王波

摘 要：現(xiàn)階段，隨著我國教育改革事業(yè)的發(fā)展，藥品微生物檢測技術(shù)課程的教學標準也發(fā)生了一定的變化。實景教學在藥品微生物檢測技術(shù)課程中的應用分析，逐漸成為藥品微生物檢測技術(shù)課程教學發(fā)展中的重要課題之一。采取實景教學的方式，可以有效提高藥品微生物檢測技術(shù)課程的教學效率，使學生更加直觀地學習專業(yè)知識及技能。本文將簡要分析實景教學方法在藥品微生物檢測技術(shù)課程中的應用方面的相關(guān)內(nèi)容，旨在進一步促進藥品微生物檢測技術(shù)課程教學活動順利開展下去。

關(guān)鍵詞：實景教學；藥品微生物檢測技術(shù)；課程應用

中圖分類號：G712文獻標識碼：C

目前，在實際教學活動中，藥品微生物檢測技術(shù)課程作為醫(yī)學生物技術(shù)、藥物制劑技術(shù)、中藥制藥技術(shù)以及藥品檢測技術(shù)專業(yè)的核心課程，是一門實踐性、應用性非常強的課程。在開展藥品微生物檢測技術(shù)課程的過程中，專業(yè)教師需要根據(jù)課程教材中教學目標、教學改革方案，逐步實施有效的教學方案，才能進一步提高藥品微生物檢測技術(shù)課程的教學效率。

一、實景教學在藥品微生物檢測技術(shù)課程中應用的重要性

實景教學在藥品微生物檢測技術(shù)課程中的應用，可以在現(xiàn)有的教學資源基礎(chǔ)上，提高藥品微生物檢測技術(shù)課程教學效率，使學生通過實景教學的方式，鞏固所學的專業(yè)知識。實景教學在藥品微生物檢測技術(shù)課程中的應用，克服了傳統(tǒng)教學模式的弊端，吸引了更多的學生參與到藥品微生物檢測技術(shù)課程實踐教學活動中，在提高藥品微生物檢測技術(shù)課程教學質(zhì)量的同時，也逐漸培養(yǎng)了學生的專業(yè)技能。因此，在實際教學活動中，重視實景教學在藥品微生物檢測技術(shù)課程中的應用分析，是非常重要的教學課題。

二、實景教學在藥品微生物檢測技術(shù)課程中的應用

1.實景教學方案的設(shè)計

在藥品微生物檢測技術(shù)課程教學活動中，實景教學在藥品微生物檢測技術(shù)課程中的應用，首先需要考慮確定實景教學方案的設(shè)計。在實景教學方案的設(shè)計方面，要注意使教學方案具備現(xiàn)場講解、現(xiàn)場操作示范、提出技術(shù)要求、學生實踐操作以及教師現(xiàn)場檢查與指導、技術(shù)糾正與分析這幾個關(guān)鍵的教學環(huán)節(jié)。只有充分重視實景教學方案的設(shè)計，才能提高實景教學在藥品微生物檢測技術(shù)課程中的應用效果。

2.理論講解與現(xiàn)場示范相結(jié)合

在開展藥品微生物檢測技術(shù)課程教學過程中，應用實景教學方法時，需要教師將理論講解與現(xiàn)場示范相結(jié)合。而要做到這一點，要求教師在課前準備好所需的一切教學設(shè)備及實驗藥品。

同時，在課前引導學生積極做好實驗準備。在課上，將實驗課程的重點內(nèi)容通過實驗設(shè)備向?qū)W生作出詳盡講解，使學生可以直觀地了解專業(yè)技術(shù)應用的過程及學習專業(yè)知識的重要性，激發(fā)學生參與學習的積極性。

3.學生現(xiàn)場操作，教師現(xiàn)場檢查并指導

在藥品微生物檢測技術(shù)課程教學中，實景教學在藥品微生物檢測技術(shù)課程中的應用，要求教師和學生共同參與到實踐教學活動中，并要求在引導學生進行現(xiàn)場操作的同時，教師及時根據(jù)學生的學習情況，提供科學、合理的指導，使學生更加清晰地了解一些專業(yè)知識應用的過程，主動參與到教學活動中，積極表達自己的學習觀點。長此以往，能夠逐漸提高學生的專業(yè)技能應用能力。

因此，在開展藥品微生物檢測技術(shù)教學過程中，重視學生現(xiàn)場操作、教師現(xiàn)場檢查并提供指導這一環(huán)節(jié)非常關(guān)鍵。

綜上所述，在當前我國教育改革發(fā)展的背景下，實景教學在藥品微生物檢測技術(shù)課程中的應用，對提高藥品微生物檢測技術(shù)課程的教學質(zhì)量，具有重要的影響。實景教學在藥品微生物檢測技術(shù)課程中的應用，為學生參與教學實踐活動提供了機會，使學生可以更加直觀地學習專業(yè)知識。在實際教學活動中，教師如何有效地應用實景教學方式，是最為重要的教學問題之一。

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