吳元森

班集體文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，班集體文化是“班集體群體文化”的簡稱，是指在班主任的指導(dǎo)下，班內(nèi)師生通過教育、教學(xué)與管理活動，創(chuàng)設(shè)和形成的精神財富、文化氛圍以及承載這些精神財富、文化氛圍的活動形式和物質(zhì)形態(tài)。班集體文化建設(shè)不但能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，還能使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，塑造積極向上的班集體精神。良好的班集體文化可以成為凝聚班集體力量的精神支柱，是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障，同時也是班主任工作的重要內(nèi)容。

一、教室環(huán)境文化建設(shè)

著名教育家蘇霍姆林斯基說：“美是道德純潔、精神豐富和體魄健全的強大的源泉。美育的最重要的任務(wù)是：教給兒童通過周圍世界的美、人際關(guān)系的美而看到精神的高尚、善良和誠摯，并在此基礎(chǔ)上確立自己的美的品質(zhì)。學(xué)生在校時絕大部分在教室里，美化教室環(huán)境，對促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和陶冶學(xué)生情操起著至關(guān)重要的作用。優(yōu)美的教室環(huán)境，既能維護班集體的良好形象，也能給學(xué)生增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣，還有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班集體的情感，增強班集體的凝聚力。美化教室環(huán)境主要從教室的凈化、綠化和美化方面著手：首先是教室的凈化。保持干凈整潔的教室環(huán)境是美化教室環(huán)境的前提，教室衛(wèi)生是班集體文明的標(biāo)志。這就需要班主任在開學(xué)初就制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，并加強檢查和監(jiān)督，這樣可以養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持教室的清潔和美觀。其次是教室的綠化。在教室的前后及窗臺上擺放一些綠色的植物，如，文竹、盆景等，讓教室充滿綠色，充滿生命的活力，有助于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。再次是教室的美化。讓學(xué)生自主創(chuàng)作設(shè)計欄目，如，展示學(xué)生才藝的“書畫苑”，張揚個性具有一定主題的黑板報，選擇張貼名言警句及名人畫像等。巧妙安排，合理布局，力求使教室環(huán)境和諧高雅。

二、宿舍環(huán)境文化建設(shè)

宿舍文化建設(shè)，是班集體文化建設(shè)的重要組成部分。宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和交流思想的重要場所，也是學(xué)生進(jìn)行課余學(xué)習(xí)的第二課堂。宿舍中的每個成員，來自不同的家庭，加上個人的生活習(xí)慣、興趣愛好、性格等方面的不同，每個成員都有自己的個性，但大家都在這樣的大家庭中共處，不同的生活背景在這里得到了交融。宿舍文化的好壞，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，甚至影響學(xué)生人格的形成。宿舍文化在班集體文化中起著重要的作用，把宿舍文化作為創(chuàng)建和諧班集體的基本單位來培育，不僅有利于增強班集體的凝聚力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且能促進(jìn)和諧班集體的創(chuàng)建。如何優(yōu)化宿舍環(huán)境，可以從宿舍凈化和美化兩方面入手，具體實施仿效教室環(huán)境文化建設(shè)的做法。一個和睦、優(yōu)雅、積極向上的宿舍群體，對生活在其中的學(xué)生無疑有著積極的促進(jìn)作用。

三、班集體制度文化建設(shè)

班集體制度，是指黨和政府的有關(guān)方針、政策、法規(guī)、條例、指令和社會主義道德觀念、行為規(guī)范、是非標(biāo)準(zhǔn)等，在班集體日常工作、學(xué)習(xí)和生活中的具體體現(xiàn)，是班集體全體成員共同認(rèn)可并自覺遵循的行為準(zhǔn)則。班集體制度文化的建設(shè)，是形成良好班風(fēng)的必要條件。

1.完善班集體規(guī)章制度。班集體規(guī)章制度是班集體制度文化建設(shè)的重要組成部分，也是班主任工作的核心內(nèi)容。有什么樣的班集體規(guī)章制度，就有什么樣的學(xué)生，就有什么樣的道德觀、價值觀，甚至就有什么樣的人生觀、世界觀。“導(dǎo)之以政，齊之以刑，民免而無恥；導(dǎo)之以德，齊之以禮，民有恥且格”，講的就是這個道理。學(xué)生在學(xué)校接受教育，目的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強適應(yīng)社會的能力，而這些習(xí)慣和能力的養(yǎng)成離不開規(guī)章制度的約束。建立良好的班集體規(guī)章制度，可以制定勞動衛(wèi)生制度、作息制度、崗位責(zé)任制度、值日監(jiān)督制度、獎懲制度以及班集體公約等，這些制度的制定應(yīng)結(jié)合校規(guī)校紀(jì)，充分發(fā)揚民主。

2.營造和諧的班集體氛圍。學(xué)生在和諧的班集體氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神，是班主任班集體管理中的一項重要任務(wù)。營造和諧的班集體氛圍，可以從選舉班干部和制定班集體規(guī)章制度兩種途徑來實現(xiàn)，選舉班干部要體現(xiàn)民主平等的思想。

總之，班集體文化建設(shè)具有潛移默化的無可替代的教育功能。加強班集體文化建設(shè)，能以良好的文化氛圍感染學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長。建設(shè)好、利用好、管理好班集體文化建設(shè)這個平臺，既有利于學(xué)生的個性張揚和全面發(fā)展，又有利于豐富學(xué)校的內(nèi)涵，提升學(xué)校的形象，凸顯學(xué)校的特色。這既是構(gòu)建和諧校園、和諧社會的要求，也是加強公民思想道德、推進(jìn)社會主義精神文明的重要渠道。