楊永華

場景——

媽媽推著小費(fèi)走在大院兒里，春天慢慢走近了，染紅了花朵，吹綠了新芽。小費(fèi)一會(huì)兒指著天上一會(huì)兒指著地上，啊、啊地支吾著。

媽媽蹲下來，告訴他，這是鳥兒?！皟芍稽S鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！弊蛱鞁寢屧谔圃娎镞@樣教過他。這個(gè)是螞蟻，勤勞的小昆蟲。

這時(shí)，遠(yuǎn)方走過來一個(gè)牽著寶寶的阿姨。她女兒在外地工作，孩子就只能由老人看著。孩子叫亮亮，比小費(fèi)大兩歲。亮亮的姥姥拿著畫板，看起來是要帶孩子上課。

媽媽問：“亮亮去哪兒??？”

阿姨答：“帶他去上美術(shù)課?！?/p>

“讓小費(fèi)看看哥哥畫的畫好嗎？”媽媽柔聲問。

阿姨遞過畫板。媽媽一看，那些畫極有童趣極了。

畫面上一個(gè)紅色小屋，里面手拉手站著3個(gè)人。

媽媽說：“我猜，一定是亮亮想爸爸媽媽了。構(gòu)思巧妙、顏色豐富，畫得真好！”

阿姨連忙擺手：“一般一般吧。孩子嘛，有個(gè)愛好就可以了，也沒指望他能成畫家。給他找點(diǎn)事情做吧……”

說這話的時(shí)候，亮亮的大眼睛暗淡下去，他扭捏著躲到姥姥后面，也不看我們。

媽媽打圓場：“畫得挺好的，亮亮真棒，加油??！”

阿姨和亮亮的身影消失在遠(yuǎn)方。小費(fèi)手里把玩著媽媽給的落葉，好奇地張望著落葉的脈絡(luò)。而媽媽心里，卻不時(shí)浮現(xiàn)出亮亮那張失望的小臉和悄然暗淡的眼睛。

建議——

生活中，我們總會(huì)遇到各種對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)。有夸外表可愛的、有夸身體健康壯實(shí)的、有夸聰明伶俐的、有夸懂事的……

五彩斑斕的夸獎(jiǎng)卻總會(huì)迎上家長的謙虛——中國人認(rèn)為的美德。“不行、差遠(yuǎn)了、一般、還勉強(qiáng)可以……”這些字眼兒，往往不經(jīng)意間就深深地刺痛了孩子。

想想我們小時(shí)候，總是眼巴巴地盼著表揚(yáng)。尤其在很多人面前，更渴望大人得意地說：“我的孩子很爭氣！”

如果不想傷害孩子的自尊，面對(duì)別人的溢美之詞我們?cè)撛趺凑f才好呢？

假如，時(shí)光倒流——

媽媽看了亮亮的畫：“畫得真好！”

亮亮姥姥摸著亮亮的頭，含笑說：“這段時(shí)間他畫畫，比以前更努力了，看起來進(jìn)步多了！”

用描述進(jìn)步的語言，替代“中國式謙虛”，孩子幼小的心靈會(huì)得到養(yǎng)護(hù)，自尊心也會(huì)慢慢增強(qiáng)，變得越來越自信，像一棵茁壯成長的大樹！

編輯 / 若水