匡博+王穎

摘要：隨著我國科技的不斷進步與發(fā)展，大數(shù)據(jù)的時代已經(jīng)到來，而在該種時代背景下對高校予以數(shù)字化的良好校園建設則不僅是社會發(fā)展的必然趨勢，而且也是現(xiàn)今以及未來高校發(fā)展的客觀需求。在高校中對校園予以數(shù)字化實際建設一方面能夠促進學校在競爭力方面的充分提高，另一方面也能夠促進學校實際管理水平的良好提高。由此可見高校校園的數(shù)字化建設至關重要。該文基于此就大數(shù)據(jù)以及校園數(shù)字化進行著手分析，然后探討校園數(shù)字化實際建設中數(shù)據(jù)管理面臨的困境，最后就高校應用大數(shù)據(jù)建設校園予以研究，以期為后續(xù)關于校園方面數(shù)字化有效建設相關研究提供理論上的參考依據(jù)。更為我國高校信息化未來發(fā)展獻出自己的一份研究力量。

關鍵詞：數(shù)字化校園；大數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)質量

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）10-0011-02

社會的進步為信息化良好發(fā)展提供了較大空間，而高校進行校園方面的數(shù)字化建設更是順應時代發(fā)展的重要體現(xiàn)?，F(xiàn)今可以說高校實際進行校園數(shù)字化良好建設的過程中還存在數(shù)據(jù)管理以及使用方面的一定問題，如較低的數(shù)據(jù)質量或者是沒有將數(shù)據(jù)予以充分利用等等，因此高校在后續(xù)的校園數(shù)字化有效建設中更加應該關注這些問題并應用大數(shù)據(jù)真正的建設并發(fā)展校園，進而促進高校校園較早邁進數(shù)字化發(fā)展道路上。

1 初探大數(shù)據(jù)以及校園數(shù)字化

1）大數(shù)據(jù)

所謂的大數(shù)據(jù)又被稱為BD，即海量以及巨量的數(shù)據(jù)以及信息資源。國外研究學者Gartner曾經(jīng)在2010年就對BD進行了概念的界定，“大數(shù)據(jù)就是多變以及高速和相應大量的資源信息數(shù)據(jù)，在通過一定處理之后具備一定的信息優(yōu)化功能以及決策功能，能夠為人們在管理工作中起到積極的影響作用?！倍鴱脑摲N概念界定中可以看出BD是在數(shù)據(jù)集合以及分析之后獲得的具有價值的資源信息，其價值體現(xiàn)在對人們行為以及決策帶來指導作用。而隨著時代的進步BD則具有多元化的數(shù)據(jù)來源，這些數(shù)據(jù)來源包含了手機以及互聯(lián)網(wǎng)和相應的物聯(lián)網(wǎng)等等終端設備，同時由于多元化數(shù)據(jù)來源促使BD還呈現(xiàn)出結構化特點，即數(shù)據(jù)中包含了大量的視頻以及圖片和相應的文字等等。因此進行BD分析就需要建立在較高計算能力以及多種計算方法基礎上實現(xiàn)。換句話說當BD規(guī)模已經(jīng)達到難以控制管理的時候，BD擁有者或者是持有機構為了進行有價值相關信息的良好挖掘就需要將BD予以優(yōu)化[1]。

2）高校中大數(shù)據(jù)

現(xiàn)今校園數(shù)字化中具有較多有價值的相關資源數(shù)據(jù)，而這些有價值的相關資源數(shù)據(jù)則來源于不同師生在校期間形成的總數(shù)據(jù)。如獎懲方面以及科研方面和教學、學習等方面的數(shù)據(jù)等等。這些大量數(shù)據(jù)長久存在進而形成高校BD基礎。此外形成的海量數(shù)據(jù)中不僅包含了管理服務方面資源還包含了相應結構化如財務以及人事資源數(shù)據(jù)等。只有良好的應用校園BD以及深入性的挖掘數(shù)據(jù)價值才能真正地促進高校實現(xiàn)校園數(shù)字化實際建設的有效性。

2 探析大數(shù)據(jù)時代數(shù)字化校園建設所面臨的挑戰(zhàn)

1）規(guī)模更大的數(shù)據(jù)集庫

現(xiàn)今校園進行數(shù)字化實際建設環(huán)節(jié)中常常會面臨一定的發(fā)展困境，首先就體現(xiàn)在數(shù)據(jù)規(guī)模越來越龐大上。具體來講現(xiàn)今高校中的數(shù)據(jù)庫主要是將財務信息以及教研信息和相應的人員信息等實際包含在內(nèi)。而隨著數(shù)據(jù)庫的建立高校人事系統(tǒng)相關保存的信息就高達上萬條，而關于學生方面的教務系統(tǒng)更是保存了將近數(shù)十萬的資料信息，而隨著辦學時間的延長，學生的更新則還會繼續(xù)將高校實際數(shù)據(jù)庫相關信息量予以增加[2]。

2）質量較低的數(shù)據(jù)信息

現(xiàn)今校園進行數(shù)字化實際建設環(huán)節(jié)中還存在較低數(shù)據(jù)質量的發(fā)展困境。通常來講高校中的不同業(yè)務系統(tǒng)能夠對數(shù)據(jù)庫進行日常相關信息的提供，但是同樣也需要從數(shù)據(jù)庫中獲取相應的信息數(shù)據(jù)。而該種狀況下就需要數(shù)據(jù)庫中的信息資源具有較高的質量，一般數(shù)據(jù)質量是影響數(shù)據(jù)庫與不同業(yè)務系統(tǒng)良好協(xié)同配合的關鍵所在。但是就目前來講校園數(shù)字化過程中建立的數(shù)據(jù)庫則存在較低的數(shù)據(jù)質量，主要體現(xiàn)在三方面：其一是數(shù)據(jù)具有較為不一的數(shù)據(jù)格式，而該種狀況則是由于不同業(yè)務系統(tǒng)日常數(shù)據(jù)管理存在的不同習慣而造成；其二是數(shù)據(jù)在實際質量維護方面不夠完善，主要由業(yè)務部門不具備數(shù)據(jù)質量高效維護認識而造成；其三是并沒有及時對冗余以及歷史陳舊數(shù)據(jù)進行處理。

3）未能夠充分利用的數(shù)據(jù)資源

校園數(shù)字化建設過程中建立的數(shù)據(jù)庫還存在未充分利用數(shù)據(jù)資源的狀況，主要集中在：其一是數(shù)據(jù)的較低透明度。即在進行數(shù)據(jù)瀏覽以及查詢的時候必須要實際到相應的業(yè)務系統(tǒng)中進行用戶登錄方可查詢消費以及教學等相關數(shù)據(jù)；其二是數(shù)據(jù)不具備深層次較高價值?，F(xiàn)今各個高校雖然在進行校園數(shù)字化實際建設中應用了數(shù)據(jù)庫，但是數(shù)據(jù)庫的實際功能還主要是集中在數(shù)據(jù)查詢方面，并沒有對數(shù)據(jù)庫中的信息進行價值的深入性有效挖掘[3]。

3 探析大數(shù)據(jù)時代高校建設數(shù)字化校園措施

1）采集數(shù)據(jù)體系的有效建立

在高校中進行校園的數(shù)字化良好建設從其本質上講也是應用大數(shù)據(jù)進行校園建設。而采集數(shù)據(jù)可以說是校園數(shù)字化建設的重要初級環(huán)節(jié)。在此過程中對校園信息資源予以集成以及管理和分析也均是建立在采集數(shù)據(jù)基礎上良好實現(xiàn)的。因而要想實現(xiàn)校園建設就需要首先建立采集數(shù)據(jù)方面的體系。

一般來講采集數(shù)據(jù)體系包含了軟件以及硬件兩大方面。其中硬件主要指的是校園中計算機房以及設備儀器和相應的視頻監(jiān)控等等，而通過這些硬件采集的數(shù)據(jù)則主要是包含了機房中學生實際上機記錄以及電子閱覽圖書室中學生實際閱覽記錄和學生上課視頻監(jiān)控數(shù)據(jù)等等；其中軟件主要指的是校園中不同的業(yè)務系統(tǒng)以及應用平臺和相應的虛擬化軟件等等。通過這些軟件進而對不同業(yè)務系統(tǒng)中產(chǎn)生的大量教務以及科研等方面信息數(shù)據(jù)予以良好采集。

2）數(shù)據(jù)權限以及數(shù)據(jù)安全管理

通常來講校園中較多的信息資源如果沒有被良好處理以及有效管理則很有可能損害用戶方面隱私安全。如利用對用戶在相關社交網(wǎng)站方面的信息分析能夠推測其個人喜好以及消費習慣和相應的政治傾向等等。因此需要對校園學生隱私數(shù)據(jù)予以良好保護[4]。一般校園中信息資源中既包含了學校人員方面信息數(shù)據(jù)又包含了學校財務方面信息數(shù)據(jù)等，很多信息涉及信息安全以及個人隱私。而對于這些數(shù)據(jù)進行綜合集成從本質上講將會對用戶隱私帶來泄露風險。因此從該層面上講進行信息資源權限以及信息安全方面的良好管理至關重要?？梢詮囊韵聨追矫鎭磉M行：

其一，對數(shù)據(jù)備份以及存儲相關工作予以規(guī)范化。具體來講針對建立統(tǒng)一身份的認證管理，并在此基礎上對用戶實際權限予以了良好管理，之后進一步對數(shù)據(jù)表以及數(shù)據(jù)列和數(shù)據(jù)行等予以權限設置。而這里的權限設置主要是針對校園信息資源安全角度來考慮的，主要是應用在數(shù)據(jù)備份和存儲過程中。而在用戶實際進行信息查詢以及應用的時候則避免進行權限設置，因為數(shù)據(jù)查詢中一旦設置權限則會形成上述數(shù)據(jù)信息較低透明度的發(fā)展困境。而該種對數(shù)倍備份以及存儲上的工作規(guī)范化也能夠真正的避免軟件以及硬件遭受黑客攻擊進而導致數(shù)據(jù)損壞或者是丟失[5]。

其二，信息安全相關管理部門的實際建立。可以說對于校園進行數(shù)字化建設不僅需要建立在人操作基礎上，還需要建立在人管理基礎上，而數(shù)據(jù)備份存儲上的工作規(guī)范屬于“人操作”，而數(shù)據(jù)安全相關管理部門實際建立則屬于“人管理”。而在構建該種安全相關管理部門的時候需要提前對用戶行為進行提前數(shù)據(jù)分類以及數(shù)據(jù)管理，并對用戶意向進行良好調(diào)研。

3）數(shù)據(jù)有效分析與挖掘

校園數(shù)據(jù)從其本質上講具有一定的生命力，如何較好的應用信息資源并使其價值得到良好發(fā)揮至關重要。一般來講對信息資源進行充分的分析以及深入挖掘有利于學校在科研工作以及教學工作上的不斷進步以及發(fā)展，更可以為高校相關決策的制定奠定基礎。而對于信息資源的有效分析以及深入挖掘主要可以從以下兩方面進行：

其一，個人信息入口建立。校園在進行數(shù)字化實際建設中雖然已經(jīng)建立了數(shù)據(jù)庫并且也形成了統(tǒng)一用戶中心。也就是說學生能夠在統(tǒng)一用戶中心進行課程信息以及成績信息的查詢，而統(tǒng)一用戶中心也為學生及時了解自身學習狀況奠定了基礎，更為高校教師了解自身實際教研狀況提供信息依據(jù)[6]。但是在此基礎上還需要建立個人信息入口，而所謂的個人信息入口屬于獨立用戶中心，在該入口中學生需要對自身信息進行有效更新以及補充，進而避免后續(xù)個人信息重復填報相關操作。同時也能夠驅動學生主動對自身信息予以完善和維護。

其二，信息資源質量的有效管理。信息質量決定著數(shù)據(jù)價值的實際大小，同時也決定著信息的實際有效性以及準確性。因而建立關于信息質量方面的跟蹤以及檢測體系至關重要。通過該種信息質量方面的跟蹤檢測系統(tǒng)進而及時對信息存在的質量問題予以發(fā)現(xiàn)，并提出相應的改進方案。具體來講該種跟蹤檢測系統(tǒng)主要是包含了對信息正確性方面的檢測、對信息明確性以及完整性、一致性等方面的質量有效檢測。進而在此基礎上對信息應用予以針對性的調(diào)整建議并繪制成相應的檢測結果，檢測結果中包含了質量分析綜合報告以及解決建議。高校依據(jù)跟蹤檢測系統(tǒng)得出的檢測結果進而對學校中的人事系統(tǒng)以及教務系統(tǒng)和相應的后勤系統(tǒng)進行業(yè)務調(diào)整[7]。此外該跟蹤檢測系統(tǒng)還能夠對冗余以及歷史陳舊信息數(shù)據(jù)進行處理。

4結論

綜上分析可知，現(xiàn)今隨著我國科技技術的不斷發(fā)展與進步，對高校校園進行數(shù)字化的實際建設就成為了國家政府以及社會大眾關注的焦點。而在實際進行高校校園數(shù)字化良好建設的過程中不可以盲目進行，也不可以片面地認為應用信息化相關技術就是數(shù)字化的有效校園建設。而是需要關注現(xiàn)今校園數(shù)字化實際建設中面臨的數(shù)據(jù)管理使用上的發(fā)展困境，進而從采集數(shù)據(jù)體系的有效建立以及數(shù)據(jù)有效分析挖掘和相應數(shù)據(jù)權限、數(shù)據(jù)安全管理三方面進行。這樣才能真正地促進高校實現(xiàn)校園的數(shù)字化良好建設，從而真正的帶動高校在教學管理上的發(fā)展以及綜合競爭力的良好提高。

參考文獻：

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