古宇

1.化學(xué)博士是好人嗎？

《金銀島》是李小寶上幼兒園大班時的睡前故事，爸爸自己也是第一次讀。以往讀書，經(jīng)常是李小寶央求“再讀一段再讀一段”，爸爸會說“再讀最后一段了，然后乖乖睡覺”。這次讀《金銀島》卻顛覆了以前的格局，情況變成了爸爸讀完一章意猶未盡，馬上說“我再給你讀一段！”媽媽在另一間臥室，心里大聲贊同：對，對，再讀一段！全家人通通被少年與海盜的故事吸引，挑燈夜讀?。ň妫骸督疸y島》這本書一定要放到假期讀?。?/p>

薄薄的一本很快就讀完了，全家人真是戀戀不舍！好在還有一篇《化學(xué)博士》也是他寫的，讀！李小寶一聲令下。爸爸剛剛說，好像不適合小孩子讀吧？李小寶斬釘截鐵地說：我的睡前故事我作主！于是開讀《化學(xué)博士》。

這個白天是天使、晚上是魔鬼的化學(xué)博士，好像沒有《金銀島》的海盜故事好聽，但同樣精彩，只是不知道小孩子能理解多少。李小寶在聽這個故事的期間相當(dāng)安靜，好像在努力想清楚什么，好幾天晚上爸爸都問“還讀嗎？”“讀?！崩钚毣卮鸬猛纯?。為了驗證他是否聽進(jìn)去了，爸爸會佯裝健忘問“讀到哪兒了？”李小寶都能準(zhǔn)確地說出來。

全部讀完以后，李小寶說：再讀一遍《金銀島》吧。全家一致同意，仿佛都想掃除一下《化學(xué)博士》帶來的沉悶氣氛。

一次出門看電影，走過街天橋的時候，李小寶突然問：“媽媽你說化學(xué)博士是好人嗎？”

“你說呢？”

“他白天是好人，晚上是壞人?！?/p>

“嗯?！?/p>

“他想變成好人?！?/p>

“對，我想是這樣的。”

“媽媽，你說為什么他又是好人又是壞人呢？那么好和那么壞的都在他一個身體里面?！?/p>

“嗯，就像媽媽發(fā)脾氣或者冤枉你的時候也很壞，但媽媽想做一個好人?！?/p>

“特別難吧？必須把壞的殺死嗎？”

“挺難的?！?/p>

“殺死了壞的，化學(xué)博士整個人就沒有了，是吧？”

“是啊?！?/p>

“我覺得化學(xué)博士是好人，因為他最后趁白天自己變好的時候把自己殺死了?！?/p>

“我也覺得他是好人?！?/p>

“他不喝那個藥就好了。”

“是啊。”

媽媽想不出有什么可以“指導(dǎo)”李小寶的，他的思考給了媽媽很多啟示。媽媽心里有一點隱隱的擔(dān)心，這樣的閱讀經(jīng)歷是不是會讓孩子過于早慧？但相比于讓孩子的心靈過早被電視連續(xù)劇占領(lǐng)，媽媽倒寧可李小寶為化學(xué)博士的掙扎而困惑和思考。

2.莎士比亞的武功秘籍

李小寶在大院里這一撥孩子中最小，經(jīng)常挨欺負(fù)，對于娘親教的辦法，試過之后，就一句：你說的都不管用！可李小寶又不愿意去跟比自己更小的孩子玩兒，所以幾乎每天晚上都是高高興興出去玩、哭哭啼啼把家回。

有一天情況卻大不一樣，李小寶興沖沖回家后興沖沖地說：“我打敗了白子文?！?/p>

“哦？”媽媽趕緊洗耳恭聽。

“我們一起玩‘叫號?！保▼寢屩溃且环N籃球游戲，一幫小屁孩兒個子矮，投不進(jìn)籃筐，轉(zhuǎn)而用球砸籃板，叫到誰的號，誰就要把籃球接住。）

“嗯，叫號?！?/p>

“白子文說我陷害他?！保ǚg一下就是，扔球的人故意叫站位最不可能接到球的人的號碼，好讓他被罰下場，這叫陷害。）

“然后呢？”

“然后他就急了，罵我，推我，還要打我?！?/p>

“是嗎？”親娘怒目圓睜，欺負(fù)我兒子！

“沒事兒，沒事兒?！崩钚氝B忙安慰親娘。

“我對他說：愿西北的惡風(fēng)吹得你渾身起水泡?！?/p>

“哦——”媽媽的脖子伸長了，仿佛不認(rèn)識兒子了，李小寶很有些得意。

“我接著又說：愿我媽拿著沾滿毒露的烏鴉的羽毛抹遍你全身?！?/p>

”哦——“媽媽的脖子伸得更長些。

上面這兩句話是《星期三的戰(zhàn)爭》中七年級學(xué)生霍林·胡佛的口頭禪，爸爸剛剛給李小寶讀過這本書?；袅值睦蠋熦惪朔蛉私o星期三不參加宗教活動的霍林布置讀莎士比亞的作業(yè)，霍林報復(fù)性地學(xué)到了《暴風(fēng)雨》中的罵人話。當(dāng)他得意地運用“愿西北的惡風(fēng)吹得你渾身起水皰”時，貝克夫人回之以：“愿我媽拿著沾滿毒露的烏鴉的羽毛抹遍你全身。”原來貝克夫人是明知莎士比亞戲劇中這些罵人話的。書中的故事發(fā)展幽默又暖心，全家都很享受這溫馨的睡前故事時光。但為娘的怎么也想不到，三年級的小屁孩兒李小寶會在他的江湖中運用這些古典的罵人話。

李小寶看著媽媽吃驚的表情似乎很享受。

“那后來呢？白子文說什么？”小寶娘真心很好奇。

“他愣住了唄，他說，你說什么呢你？然后就走開了！”

李小寶學(xué)著白子文一臉茫然的樣子，一向的霸氣沒了蹤影，仿佛難以想象莎士比亞是何方神圣，這是什么武功？

李小寶長出一口氣宣布，我也要讀莎士比亞！我也要先讀《暴風(fēng)雨》?。ɑ袅帧ず鹣壬拈喿x順序，他爹娘豈能錯過這大好時機(jī)呢？今晚就開讀莎士比亞?。?h3>3. 莎士比亞不是站在書架上的大書

李小寶迷上了莎士比亞，其實他并不知道莎士比亞是誰，在他心里，莎士比亞只是他喜歡的一個七年級男孩霍林（《星期三的戰(zhàn)爭》中的人物），被迫閱讀的“冗長”而“乏味”的作品，但最后他們都愛上了莎士比亞。孩子不像我們大人，他們沒有被莎士比亞嚇住。李小寶后來很認(rèn)真地說：“我現(xiàn)在知道莎士比亞是好的戲劇?！?/p>

這句樸素的評價反映了孩子對“大書”有著天然的親近，雖然他們剛開始從那里學(xué)來的只是一句罵人的話。比如三年級的李小寶和七年級的霍林，首先從莎士比亞習(xí)得并不斷運用的是：“愿西南的惡風(fēng)吹得你們渾身起水皰……”

起初李小寶從書架上挑了《星期三的戰(zhàn)爭》讓他爹讀，他爹說：“這個你能自己看，讀別的?！逼鋵嵥悬c私心，睡前閱讀總是讀兒童文學(xué)什么的實在很難堅持，必須有些“童叟共賞”的書摻和著。像前一陣子讀《金銀島》，李小寶不用央求，他爹就會主動說：“我再給你讀一段。”那叫一個欲罷不能，都是好書惹的。這次他爹還想找這么一本書來讀，捎帶著滿足大人的愛好。但李小寶堅持說：“這是我的睡前故事，得我決定讀什么書！”他爹當(dāng)然得讓步。

好在《星期三的戰(zhàn)爭》帶給一家大小的愉悅感受絲毫不減。不僅如此，聽完霍林的故事，李小寶宣布：“下一個睡前故事我要聽莎士比亞。”

說實話，他爹都沒怎么正經(jīng)讀過莎士比亞，莎士比亞對于大人是書架上端正站立的“大書”！孩子可不管這么多，他要讀，而且和霍林的閱讀順序一致，李小寶先點了《暴風(fēng)雨》。

當(dāng)晚聽了一幕，李小寶同學(xué)還不過癮，他說要帶兩本莎士比亞到學(xué)校去，他爹沒太當(dāng)真。那天放學(xué)回家，李小寶同學(xué)說讀完了三個劇本，還沒等他爹起疑，他繼續(xù)說：“你猜那磅肉是怎么解決的？”幸好高中課本里有《威尼斯商人》節(jié)選，不然可能還不知道小寶同學(xué)說的是“哪磅肉”呢?！澳莻€法官真是夠聰明的，她說當(dāng)初只說了是一磅肉，沒說要一滴血，所以不能有一滴血，你就可以割去一磅肉！”孩子眼里閃著興奮的火花，在大人眼里的“大書”帶給他的是單純的故事的快樂。

李小寶同學(xué)還談了他對《李爾王》的看法，“開始太啰唆了；中間故事講得太快了，發(fā)生了那么多事兒；最后太慘了，人都死了。我在意大利童話里看過一個故事，那個小女兒說對她爸爸的愛像鹽，不是像李爾王里面小女兒說的像愛自己一樣愛她爸爸，而且故事沒有這么悲慘。”說到最后，李小寶說，其實我愛你們也像鹽。他爹聽得眼淚汪汪的，不知道說什么好……

聽讀加上閱讀，李小寶讀完了大部分莎士比亞，他爹娘也和他一起完成莎士比亞掃盲。李小寶的興致不減，家里要一套《莎士比亞名劇動畫》，每個劇十幾分鐘，李小寶找出來都看了一遍，一邊看一邊驚嘆：“他們說的話跟書上的一模一樣?！边@個動畫片的人物對話翻譯用的是朱生豪的譯本，他爹讀的就是朱譯本的。

李小寶愛讀書，就像他愛樂高玩具、愛滑冰、愛踢球一樣自然而然。

4.灰熊卡普太笨了——鼻子讓他離開，他卻聽眼睛的留下來

《西頓動物故事》是李小寶小時候最喜歡的動物故事，上小學(xué)之前他已經(jīng)讓爸爸反復(fù)讀了很多遍。媽媽每次跟著聽書，心底都有一種廣袤蒼涼的感覺，也疑心是不是給孩子讀早了。但李小寶好像和里面的動物成了感情深厚的朋友，似乎沒有受到動物世界生老病死的影響，滿心想的都是好玩的情景。

上學(xué)之后隨著閱讀視野的擴(kuò)展，他有五六年沒有回到這本寫動物的書上。令人驚詫的是，當(dāng)媽媽問起對這本書還有沒有什么印象時，李小寶如數(shù)家珍地提到烏鴉銀斑、豁耳兔、狼王洛波，還有灰熊卡普。媽媽問印象最深的是什么，李小寶說：“他們都特別聰明，除了卡普，他太笨了?！薄霸趺磦€笨法兒呢？”李小寶說：“卡普五次才記得不吃帶鐵氣味的誘餌，受了好多傷才長記性?！眿寢屩揽ㄆ帐枪聝?，全靠自己摸索生存技能，已經(jīng)不容易了。李小寶卻不這樣認(rèn)為，他說：“其實，灰熊天生就知道鐵器的氣味是危險的，可是鼻子告訴卡普要離開，眼睛卻讓他留下?！币妺寢屵t疑了一下，李小寶又解釋道：“他眼睛看見肉就想留下來吃，其實獵人在肉里下了夾子，他受了五次傷才聽鼻子的話，遠(yuǎn)離鐵的氣味?！?/p>

媽媽聽了這話，忽然腦子里靈光一閃，說：“是不是就像有時候小朋友玩電子游戲的時候，嘴上答應(yīng)媽媽馬上離開IPAD，眼睛還是離不開屏幕的感覺呢？”李小寶不好意思地笑笑：“我有時候也挺笨的?！?/p>

李小寶心領(lǐng)神會，讓媽媽心里很有些小得意，她接著說：“嗯，看來抵御誘惑真是個跨界難題啊?！?h3>5. 帥克是一個傻子，又是一個天才

《好兵帥克歷險記》是李小寶爸爸的最愛，65萬字的厚書，他已經(jīng)在睡前故事時間給李小寶讀了兩三回了，爺兒倆經(jīng)常笑得人仰馬翻的。媽媽總有些擔(dān)心李小寶興奮過頭會學(xué)著帥克“胡鬧”，跟寶爸說，寶爸不以為然。

有一次寶媽看了李小寶在學(xué)校做的“我愛讀書”作業(yè)，才放心下來，并且不得不承認(rèn)孩子對很多事情的看法真是直指要害。李小寶在他那短短不到百字、還有好多拼音的“閱讀答題紙”作業(yè)上寫道：

“帥克一直想當(dāng)兵，有一天，他走著走著，看到一個軍團(tuán)正在招士兵，他自愿當(dāng)兵了。這本書的作者和插圖畫家都在這個九十一團(tuán)工作過。我最喜歡第十五章《災(zāi)禍臨頭》，講的是上尉想要一只狗，讓帥克去弄，帥克偷了一只狗給上尉。上尉帶著狗去散步，狗原來的主人看見了自己的狗，說上尉偷狗，上尉氣瘋了，要收拾帥克。

帥克是一個傻瓜又是一個天才，我認(rèn)為他是天才，因為他在任何情況下都能高興。他是傻瓜，因為在緊急狀態(tài)時他還微笑著說：有什么事兒？帥克干了好多瘋事傻事，周圍的人都說他是白癡。告訴你個秘密，我覺得好兵帥克是在裝傻。我很喜歡他。”

不知道作者哈謝克的心意是否被李小寶這位小讀者說中，媽媽真是覺得小孩子看問題倒真是直接而接近本質(zhì)。

李小寶上到小學(xué)三四年級的時候，開始越來越多地遇到困難和困惑的事情，寶媽也沒有什么經(jīng)驗，不知道怎么幫上他。寶媽忽然想到他們共有的閱讀經(jīng)歷，就試著對李小寶說：“還記得你喜歡的帥克嗎？他遇到那么多難得不行的事情，他還是高高興興的。”

提到帥克，李小寶樂了，他呵呵笑著說：“你們光看到我善的一面，還沒看到我惡的一面。”這是經(jīng)常折磨帥克的布克中尉總愛說的話，他的惡讓李小寶恨恨的，卻絲毫傷害不到帥克，帥克臉上總是浮著他標(biāo)準(zhǔn)的微笑，笑瞇瞇地問：“有什么事兒？”于是那些駭人的折磨似乎就這么被消解了。 李小寶長長地嘆了口氣，說：“媽媽，我感覺好多了，謝謝你?！?/p>

謝謝帥克這個傻瓜天才。

6. 假如我有哈利·波特的魔法棒

英文的《哈利·波特全集》是寶媽的好朋友送給李小寶的生日禮物，全套書裝在海盜小寶物箱里送來，上面還插著長鑰匙，看上去神秘誘人。此前李小寶已經(jīng)熟讀了中文版的書，并看了電影，而寶媽不是哈迷，也不太感興趣，只從電影介紹知道個大概情節(jié)。那段時間寶媽發(fā)現(xiàn)，李小寶有點五迷三道的，經(jīng)常會希望在地鐵里找到九又四分之三站臺，并想象迎面開來的列車是開往霍格沃茨魔法學(xué)校的特快。對于寶媽的“正?！彼季S，李小寶會嗤之“像你們這些麻瓜就只能理解到此了”。寶媽一看這不行，“威逼利誘”著讓李小寶同意開學(xué)期間不看哈利·波特了。收到英文版的禮物后，李小寶跟寶媽商量想看英文的。寶媽心想，我都看不懂，你小屁孩能懂？也就答應(yīng)了。

沒想到李小寶那之后拿出很多時間不斷研讀，連蒙帶猜地啃讀哈利·波特英文版，寶媽想，既然已經(jīng)答應(yīng)了孩子，也只能信守諾言，心里安慰自己，就算好歹學(xué)點英文也成。

后來的一場虛驚著實讓寶媽不淡定了一把，原來從小學(xué)三年級語文期末考試就有作文了。那個學(xué)期最后一天放學(xué)的時候，媽媽們都在校門口一邊聊天一邊等著接孩子，寶媽隨口說學(xué)校的作文考試題目還挺靈活的，李小寶選做的是《假如我有哈利·波特的魔法棒》。周圍幾個媽媽都有點兒吃驚，有選做題目嗎？不都是他們這學(xué)期寫過的《記一件小事》嗎？寶媽心里咯噔一下，想起來一年級時李小寶把幻想的三層地下體育館當(dāng)真事兒跟寶媽學(xué)的經(jīng)歷，這次不會是又魔幻了吧？

白梓辰的媽媽問寶媽，李小寶是怎么寫這篇作文的啊？寶媽復(fù)述了李小寶的作文：假如我有哈利·波特的魔法棒，我要把我的房間變成宇宙飛船，飛到太陽上去看看，我要把好多好吃的分給那里的小朋友……沒等寶媽說完，白梓辰媽說：“寫得多好啊，你千萬別說他，保持他的想象力，和作文得分比，這要重要多了?！睂殝尮首麈?zhèn)靜地笑著答應(yīng)，心里卻像塌下去一個大洞，估計當(dāng)時的臉都綠了。

成績單發(fā)下來，幸好李小寶的作文是有成績的，也就是說真有這么個可選項？李小寶說當(dāng)然真有，他喜歡哈利·波特，所以特別高興考試有關(guān)于他的問題。寶媽慶幸自己忍著沒有告訴李小寶她剛剛經(jīng)過的思想斗爭，要不然顯著多不信任兒子啊。

寶媽心里的大坑自行填滿了，加上放假了，寶媽的心情比李小寶還輕松。寶媽問：“兒子，你這學(xué)期啃讀哈利·波特英文版，英文一定很有長進(jìn)吧？”李小寶說：“嗯，我主要看著英文猜測對應(yīng)的章節(jié)，然后回憶中文都寫了什么。”看著李小寶一臉真誠的樣子，寶媽真的很無語啊。

7.隔空的心理輔導(dǎo)

李小寶七八歲的時候，有一次，爸爸備課要講“敘事學(xué)”，忽然卡住了，舉個什么例子讓學(xué)生理解“中國套盒”式的敘事方法呢？《一千零一夜》太長了，爸爸一時想不出還有別的。這時李小寶闖進(jìn)爸爸的書房，他說有一個特別好玩的故事——《小女孩和死神》，他急切地拿著書念叨：

一天，一個小女孩正在做家庭作業(yè)。死神來到她的面前，對她說：“小女孩，跟我走吧，時間已經(jīng)到了?！?/p>

“請等一會兒?！毙∨⒄f，“我得先完成家庭作業(yè)?！?/p>

“好的?！彼郎裾f，“家庭作業(yè)很重要，你快點做完吧?！?/p>

李小寶放下書，快快地告訴爸爸后來發(fā)生了什么：“后來小女孩和死神都不知道9×8等于多少，死神就同意小女孩明天問了老師再跟他走。然后，老師又布置了明天的作業(yè)，死神又幫女孩做作業(yè)，他們又碰到了死神解決不了的題目。然后，又等明天，然后是一個月后，一年后，然后當(dāng)小女孩長大了，然后死神又老一點的時候，他老也不能把女孩帶走?！?/p>

這不就是一個好例子嗎？爸爸心里奇怪家里怎么還有他沒有看過的書呢？一定是媽媽買的那一大堆“兒童讀物”里面的。爸爸請求借書一用，李小寶慷慨又興奮地把這本《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》遞給爸爸。

媽媽也沒有讀過這些“兒童讀物”，心里暗自慶幸當(dāng)初買下這本書，媽媽覺得這本小書的作者隔空為李小寶進(jìn)行了一次成功的心理輔導(dǎo)！為什么這么說呢？原來——

前幾天晚上，李小寶一邊泡腳一邊和媽媽聊天，忽然李小寶問媽媽：“我上小學(xué)回來，你還在嗎？”“在啊。”

“你不死嗎？”李小寶看著媽媽，認(rèn)真地等著她回答。

“不死。”媽媽不明所以，隱約覺得他兩歲多那次關(guān)于死亡的話題再次襲來。

“你什么時候死呢？”看著李小寶嚴(yán)肅的樣子，媽媽決定一樣嚴(yán)肅對待：“不知道。人都不知道自己什么時候死?！?/p>

“人都不知道呀？那你會死嗎？”“會?！?/p>

“你死在哪兒？”“不知道。人不知道自己死在哪兒。”

“為什么呀？”“有些事，人決定不了?！?/p>

“那，你會在哪兒死啊？”

媽媽不知道，也不知道怎么回答，于是問：“你說呢？”

“你死在路上。”“不。我不想死在路上?！?/p>

“那你想死在哪兒？”“死在家里。死在自己的床上?！?/p>

“不。我不讓你死在家里?！薄盀槭裁茨兀俊?/p>

“你會把家弄臟的?！崩钚氉谀莾?，說話的聲音有些顫，眼睛濕了，但他忍著，臉上努力保持著應(yīng)有的平靜和堅決。

“你是不想我死，是嗎？”“是?！崩钚氁幌伦臃潘上聛?。

媽媽握住他的手說：“我會陪你長大的，上小學(xué)，上中學(xué)，上大學(xué)?！?/p>

李小寶溫柔地看著媽媽說：“那，你不會死了吧？”

媽媽也溫柔地看著李小寶，李小寶笑笑說：“哦，人都會死的。”

媽媽想，要是那會兒給李小寶讀讀這個《小女孩和死神》的故事就好了，可是書雖然是媽媽買的，可她還不知道有這么一本書啊，這本書那時候還僅僅是“一大堆兒童讀物”呢。媽媽覺得自己可能比爸爸更理解李小寶讀了《小女孩和死神》之后特別的輕松感，于是媽媽說：“你再給我講一遍死神和小女孩的故事吧?！?h3>8.要不要讀讀《蘇菲的世界》？

李小寶第三次回到死亡這個問題，大概是在十歲到十一歲之間，這回李小寶思考的時間持續(xù)了好幾個星期。

某晚睡前故事結(jié)束之后，李小寶叫寶媽陪他一會兒，寶媽和李小寶并排躺在黑暗中，李小寶忽然說：“我真的怕死啊?！闭f著有些哭腔了，“你說人死了什么樣啊？”

寶媽借用《成長的煩惱》里面的心理醫(yī)生父親，面對大兒子邁克同樣問題的回答：這是人類世代思考的一個問題，有些宗教比如基督教等認(rèn)為人死后可以上天堂，有些人信奉佛教認(rèn)為人死后會輪回，有些人認(rèn)為存在永恒不變的靈魂，有的唯物主義者認(rèn)為人死了就什么都不存在了。李小寶聽了馬上追問寶媽相信哪種說法？寶媽遲疑了一下說她還在思考。李小寶倒也不計較，思緒被吸引到了《成長的煩惱》整體的輕松愉快氣氛中。記起電視劇里邁克看到死去的叔叔跑步并和他打招呼，嚇得他牛奶灑在地上。李小寶笑了，他漸漸平靜下來睡了。

多日之后的睡前閑談，李小寶告訴媽媽：“我想了，我想有天堂比較好，我想相信基督教。但你能讓我看一眼耶穌嗎？看一眼我就相信了，我就安心了?！薄拔覜]有辦法讓你看到上帝，那樣他就不是上帝了。有人說上帝就是愛，我能做的就是給你好多好多的愛。你知道我愛你嗎？”“知道?！薄鞍职忠矏勰??！薄爸馈！边^了很久他喃喃地說：“要是能看一眼天堂就好了?！辈灰粫簩殝屄牭剿椒€(wěn)的呼吸聲。

再一次回到死亡的問題，李小寶在黑暗里哭得很厲害，他哭著說：“我真怕你死了，不知道為什么我跟我的朋友說起這個話題的時候，我們倆都非常冷靜，一跟你說就特別想哭。怎么就這么傷心?。俊薄拔沂菋寢尠?，小孩子在媽媽面前都是放松的，有點脆弱哈?！眿寢尡ё±钚氉屗察o地哭了半天，然后他嘆氣道：“我要是死了可怎么辦呢？”寶媽開玩笑說：“你要是不死可怎么辦呢？”李小寶撲哧一聲笑了，他有些疲憊地說：“我想睡了，累了?！薄八?，媽媽陪著你。”

過了好幾個星期，寶媽以為這輪思考終于告一段落了，李小寶睡前又讓寶媽陪他一會兒，黑色的安靜中，李小寶非常平靜嚴(yán)肅地說：“媽媽，我想好了，你要是死了，我不會特別傷心，也不哭，你別介意哈。我想清楚了，我覺得我改變不了什么，哭和傷心也沒有用?！睂殝屳p輕地笑了，心想，我死了還知道嗎？她說：“我不介意，你不哭也沒什么，你知道莊子嗎？中國古代的哲學(xué)家，他妻子死后他不但沒有哭，還鼓盆唱歌呢。”“真的？為什么呀？”“據(jù)我理解，他的哲學(xué)思想讓他覺得生死沒有什么不同?！薄澳闶钦f人類從古代就一直考慮這個問題？有答案了嗎？”“沒有統(tǒng)一的答案，所以人們一直在研究哲學(xué)問題。”“這屬于哲學(xué)問題？”“對?！薄拔沂裁磿r候可以學(xué)哲學(xué)？”“一般到高中階段?！薄安荒茉琰c兒？”“也可以吧。但可能到那個年齡許多問題才好理解?！薄啊冻砷L的煩惱》里面邁克問他爸爸這些問題時幾歲？”“快十五歲吧?！薄班?，那我再等等。我睡了，陪會兒我吧?！薄皼]問題。”

蘇菲和席德也是十五歲，她們在《蘇菲的世界》這本書里學(xué)習(xí)哲學(xué)。作者挪威人賈德?lián)味嗄旮咧姓軐W(xué)教師，他在書中設(shè)計了一種對鏡成雙的精巧結(jié)構(gòu)，這本身就隱喻著哲學(xué)問題，情節(jié)引人入勝。一開始你以為蘇菲是故事的主人公，后來發(fā)現(xiàn)她是席德十五歲生日的禮物，席德和你我一樣閱讀著蘇菲，隨著蘇菲一起走過人類哲學(xué)思想的歷史長河。蘇菲卻也同時不斷感受到席德的存在，不斷收到席德父親要她代轉(zhuǎn)席德的明信片。這種莊子夢蝶般的意境寶媽不陌生，寶媽想，生命本身真是悲傷而嚴(yán)肅，大人被每天的忙碌塞滿了心靈，不再像小時候那么多思了。寶媽不記得自己小時候是怎么獨自面對內(nèi)心問題的，長大之后的閱讀或許給了她不少幫助，讀書一定程度上補(bǔ)償了現(xiàn)實世界所缺乏的某種需要。但要不要給李小寶讀《蘇菲的世界》？他會不會被其中某些艱深的哲學(xué)理論嚇倒？寶媽內(nèi)心有一個聲音隱約告訴她：再等等，再等等，他或許需要更多的人生閱歷來支撐他的思考和理解。

責(zé)任編輯 張頤雯