橢圓與雙曲線的一個性質(zhì)及其聯(lián)想
2016-06-21 19:27:12周林
考試周刊 2016年44期
周林
一、問題的提出
文獻中，作者針對學生的“想不到”、“消不去”、“算不對”這三大難點，給出三個具體的例子進行剖析，通過畫“思維導圖”的方式得出了具體的解決策略，筆者讀后受益匪淺.對于文中例1的解法，筆者認為，雖然思路常規(guī)，但計算量稍大，略顯繁瑣.其實本題的數(shù)學背景是不少文章中提及的圓錐曲線的“伴侶點”問題，本文將繼續(xù)探討.
參考文獻：
[1]金明，賀育林.解析幾何的三大難點及突破策略[J].數(shù)學通訊（上半月），2014（1，2）.
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