付煒

冬天是趕在六點之前

在全班嘈雜的讀書聲中

做著永遠未完待續(xù)的美夢

冬天是在窗戶上哈一口熱氣

寫下一個熟悉的名字

聽見老師的腳步聲又趕緊抹去

冬天是穿越云層的一絲暖陽

從堆滿習題的課桌上抬頭

心中充滿明媚的憂傷

冬天是冒著零下的嚴寒

去買一杯皮蛋瘦肉粥

嘴里大口咀嚼的溫暖

點評嘉賓：王博，華中師范大學現(xiàn)當代文學碩士，中南財經(jīng)政法大學外國語學院輔導員，《新文學評論》編務(wù)。

這是一首清單詩，冬天天寒地凍，萬物凋零，而這位小作者借由四段生動的描寫，構(gòu)造了一個有“暖意”的冬天。第一段寫一天之始，我們看早自習的時間——“六點前”，此刻小作者縱然坐在了教室，自己尚昏沉沉，“眾人皆醒我獨做夢”，嘈雜與美夢形成對比，既有教室的虎虎生氣，也有自己的一方美夢園地。第二段我們看到了校園生活中最重要的人物——老師的出場。冬天天氣寒冷，故而在窗戶上哈一口熱氣寫字，這個“娛樂”行為冬天獨有。而這一行為又恰好是開小差，聽到老師的腳步聲，學生“趕緊”抹去字跡，突出了學生的調(diào)皮與可愛。第三段則是寫埋首在課桌上的煩惱，作業(yè)太多心好煩，可是抬頭看到冬日的暖陽，好像心里的 “憂傷”都被增添了一絲暖意。最后一段寫喝粥，所謂“唯有愛與美食不可辜負”，一杯熱粥，溫暖腸胃，一天的疲憊與煩惱在喝粥的那一刻都煙消云散了。

這首詩洋溢著學生特有的樂觀態(tài)度，冬天的寒冷與詩中的溫暖相互交叉，兩相結(jié)合表現(xiàn)出了一個學生眼中特有的暖冬。但是如果這四段能從時間或者空間的順序來進行排序，詩歌的縱深感會更好。