趙愛華

聽過許多公開課，最多的感覺是“熱鬧”兩字。吸引人們眼球的課件，令人身臨其境的情境似乎已成為公開課的主體?？晒_課與常規(guī)課成為了兩張皮，公開課絢麗多姿，卻耗費大量時間與精力，讓大多數(shù)一線教師望而卻步。聽了教研組王老師的一節(jié)常規(guī)課，讓我深深感嘆“樸實課堂”也有無限魅力。

一、注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

小學(xué)數(shù)學(xué)與學(xué)生生活具有密切的關(guān)系?！吧钪械臄?shù)學(xué)”強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的生活背景，是小學(xué)數(shù)學(xué)的一種學(xué)習(xí)方法，它體現(xiàn)了一種新的教學(xué)觀點。我們的數(shù)學(xué)應(yīng)該來自于小學(xué)生的現(xiàn)實生活，再運用到他們的現(xiàn)實生活中去，小學(xué)生的生活經(jīng)驗是小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)。如果我們的學(xué)生能夠深入生活、注意留心觀察、認真思考，一定會有更多的機會從周圍熟悉的事物中認識數(shù)學(xué)，并從中感悟到數(shù)學(xué)的價值與魅力。通過親自測一測、拎一拎、稱一稱、量一量……在實踐活動中建立的有關(guān)概念，必將清晰、深刻地印入每位學(xué)生的頭腦中。

王老師執(zhí)教《比的意義》一課，在情境創(chuàng)設(shè)活動中，她帶領(lǐng)學(xué)生模擬調(diào)制蜂蜜水，幫助學(xué)生了解水與蜜的倍數(shù)關(guān)系。老師要求學(xué)生調(diào)出容量不等但同樣甜度的蜂蜜水。她用同樣的量杯取水和蜂蜜，兩份水兌一份蜂蜜、四份水兌兩份蜂蜜……正當(dāng)學(xué)生品嘗后充分享受著成功的快樂時，王老師又開始了調(diào)制，一個大量杯取水，一個小量杯取蜜，同樣兩份水兌一份蜂蜜，再給學(xué)生品嘗，大家發(fā)現(xiàn)味道淡了。學(xué)生在活動中直觀中明確了每一份所表示的數(shù)量大小應(yīng)該一致。為了甜度一致，蜜和水的比例是一定的。在這樣開放性的問題情境中，學(xué)生思維活躍，并積極主動地從多角度去思考問題，變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”。沒有任何說教，學(xué)生在生活經(jīng)驗中已經(jīng)提煉出了知識要點。

二、就地取材，減輕老師工作量

公開課上，艷麗、靈動的課件往往是必備素材。但搜集整理資料，動畫調(diào)制等等繁雜的制作過程，成為常規(guī)課一大難題。王老師的這節(jié)課沒有用到電子課件。她手工制作了寫比的練習(xí)卡、比和分數(shù)的對比表格。拉動紙條，數(shù)據(jù)變化；翻動頁面，顯示答案?？磻T了電動PPT畫面的孩子卻因為這樣普通的紙條變化而欣喜不已，滿懷著對老師的欣賞與贊嘆一步步開始學(xué)習(xí)。在許多老師抱怨上課準備煩瑣，眾多家長擔(dān)心電子產(chǎn)品傷害視力的今天，這種最簡單的卡片制作，讓我們回想起手工制作教具的歲月。心底隱隱覺得，這簡易的教具教學(xué)效果不可小覷，這樣的課堂更加接地氣??！

三、關(guān)注細節(jié)，準確引導(dǎo)

一節(jié)課，只有短短40分鐘，要提高效率，就要求老師教學(xué)語言要精練、自然、不煩瑣，教師在布置任務(wù)時語言要清晰明了，教師的語言要有邏輯性，在引導(dǎo)學(xué)生的過程中，教師提問要環(huán)環(huán)相扣、富有邏輯。王老師在教學(xué)細節(jié)中，簡單而樸實的話語讓知識難點得到突破。學(xué)生在寫比時，往往容易顛倒位置，王老師通過長與寬、寬與長的對比練習(xí)，告訴孩子們比是有順序的。

要提高效率，就要求老師在設(shè)計練習(xí)時注意有針對性、趣味性、層次性、發(fā)展性及人文性。組織學(xué)生進行練習(xí)不能平均用力，要抓住關(guān)鍵，在題量不大的情況下提高聯(lián)系的深度和廣度。學(xué)生在將比與分數(shù)互相轉(zhuǎn)化時，往往易寫錯順序，王老師通過教學(xué)比的分數(shù)形式寫法、讀法與分數(shù)數(shù)字的讀寫方法強化區(qū)別。

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道和基本形式，是廣大教師和學(xué)生必須長期堅持的雙邊活動。樸實的課堂教學(xué)，更能體現(xiàn)教學(xué)的規(guī)律和教學(xué)的真實，更能被廣大師生所接受，也更能體現(xiàn)教學(xué)的實效。課堂教學(xué)的目的，是要使學(xué)生獲得知識技能，掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)思維活力，提高認知水平，獲得豐富體驗，形成再學(xué)習(xí)的能力。樸實的課堂如一杯美酒，值得細細品味，慢慢學(xué)習(xí)。