芝春

摘要：大學(xué)生是國家未來的人才，他們必須樹立正確的理想信念，才能保障國家的未來，在習(xí)近平總書記提出“中國夢”的概念之后，不管是政府部門還是學(xué)校，都積極地將“中國夢”的概念貫徹到對大學(xué)生的理想信念教育中去，幫助大學(xué)生樹立正確的理想信念，為了大學(xué)生和國家的美好明天而努力。

關(guān)鍵詞：中國夢；大學(xué)生；理想信念教育

大學(xué)生是祖國的未來，要實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢”，就要依靠當(dāng)代大學(xué)生的力量。而且當(dāng)代的大學(xué)生有智慧、有夢想、有沖勁，他們敢于為了明天去拼搏。因此，對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育是十分重要的。

1.什么是“中國夢”

“中國夢”是習(xí)近平總書記于2012年11月29日正式提出，并且在中共十八大會議上以此為主題發(fā)表了重要講話，習(xí)總書記說：“‘中國夢就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大夢想?！焙唵蝸碚f，“中國夢”就是中國未來的奮斗目標(biāo)，將指引著無數(shù)的中國人為了中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

2.什么是大學(xué)生理想信念教育

理想信念是每個(gè)人都擁有的主觀意識，是每個(gè)人不能缺少的，通過一個(gè)人的理想信念，可以知道這個(gè)人對自己的未來是否充滿希望，可以知道這個(gè)人的政治立場是否正確。理想信念教育，是指教師以課堂或?qū)嵺`活動為載體，告訴學(xué)生什么是馬克思主義，什么是社會主義，并確保學(xué)生以正確合法的態(tài)度對待馬克思主義和社會主義，不偏激，不消極，以此幫助學(xué)生樹立正確的理想信念。

3.“中國夢”與大學(xué)生理想信念教育的關(guān)系

根據(jù)近年來許多部門對大學(xué)生理想信念的調(diào)查可以看出，目前大學(xué)生受到的理想信念教育的力度明顯不夠，這導(dǎo)致了在許多大學(xué)生的觀念里，個(gè)人理想與社會理想偏離，許多大學(xué)生只注重個(gè)人的理想，而對社會理想則是采取視而不見的態(tài)度，對于許多大學(xué)生來說，個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)是最重要的，而社會理想是否實(shí)現(xiàn)則與自己完全無關(guān)。但是“中國夢”的深層概念顯示出，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，個(gè)人理想與社會理想就必須高度結(jié)合，“中國夢”是所有中國人對未來的美好暢想，理所應(yīng)當(dāng)也包含了大學(xué)生對自己未來的希冀。而且，從很多方面可以看出，“中國夢”與大學(xué)生是互惠互利密不可分的，首先，“中國夢”的實(shí)現(xiàn)主要依靠當(dāng)代大學(xué)生的努力，其次，如果實(shí)現(xiàn)了“中國夢”，中國在國際上的地位一定會有所提高，全中國人民的生活會更加幸福。那么，大學(xué)生的未來理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊矔庸饷髅篮?。因此，對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育是十分必要的，大學(xué)生只有樹立了正確的理想信念，他們才會為“中國夢”的實(shí)現(xiàn)而不懈努力。

4.中國大學(xué)生理想信念教育面臨的問題

就近幾年對中國大學(xué)生的調(diào)查統(tǒng)計(jì)可以看出，中國大部分大學(xué)生都能認(rèn)識到自己肩上的艱巨任務(wù)，并且樹立了正確的理想信念，但還是有一些問題存在，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

（一）大學(xué)生方面

當(dāng)今社會很多方面都受到了國外潮流的影響，因此，有部分大學(xué)生的觀念也發(fā)生了動搖，他們認(rèn)為社會主義并不適合中國未來的發(fā)展，反而只有國外的資本主義才能使中國更加繁榮強(qiáng)大。而且，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，許多不支持社會主義理論的人將自己的觀點(diǎn)發(fā)布到網(wǎng)上，并且添油加醋歪曲事實(shí)，缺乏判斷力的大學(xué)生就會受其影響，認(rèn)為社會主義沒前途，理想觀念扭曲。另外，目前大學(xué)生中獨(dú)身子女居多，從小到大的成長經(jīng)歷讓他們大嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了自私自利的性格，進(jìn)入大學(xué)后，這些大學(xué)生把自己的主要任務(wù)學(xué)習(xí)拋擲腦后，在生活方面，他們追求安逸享受，在與人交流合作的過程，他們大多是把自己的利益擺在首位，不考慮別人的感受，當(dāng)然也就不可能為“中國夢”的實(shí)現(xiàn)而努力了。

（二）社會方面

在社會上有一些偏激分子對中國未來的發(fā)展持消極態(tài)度，許多沒有主見的大學(xué)生就會受到這些偏激分子的影響，慢慢地，變得怨天尤人，消極不前，也就忘記了自己肩上的任務(wù)了。

5.對用“中國夢”提升大學(xué)生理想教育信念的建議

對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的方法有很多，教育工作者應(yīng)該根據(jù)學(xué)生情況的不同，采取不同的方法，爭取使每一位大學(xué)生都能受到正確的理性信念教育，樹立正確的理想信念。

首先，教師自身應(yīng)正確認(rèn)識“中國夢”，其次，教師再將“中國夢”的概念及重要性教授給學(xué)生，教師應(yīng)注意學(xué)生質(zhì)量不同的情況，對不同的學(xué)生采取不同的方法，例如：可以采取分小組的形式：班級上也可以多多開展以“中國夢”為主題的活動，如舉辦演講比賽、征文大賽或者辯論賽等，并組織同學(xué)積極參與其中；學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生實(shí)踐能力的鍛煉，可以多組織一些實(shí)踐活動，例如：在假期時(shí)，組織掛職鍛煉、社會志愿者服務(wù)、勤工助學(xué)等活動，使學(xué)生在實(shí)踐的過程中踐行“中國夢”。

6.結(jié)語

大學(xué)生是國家的未來，大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識到社會主義和馬克思主義的重要性，并樹立正確的理想信念，只有這樣，國家才有未來，才有希望，才能實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢”，因此，對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育是一項(xiàng)重要且艱巨的任務(wù)，無論是哪個(gè)部門哪個(gè)位置的人都應(yīng)該提高重視，爭取培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的大學(xué)生，爭取為祖國創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。