我國各地都有“巨無霸”型的超級名校，像黑洞一般吸附了大量優(yōu)質(zhì)生源和師資。超高升學率與優(yōu)質(zhì)生源循環(huán)促進，導致一些超級中學滾雪球般不斷膨脹，甚至壟斷了所在地區(qū)國內(nèi)一流高校的資源。而對于超級中學，一直以來，有一種支持的聲音是，這給不發(fā)達地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)學生進入名校提供了機會。但某媒體的一項數(shù)據(jù)則表明，超級中學并沒有如“想象”的那樣為農(nóng)村底層孩子提供上升的通道，反而讓農(nóng)村孩子上名校的機會大大減少。

@高一（8）班劉同學 我覺得這其實并不奇怪，只要稍稍用理性的思維去思考，就會知道開辦超級中學會是這種結(jié)果。但有的人卻對現(xiàn)實視而不見，打著“公平”、“為農(nóng)村孩子”這樣的光鮮旗號，追求的其實是功利的教育政績。超級中學不但擠占了其他學校的優(yōu)質(zhì)生源，還讓當?shù)剞k學亂象紛呈，超級中學為了維護自己的江湖地位，狠抓升學率，不但苦了學生，還被其他學校競相模仿，我覺得對學生無益。

@班主任老張 超級中學通?？空邇?yōu)惠、封閉式管理、高強度訓練，來實現(xiàn)高升學率的目標。但是，由于超級中學的高考升學成果十分“耀眼”，才會有很多家長對超級中學十分追捧。但超級中學會加劇教育資源分配地域間，尤其是城鄉(xiāng)之間不公平的現(xiàn)象。

@獨立評論員陸仟 城鄉(xiāng)家庭在經(jīng)濟資本和文化資本上的差異，也加劇了農(nóng)村學生在超級中學的比重下降的趨勢。只有全國各地都不再追捧超級中學，基礎(chǔ)教育才會有良好的生態(tài)環(huán)境。