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盤點北美那些另類高校

一說到出國、留學(xué)，很多家長和同學(xué)首先想到的可能是那些鼎鼎大名的世界級名校，尤其是美國的高校，同樣他們也把目標(biāo)放在了這些學(xué)校。不過，今天我們要給大家介紹一些在美國那些標(biāo)新立異，但同樣優(yōu)秀的大學(xué)。

屬于世界的大學(xué)——密涅瓦大學(xué)

密涅瓦大學(xué)是由哈佛社會科學(xué)院前院長史蒂芬·考斯林以及美國心理學(xué)協(xié)會前主席黛安·哈普恩等美國教育界頂尖專家于2012創(chuàng)辦的一所新型大學(xué)。值得一提的是，密涅瓦大學(xué)實行游學(xué)模式，每一年教授都會帶著學(xué)生在包括舊金山、布宜諾斯艾利斯、柏林、孟買、中國香港、倫敦和紐約六個大城市之一生活，第二年又會換一座城市。整個城市都是學(xué)校的校區(qū)，學(xué)生們經(jīng)常會在城市中的咖啡館或圖書館之類的地方上課，同時也可以充分利用大城市中的資源。入學(xué)之前學(xué)生需要自學(xué)大學(xué)的基礎(chǔ)課程，入學(xué)后直接學(xué)習(xí)大三級別的課，包括“理論分析”“實證分析”、“綜合系統(tǒng)分析”、以及“多元模式交流能力”四門課，在學(xué)習(xí)知識的同時更重視培養(yǎng)學(xué)生的思維方式。這里的先進(jìn)課程是基于人類行為認(rèn)知設(shè)計的。密涅瓦強(qiáng)調(diào)小班授課，讓每個學(xué)生得到充分的關(guān)注和與教授接觸的機(jī)會。此外，密涅瓦大學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生也是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者。密涅瓦的學(xué)生可以有機(jī)會領(lǐng)導(dǎo)課堂甚至參與學(xué)校重要決策的機(jī)會。密涅瓦不要求學(xué)生提供SAT成績，而是通過自己的線上評估考試來篩選學(xué)生。但是這所學(xué)校的錄取率非常低，只有2.5%左右。

非主流加拿大文理學(xué)院——奎斯特大學(xué)

奎斯特大學(xué)是加拿大唯一一所只做本科教育的文理學(xué)院，由不列顛哥倫比亞大學(xué)前校長大衛(wèi)·史特蘭奇?zhèn)ゲ┦拷⒂?002年，2007年開始招生。在這里，學(xué)生們根據(jù)自己的興趣設(shè)計專業(yè)，而不是選擇已經(jīng)設(shè)置好的專業(yè)。同時所有的課程都被安排在一個“板塊計劃”里，學(xué)生參加一個課程有三周半的時間。在這三周半里一個學(xué)生一次只上一門課，用十八天的時間集中學(xué)習(xí)，完成一門在普通大學(xué)需要一學(xué)年才能學(xué)完的科目?？固卮髮W(xué)對申請者的SAT成績沒有要求，學(xué)校更注重文書和學(xué)生在高中時期的一份學(xué)術(shù)作品。

18世紀(jì)的古老高等教育學(xué)府——圣約翰學(xué)院

圣約翰學(xué)院于1696年創(chuàng)立，是美國最古老的高等教育學(xué)府之一。學(xué)校分為安納波利斯和圣塔菲兩個校區(qū)，采用20世紀(jì)30年代由芝加哥大學(xué)的一些教授研發(fā)的“巨作”教學(xué)制度。它的理念是所有的課程都建立在閱讀西方文學(xué)和哲學(xué)等方面的著作上。學(xué)生必須大量閱讀亞里士多德、笛卡爾、莎士比亞這些學(xué)者的原版作品，同時學(xué)習(xí)大量東西方古典學(xué)的內(nèi)容。同時圣約翰學(xué)院沒有現(xiàn)代課本、考試和專業(yè)設(shè)置，成績根據(jù)研討課的參與和論文而定。由于總?cè)藬?shù)不到1000人，所以這所大學(xué)采取小班教學(xué)，所有的課堂都是討論的形式。圣約翰學(xué)院的學(xué)生都是因為熱愛學(xué)習(xí)，而不是為了就業(yè)而來到這所學(xué)校的。圣約翰學(xué)院采用滾動式招生，學(xué)校每年都沒有具體的申請截止日期。