林艷紅

如果讓我重新選擇職業(yè)，我一定毫不猶豫地去做一名老師。從我上大學(xué)到現(xiàn)在，在很多公共場(chǎng)所，會(huì)有百分之九十的陌生人特別自信地認(rèn)為我是老師。后來(lái)我常想，如果上天再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我一定義不容辭地去做一名老師。我喜歡老師，特別是小學(xué)老師，在我眼里他們很了不起。尤其是面對(duì)那些天真爛漫，奶聲奶氣，淘氣頑皮，啥事不懂的小孩子，如果沒(méi)有一顆博大和無(wú)私的愛(ài)心，她們?cè)鯐?huì)全身心地對(duì)那些恰似剛剛冒出嫩芽的小草，精心呵護(hù)，耐心教導(dǎo)，誠(chéng)心指引。

就在前不久的一天中午，我在一家快餐店吃飯，看見(jiàn)一位年輕的媽媽領(lǐng)著一個(gè)八九歲的小男孩坐在我對(duì)面。媽媽一邊幫兒子夾餃子，一邊不停地問(wèn)兒子各種各樣的問(wèn)題。我聽(tīng)著他們的對(duì)話，忽然情不自禁地笑著問(wèn)：“你幾歲了？上幾年級(jí)了？”小男孩看了媽媽一眼便大方地說(shuō)：“八歲了。上一年級(jí)?！?/p>

我沖年輕媽媽笑了笑接著問(wèn)：“怎么樣？小帥哥，你學(xué)習(xí)挺好吧?！?/p>

“還行吧?！彪S后有點(diǎn)難為情地看了媽媽一眼。

“還行就是很好吧?！蔽倚χf(shuō)。

他媽媽接著說(shuō)：孩子的老師剛找她談過(guò)話。說(shuō)孩子很聰明，就是好動(dòng)，注意力不集中。老師要我和她一起雙管齊下，集中訓(xùn)練，提高孩子的注意力。要著力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)讀書(shū)的興趣。

我看到小男孩媽媽說(shuō)這些話時(shí)眼里全是感激和決心。我就說(shuō)：“這個(gè)老師真不錯(cuò)，那么多孩子，能根據(jù)孩子的性格優(yōu)缺點(diǎn)因材施教，真是好老師?！?/p>

孩子?jì)寢寗傁胝f(shuō)話，卻被兒子急忙用手堵住了媽媽的嘴說(shuō)：“讓我來(lái)說(shuō)。”我和他媽媽都笑了。

小男孩便著急地說(shuō)：“我們老師可好了，上午又給張曉曼梳頭了。媽媽，就是她爸爸去班級(jí)鬧得那個(gè)女生。我們老師對(duì)她可關(guān)心了，可她爸爸還來(lái)班級(jí)埋怨我們老師……”他又看了一眼媽媽說(shuō)：“媽媽你來(lái)說(shuō)，我說(shuō)不明白?！?/p>

那一刻小男孩著急又羞澀的眼神和微紅的臉，讓我忽然特別喜歡他。

媽媽接著說(shuō)：“這個(gè)女孩是單親爸爸。孩子爸爸來(lái)班級(jí)指責(zé)老師，說(shuō)老師對(duì)他家孩子不關(guān)心，還說(shuō)老師偏心眼。為什么別人的孩子都考80、90分，他家孩子只考20、30分。那個(gè)爸爸不依不饒地讓老師保證，一定給他女兒成績(jī)提高到60分，不然他就去教育局告這個(gè)老師……總之那天這個(gè)家長(zhǎng)特別嚴(yán)重的無(wú)理取鬧，驚動(dòng)了校長(zhǎng)，49歲的班主任氣憤委屈至極，突發(fā)心臟病被120急救車送到醫(yī)院搶救。”

男孩又接著說(shuō)：“我們老師從來(lái)不偏心眼。我們班級(jí)47個(gè)學(xué)生，老師上課還總提問(wèn)那個(gè)女孩，可她總想媽媽，沒(méi)心思聽(tīng)課。一提問(wèn)都不知老師問(wèn)啥？可她爸爸還怪我們老師?！蹦泻⑹钦嫘臑樗睦蠋煴Р黄?。

媽媽又說(shuō)：“他們老師真的特別好。還自己掏錢給學(xué)生買了一批新的紅領(lǐng)巾;自己掏錢給孩子們印卷子;每個(gè)孩子的生日都會(huì)收到她的一份禮物;還經(jīng)常給孩子們梳頭、收拾書(shū)包、削鉛筆，特別是那個(gè)張曉曼……”

忽然我心里很酸。

男孩媽媽很自信地問(wèn)我：“你也是老師?！?/p>

“如果有機(jī)會(huì)我一定去當(dāng)小學(xué)一年級(jí)的老師。我喜歡一群孩子圍著你時(shí)東問(wèn)西問(wèn)的求知若渴;也喜歡那些天真無(wú)邪的眼神里流淌出的清澈和純真;更喜歡和他們聚在一起，嬉戲、笑鬧、玩耍的放松和真淳。老師可是我這么多年一直期待的一個(gè)夢(mèng)。但我不是?！蔽矣行┻z憾地說(shuō)。

記得女兒剛上一年級(jí)不久的一天，她回家后特別興奮地和我們宣布：老師表?yè)P(yáng)她了。因?yàn)樗o大家背誦了岳飛寫(xiě)的《滿江紅》。那晚上女兒一直都很快樂(lè)、很積極地說(shuō)，還要再多背誦幾首詩(shī)詞，準(zhǔn)備老師的突然提問(wèn)。

女兒從那時(shí)起便被老師的那個(gè)表?yè)P(yáng)鞭策著一直優(yōu)秀地走到今天。

那時(shí)候很多家長(zhǎng)們被成績(jī)驅(qū)使便瘋狂給老師送禮。好像不給老師送禮，孩子就會(huì)被老師指責(zé)打罵和虐待一般。每每聽(tīng)到同學(xué)同事大說(shuō)特說(shuō)：給老師送禮和不送禮就是不一樣，為了自己孩子的未來(lái)，就別那么吝嗇那幾個(gè)錢了，只要用錢能做到的事情，那就不算事情。于是媽媽們總會(huì)清晰記得一年中的幾個(gè)重要節(jié)日，紛紛變相為老師送各種禮物。

那時(shí)候?qū)W生到老師家補(bǔ)課風(fēng)也很盛。有很多家長(zhǎng)居然繪聲繪色地責(zé)罵說(shuō)：老師為了多收學(xué)生補(bǔ)課費(fèi)，讓學(xué)生們通過(guò)補(bǔ)課可獲得最大收益，居然在班級(jí)正常課上講課囫圇半片，重點(diǎn)知識(shí)都要在補(bǔ)課時(shí)講，所以補(bǔ)課的學(xué)生越來(lái)越多。

不管這些有損老師聲望和尊嚴(yán)的說(shuō)辭是否屬實(shí);也不管這種風(fēng)氣是不是真的那么盛行。但有一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)就是我們的老師依然圍在三尺講臺(tái)，浸在粉筆末的煙塵中，湮沒(méi)在考試卷子和作業(yè)本里，在一回眸的不經(jīng)意里，便老了時(shí)光、白了少年頭。把一生最美好的時(shí)光，無(wú)聲息地獻(xiàn)給了已然風(fēng)華正茂的一批批時(shí)代嬌子。

大約是女兒初三的教師節(jié)，我忽然就想起我的高中班主任王世慧老師，她為了教育事業(yè)幾乎嘔心瀝血。我很心疼她，就給她打電話說(shuō)：“老師您別再那么拼命了，看把您累的一身病，您把寶清的教育事業(yè)推向了歷史新高，可您不僅被誤解，還經(jīng)常遭到學(xué)生和家長(zhǎng)的諷刺打擊。老師您就歇歇吧，即使把您累死了，也一樣會(huì)有很多人不理解。您適當(dāng)也給自己放松一下……”

王老師居然說(shuō)：“沒(méi)事的，有你的一句問(wèn)候，我再累也值得?！?/p>

那一刻仿佛有一股電流瞬間擊遍我周身的每一個(gè)細(xì)胞，心隱隱作痛。于是我悄悄去超市買了幾種應(yīng)季的水果，分別給女兒的各位老師都送去了一份簡(jiǎn)單卻濃濃的感激，也給我的老師送去一直埋在心里多年的無(wú)聲感激和關(guān)懷。

那些老師居然都說(shuō)：“你女兒成績(jī)不錯(cuò)的，我們老師應(yīng)該好好謝謝你這樣的家長(zhǎng)，你還想著我們？！”

我心懷感激地說(shuō)：“我女兒能有今天的一點(diǎn)成績(jī)，不都是你們這些老師教育的好么！沒(méi)有你們的辛苦勞動(dòng)，何談孩子的進(jìn)步？我不是給你們送禮，我只是想謝謝你們這三年來(lái)對(duì)我女兒的辛勤培育。三年，一千多天，孩子在你們的眼里一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)我真是發(fā)自內(nèi)心的由衷感激。你們真是太辛苦了……”

我有一位同鄉(xiāng)姐姐也是一位小學(xué)老師，還是一位優(yōu)秀的班主任。有一天我在路上遇見(jiàn)她，她很憔悴，眼里含著淚對(duì)我說(shuō)：僅僅為了等學(xué)生們考完期末試再回家看望母親，可這一等就是半生。母親彌留之際一直在呼喚著她的名字。她為了自己的學(xué)生錯(cuò)過(guò)了與母親的最后一面。這是她一生都無(wú)法原諒自己的。那個(gè)飽經(jīng)滄桑的母親帶著無(wú)盡遺憾走了。她憂傷的眼里全是淚水。站在寒風(fēng)里的姐姐，她是那么柔弱和悲傷，可她內(nèi)心里卻撐持起40多個(gè)孩子的未來(lái)。她緊緊握著我的手，紅紅的眼睛里淚水如山泉噴發(fā)。那一刻，我說(shuō)不出是她偉大，還是她的責(zé)任和愛(ài)心讓她更加偉大，或許是她的老師職業(yè)成就了她的無(wú)私和偉大。我的心被深深震撼了。她寧愿放棄母親也不愿意放棄那些眼巴巴盯著她的學(xué)生們。

也許有人會(huì)問(wèn)：那有什么，這不就是老師的工作么？可就是這份工作，讓老師從青春到暮年，把最美好的時(shí)光都無(wú)私奉獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)和我們的孩子。他們起早貪黑任勞任怨不說(shuō)，她們也失去了很多很多。他們的苦楚辛勞更與何人說(shuō)，他們的煩悶憂傷又有何人解，他們的委屈和誤解，依然改變不了他們堅(jiān)守在自己崗位上的初心，直到默默燃盡最后一絲微光。作為孩子的家長(zhǎng)，我們的那分感激盡管杯水車薪，卻給老師送去了一份暖暖的關(guān)愛(ài)和認(rèn)可;也給老師們送去了一份理解、尊重和信任。反而來(lái)自家長(zhǎng)方面的指責(zé)、誤解和謾罵也許會(huì)擊垮一個(gè)老師靈魂深處最寶貴的閃光點(diǎn)，會(huì)擊碎他們依然在苦苦堅(jiān)守的最后底線。

在當(dāng)今物欲橫流，內(nèi)心浮躁的社會(huì)，如果我們還可以保留一份真誠(chéng)和感恩的心，那么就不要讓我們的老師們心寒，請(qǐng)別再用世界上最惡毒的語(yǔ)言刺傷老師的心，請(qǐng)別再用最苛刻和挑剔的眼神去打擊和詆毀我們的老師。也許有些或者很少一部分老師的所作所為玷污了這個(gè)神圣稱呼，但絕大多數(shù)老師還是具有正直、善良、擔(dān)當(dāng)和傳道授業(yè)解惑的美德的。因?yàn)槔蠋熞彩侨?，老師也有七情六欲，老師也需要全社?huì)的關(guān)愛(ài)和理解。我們不僅要寬容、包容、善待人類靈魂的工程師;我們更要用我們的真誠(chéng)和感激來(lái)理解，關(guān)心和支持他們。我們絕不可以戴上有色眼鏡，向要求圣人那樣苛責(zé)我們的老師。

也許今生我無(wú)緣與老師職業(yè)牽手，如果有來(lái)生，我一定就做一名那個(gè)小男孩眼里的好老師。我想我不需要太多人的理解與認(rèn)可，我只想無(wú)愧我心，真正承擔(dān)起人類靈魂工程師的美譽(yù)，在三尺講臺(tái)上演繹人生的精彩。