯稿寄到了鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)北京出版中心。出版社認(rèn)為這部作品很有出版價(jià)值，在得知這部譯文是出自一個(gè)15歲的少年之手時(shí)，他們十分驚訝，特別邀請(qǐng)專家對(duì)蘇漢廷的譯文進(jìn)行了審定。中央民族大學(xué)翻譯學(xué)教授何克勇說(shuō)，蘇漢廷的翻譯語(yǔ)言優(yōu)美、文筆流暢，不像初試牛刀的樣子，倒像在譯海里浸泡已久。

更加難得的是，作為一個(gè)15歲的少年，蘇漢廷對(duì)一部作品的理解、感悟也與成年人不同。以一個(gè)孩子的視角來(lái)詮釋作品，更符合青少年的閱讀習(xí)慣和理解能力。鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)北京出版中心在經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析考慮之后，決定出版蘇漢廷的譯本，由江蘇少年兒童出版社接手，并且還決定以這本書(shū)為基礎(chǔ)，策劃出版“小小翻譯家譯叢”系列，旨在發(fā)掘和鼓勵(lì)有志少年，用孩子的眼光和視角來(lái)詮釋世界文學(xué)名著，蘇漢廷被選為譯叢系列的小小翻譯家，出版社希望與他進(jìn)行長(zhǎng)期合作。

當(dāng)年暑假，蘇漢廷計(jì)劃參加學(xué)校的出國(guó)游學(xué)。出發(fā)前幾天，媽媽從朋友那里聽(tīng)說(shuō)，四川藏區(qū)有一所色烏絨小學(xué)缺英語(yǔ)老師，希望有老師去支教，兒子很符合招募的條件。去四川藏區(qū)支教顯然不如出國(guó)游學(xué)輕松舒適，但卻可以讓兒子的假期更有意義，媽媽希望兒子能去，但她決定尊重兒子的意見(jiàn)，讓他自己選擇。最終，蘇漢廷毫不猶豫地說(shuō)：“媽媽，我要去四川，我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)里感受到了很多樂(lè)趣，我想把這種快樂(lè)傳遞給大家。”

在色烏絨小學(xué)，蘇漢廷被安排教一到三年級(jí)的孩子學(xué)英語(yǔ)。蘇漢廷白天在山下的小學(xué)教書(shū)，晚上則要住在山上的寺廟里，每天都要來(lái)回爬山。學(xué)校里沒(méi)有漢餐，蘇漢廷就跟著孩子們一起吃藏族的食物。這些生活上的困難，他從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，他用心備課，晚上還要抽出時(shí)間翻譯書(shū)稿，每天都忙到深夜。

半個(gè)月后，學(xué)校放暑假了，蘇漢廷回到了廣州，他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，那些孩子的心靈比星空還要美，原來(lái)把自己會(huì)的東西教給別人，是如此快樂(lè)。”《亞瑟王和他的騎士們》中文譯本新書(shū)發(fā)布會(huì)舉行后，蘇漢廷還向色烏絨小學(xué)捐贈(zèng)了一些圖書(shū)，希望那里的孩子可以繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2016年，蘇漢廷的第二部譯作《追尋魔磁谷》系列（共3冊(cè)）也即將出版。媽媽說(shuō)，下一步兒子打算完成《亞瑟王》四部曲的全部翻譯，一旦完成，這將是國(guó)內(nèi)第一部完整的《亞瑟王》四部曲中文譯本。對(duì)于兒子的成績(jī)，媽媽則說(shuō)：“他開(kāi)心就好，人生的路很長(zhǎng)，能做自己愛(ài)做的事，才不會(huì)覺(jué)得枯燥，而我要做的，就是在他需要時(shí)給他一些鼓勵(lì)和掌聲?！?/p>

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編輯 朱璐 zhulu83@126.com