朱英菊
綜合護(hù)理干預(yù)在精神分裂癥患者中應(yīng)用的臨床效果
朱英菊
目的 探討綜合護(hù)理干預(yù)在精神分裂癥患者中應(yīng)用的臨床效果。方法 選取精神分裂癥患者56例,將所有患者隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組,各28例。觀察組予以綜合護(hù)理干預(yù),對(duì)照組予以傳統(tǒng)護(hù)理干預(yù),比較2組護(hù)理8周后BPRS總分和各因子分、住院天數(shù)和費(fèi)用、SDSS評(píng)分以及家屬滿意度情況。結(jié)果 觀察組焦慮抑郁、缺乏活力、思維障礙、激惹性、敵對(duì)猜疑等因子分和總分均低于對(duì)照組,住院天數(shù)和費(fèi)用少于對(duì)照組,SDSS評(píng)分低于對(duì)照組,非常滿意率和總滿意率高于對(duì)照組,以上差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論 綜合護(hù)理干預(yù)在精神分裂癥患者中應(yīng)用臨床效果較好,適合臨床廣泛應(yīng)用。
精神分裂癥;綜合護(hù)理干預(yù);傳統(tǒng)護(hù)理干預(yù)
精神分裂癥是目前我國(guó)各城市中發(fā)病率均呈逐年遞增趨勢(shì)[1],該病致殘率較高,且病程遷延難愈,復(fù)發(fā)率極高,治療難度大,很多患者不能很好的積極配合治療,導(dǎo)致社會(huì)功能?chē)?yán)重受損,影響預(yù)后生活質(zhì)量。隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展,臨床治療過(guò)程中要求護(hù)理工作與時(shí)俱進(jìn),除了嚴(yán)格配合醫(yī)師用藥治療,更要具備科學(xué)、合理、系統(tǒng)化的護(hù)理方案,是患者病情恢復(fù)過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文就綜合護(hù)理干預(yù)和傳統(tǒng)護(hù)理進(jìn)行對(duì)比分析,現(xiàn)報(bào)道如下。
1.1 一般資料 將2014年3月~2015年1月山東省泰安市精神病醫(yī)院收治的56例患者隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組,每組
28例。觀察組患者男19例,女9例,年齡20~54歲,平均年齡(37±17)歲;對(duì)照組患者男21例,女7例,年齡18~60歲,平均年齡(39±21)歲。2組患者一般資料比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,具有可比性。所有患者均住院次數(shù)<3次,排除其他嚴(yán)重器質(zhì)性病如定時(shí)起床、洗臉、刷牙、穿衣等,培養(yǎng)社會(huì)生活興趣,定期于我院娛樂(lè)治療室活動(dòng),如健身、繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈等,定期舉辦娛樂(lè)活動(dòng),鼓勵(lì)患者表演節(jié)目等,與此同時(shí)鼓勵(lì)患者逐漸學(xué)會(huì)如何與人相處,表達(dá)自己意愿等;(5)鼓勵(lì)患者家屬加強(qiáng)家庭護(hù)理。包括該種疾病的相關(guān)知識(shí)、藥物治療、家庭護(hù)理需要注意事項(xiàng)等,充分利用家庭及社會(huì)支持系統(tǒng)。
1.3 觀察項(xiàng)目 比較2組護(hù)理8周后BPRS總分和各因子分、住院天數(shù)和費(fèi)用、SDSS評(píng)分以及家屬滿意度情況。其中
BPRS為簡(jiǎn)明精神病評(píng)定量表[3],包括焦慮抑郁、缺乏活力、思維障礙、激惹性、敵對(duì)猜疑;SDSS為社會(huì)功能缺陷篩選量表[4]。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)據(jù)采用SPSS 17.0進(jìn)行處理,計(jì)量資料采用“x±s”表示,組間比較采用t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料以率(%)表示,采用χ2檢驗(yàn);P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2.1 2組護(hù)理8周后BPRS總分和各因子分比較 觀察組焦慮抑郁、缺乏活力、思維障礙、激惹性、敵對(duì)猜疑等因子分和總分均低于對(duì)照組,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見(jiàn)表1。
表1 2組護(hù)理8周后BPRS總分和各因子分比較(x±s)
2.2 2組住院天數(shù)和費(fèi)用、SDSS評(píng)分以及家屬滿意度比較 觀察組住院天數(shù)和費(fèi)用少于對(duì)照組,SDSS評(píng)分低于對(duì)照組,非常滿意率和總滿意率高于對(duì)照組,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見(jiàn)表2。變,且符合精神分裂癥診斷標(biāo)準(zhǔn)(CCMD-3)[2]。
表2 2組住院天數(shù)和費(fèi)用、SDSS評(píng)分以及家屬滿意度比較
1.2 方法 所有患者均經(jīng)家屬同意自愿參與本次研究。2組患者均予以利培酮,初始劑量1 mg/d,2周內(nèi)根據(jù)病情加至2~4 mg/d,療程8周。對(duì)照組在此治療基礎(chǔ)上僅予以傳統(tǒng)護(hù)理;觀察組在對(duì)照組基礎(chǔ)上予以綜合護(hù)理干預(yù),(1)健康教育??∪の断嚓P(guān)醫(yī)療知識(shí)手冊(cè)和報(bào)紙,定期由2名主管護(hù)師進(jìn)行授課,包括疾病的病因、癥狀、治療以及一系列心理咨詢互動(dòng)等,并安排成功治療后患者與其面對(duì)面進(jìn)行交流,鼓勵(lì)患者增加傾訴和交流頻率,增強(qiáng)患者自我認(rèn)知能力;(2)對(duì)服務(wù)和護(hù)理進(jìn)行規(guī)范化統(tǒng)一。保持熱情、真誠(chéng)的服務(wù)態(tài)度,避免讓患者感覺(jué)護(hù)理人員有躲避、輕視的心理,鼓勵(lì)患者培養(yǎng)自覺(jué)服藥的積極態(tài)度,使其主觀意識(shí)到治療的重要性,繼而積極配合,加強(qiáng)依從性;(3)心理、生活護(hù)理。詳細(xì)了解每個(gè)患者的病因和生活環(huán)境,采用耐心講解、疏導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持和認(rèn)知行為療法,增加心理護(hù)理,用心與患者進(jìn)行溝通,以自我切身感受患者處境,進(jìn)行情感介入,對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)和幫助;(4)技能訓(xùn)練。培養(yǎng)患者自主能動(dòng)性,每天進(jìn)行常規(guī)生活練習(xí),
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,人們生活、工作壓力越來(lái)越大,精神分裂癥疾病在我國(guó)的發(fā)病率持續(xù)上升,該病病程遷延難愈,極易復(fù)發(fā),致殘率極高,且對(duì)社會(huì)具有一定危險(xiǎn)性,其治療用藥仍然以利培酮為主,但傳統(tǒng)護(hù)理方法缺乏系統(tǒng)化和人性化,近年來(lái)隨著醫(yī)療領(lǐng)域的飛速發(fā)展,要求護(hù)理干預(yù)更加科學(xué)、合理化。我院經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期臨床研究總結(jié),針對(duì)精神分裂癥患者的護(hù)理方案進(jìn)行系統(tǒng)化制定,包括健康教育、服務(wù)和護(hù)理規(guī)范化統(tǒng)一、增加心理、生活護(hù)理、技能訓(xùn)練,加強(qiáng)家庭護(hù)理等,運(yùn)用現(xiàn)代護(hù)理模式,以生物-社會(huì)-心理醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo),真正做到“以人為本”,以患者健康為中心,以恢復(fù)和重建患者社會(huì)功能和健康行為為根本目的[5]。從上述結(jié)果可見(jiàn),觀察組焦慮抑郁、缺乏活力、思維障礙、激惹性、敵對(duì)猜疑等因子分和總分均低于對(duì)照組,住院天數(shù)和費(fèi)用少于對(duì)照組,SDSS評(píng)分低于對(duì)照組,非常滿意率和總滿意率高于對(duì)照組,觀察組在各方面均具有明顯優(yōu)勢(shì),差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
綜上所述,綜合護(hù)理干預(yù)在精神分裂癥患者中應(yīng)用臨床效果較好,適合臨床廣泛應(yīng)用。
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10.3969/j.issn.1009-4393.2016.13.077
山東 271000 山東省泰安市精神病醫(yī)院 (朱英菊)