李亞子

摘要：當(dāng)前社會所需復(fù)合型創(chuàng)新營銷人才，因此應(yīng)用技術(shù)型院校市場營銷專業(yè)教育如何將專業(yè)課程設(shè)置、專業(yè)教育與應(yīng)用技術(shù)型人才八項能力培養(yǎng)相結(jié)合，以適應(yīng)市場就業(yè)所需。本文概述了應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)八大能力，全面診斷市場營銷專業(yè)教育的現(xiàn)狀及存在問題并提出對策。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用技術(shù)型院校；市場營銷專業(yè)教育

1 應(yīng)用技術(shù)型人才八大能力

八大能力主要包括：具備國際視野與交流能力、身心素質(zhì)與健康能力、技術(shù)應(yīng)用于創(chuàng)新能力、表達(dá)與溝通能力、人文素養(yǎng)與品德能力、專業(yè)知識與職業(yè)素養(yǎng)能力、知識獲取與自學(xué)能力、敬業(yè)樂群與合作能力。這八大能力是對高等院校培養(yǎng)人才質(zhì)量的檢測標(biāo)準(zhǔn)，也是大學(xué)生適應(yīng)社會專業(yè)發(fā)展的基本技能。市場營銷專業(yè)教學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生八大能力培養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。

2 正確認(rèn)識市場營銷專業(yè)教育

市場營銷專業(yè)應(yīng)用很廣泛，發(fā)展?jié)摿艽?。任何企事業(yè)參與市場競爭，都需要大量的專業(yè)營銷人才。市場營銷專業(yè)是一個綜合性實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，不是簡單的推薦商品，它的內(nèi)容很博大豐富，包括產(chǎn)品研發(fā)、廣告的設(shè)計、，市場的推廣、營銷的策劃管理、客戶關(guān)系的維護(hù)等等一系列工作。

現(xiàn)行的市場營銷專業(yè)教育中還存在一些急于需要改進(jìn)的問題。首先，部分學(xué)生缺乏自信心，做事膽怯，猶豫不決，影響以后在工作中營銷效果，很難建立顧客對其的信任。其次，我們在專業(yè)教學(xué)過程中課程設(shè)置理論重于實(shí)踐，學(xué)生實(shí)踐能力欠缺。再者，雙師型教師數(shù)量不足，課堂教學(xué)偏于理論化，實(shí)踐教學(xué)形式單一，途徑不多等等。這些問題在高校中參差不齊，急需解決。

隨著我國積極參與國際競爭，企業(yè)與國際交流合作的機(jī)會越來越多，企業(yè)對于營銷人才要求更高，高等院校也應(yīng)結(jié)合自己的辦學(xué)條件，配合自身資源，提升專業(yè)的品牌與特色，目前市場營銷專業(yè)將向著專業(yè)教育日益規(guī)范化、校企合作、創(chuàng)新開放式教學(xué)發(fā)展，專業(yè)前景廣闊。市場營銷專業(yè)要求培養(yǎng)出聰慧學(xué)生，擁有敏銳的洞察力，性格開朗，專業(yè)知識扎實(shí)，具備應(yīng)用技術(shù)型人才的八項能力。

3 市場營銷專業(yè)應(yīng)用技術(shù)型人才八大能力培養(yǎng)的途徑

本文以西安培華學(xué)院市場營銷專業(yè)為例，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案和課程體系來提升該專業(yè)學(xué)生的八大能力。

3.1 準(zhǔn)確擬定市場營銷人才培養(yǎng)目標(biāo)

立足陜西、面向西北，培養(yǎng)符合西北經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，掌握管理、經(jīng)濟(jì)法律、市場營銷等專業(yè)知識和營銷的基本方法和技能，具備市場營銷專業(yè)國際視野與交流能力、身心素質(zhì)與健康能力，營銷創(chuàng)新能力、公關(guān)談判與演講溝通能力，人文素養(yǎng)與品德能力（具備良好的政治素質(zhì)，正確的三觀和營銷觀，誠實(shí)守信，吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)），市場營銷專業(yè)知識與職業(yè)素養(yǎng)能力（市場調(diào)研、營銷策劃、推銷管理、客戶服務(wù)、店面管理等工作能力），知識獲取與自學(xué)能力，敬業(yè)樂群與合作能力f團(tuán)隊溝通，抗壓能力，應(yīng)變能力）的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才。

3.2 市場營銷人才培養(yǎng)途徑多樣化

通過翻轉(zhuǎn)課堂、案例教學(xué)、互動教學(xué)、啟發(fā)式講授、參與式、情境模擬等教學(xué)與方法開展?fàn)I銷類相關(guān)理論課程，并通過真實(shí)市場營銷項目，設(shè)置獨(dú)立和非獨(dú)立實(shí)踐課程，以分散實(shí)踐和集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)來提升學(xué)生的理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。通過鼓勵學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，參與營銷協(xié)會，參與營銷社團(tuán)，以提升學(xué)生營銷創(chuàng)新能力。同時本專業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生積極考取營銷職業(yè)資格證書，專業(yè)與職業(yè)相結(jié)合，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。

3.3 優(yōu)化課程體系

為培養(yǎng)八大能力，優(yōu)化設(shè)計市場營銷專業(yè)課程設(shè)置，分成通知教育平臺（公共必須課、公共選修課）、學(xué)科專業(yè)教育平臺（學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)方向課、專業(yè)選修課）、集中實(shí)踐平臺（通識集中實(shí)踐、專業(yè)集中實(shí)踐、第二課堂1、重新調(diào)整理論課程和實(shí)踐課程的比例結(jié)構(gòu)，增加特色課程和方向課程。通過優(yōu)化課程體系，把市場營銷專業(yè)設(shè)置合理化，尤其是在方向課程上做到結(jié)合行業(yè)前景、發(fā)展趨勢、企業(yè)用人特點(diǎn)，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生各項必備能力。

3.4 探索多元化實(shí)踐教學(xué)

培養(yǎng)八大能力，營銷專業(yè)要加大實(shí)踐教學(xué)力度，積極探索校企合作方式，建立校外實(shí)踐教學(xué)基地，與校外企業(yè)加強(qiáng)合作，對學(xué)生進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)行多方交流。校內(nèi)建設(shè)大商科實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，利用仿真模擬軟件，對學(xué)生進(jìn)行VBSE營銷實(shí)訓(xùn)，同時課內(nèi)實(shí)踐課，要求學(xué)生完成營銷策劃、營銷調(diào)研、創(chuàng)業(yè)計劃書等實(shí)踐任務(wù)，并積極鼓勵學(xué)生參加國家級、省級、校級的各類營銷類大賽。

3.5 培養(yǎng)具有實(shí)踐創(chuàng)新和國際意識的師資隊伍

要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用技術(shù)型八大能力，教師是關(guān)鍵。目前對于市場營銷專業(yè)教師的標(biāo)準(zhǔn)取決于多個指標(biāo)：不僅要求要有相應(yīng)學(xué)歷和職稱，更要有在企業(yè)從事營銷一線工作的實(shí)踐經(jīng)歷和營銷從業(yè)資格證書。要大力培養(yǎng)雙師型教師，要敢于提拔一些青年教師參與市場營銷專業(yè)建設(shè)，用老教授傳幫帶方式，青年教師導(dǎo)師制，校內(nèi)培訓(xùn)指導(dǎo)培養(yǎng)，也要加強(qiáng)與其他院校的合作，給青年教師更多外出交流訪學(xué)的機(jī)會，鼓勵營銷教師參與營銷協(xié)會、學(xué)術(shù)協(xié)會，鼓勵青年教師走進(jìn)企業(yè)掛職鍛煉，拓展教師國際視野，與時俱進(jìn)，創(chuàng)新思維。

總之，市場營銷專業(yè)的發(fā)展要有自身的特色，信息化和大數(shù)據(jù)時代的到來，迫切要求對市場營銷專業(yè)人才的能力水平的提升，高校必須轉(zhuǎn)化思路，積極培養(yǎng)具備應(yīng)用技術(shù)型八大能力的優(yōu)秀高端營銷人才。