摘 要：在安徽懷遠方言中，“可”有兩種讀音，一種是在普通話中的讀音[k‘?214]，另一種是在懷遠方言中常用的讀音，即[k?212]，如“可行”“可管”，這種聲調的變形與懷遠特殊的地理位置、歷史發(fā)展有關。本文主要討論懷遠方言中“可”所表示的特殊讀音[k?212]與意義，并分析與“可”有關的特殊結構的用法。一方面，懷遠方言中的“可”既可以作為疑問副詞來使用，也可以充當語氣副詞；另一方面，由“‘可+VP”所形成的附加式問句，在懷遠方言中也有著特殊的意義。

關鍵詞：懷遠方言 可 “可”字句式

一、懷遠方言概況

安徽省懷遠縣位于安徽省北部，東與蚌埠市、固鎮(zhèn)縣相接，西與蒙城縣、鳳臺縣相鄰，南鄰淮南市，北與濉溪縣、宿縣接界。由于其所處的特殊的地理位置，懷遠地區(qū)的方言被劃分為中原官話和江淮官話的過渡地帶，屬于江淮官話中的洪巢片，是具有一定過渡性質的方言體系。洪巢片語音系統(tǒng)的特點是聲調大多是陰平、陽平、上聲、去聲和入聲五個，古入聲字和古去聲字現(xiàn)在不分陰陽，古仄聲全濁聲母字今讀塞音、塞擦音時不送氣。所以，懷遠人說話一般語調都比較重，一般把一些音讀成又輕又短的入聲調，懷遠人說話沒有普通話的翹舌音，即“zh、ch、sh、r”和“z、c、s”分不清楚，這是懷遠方言語音系統(tǒng)的典型特征。據(jù)研究，在懷遠方言系統(tǒng)中共有19個聲母（不包括零聲母），36個韻母，5個聲調（陰平、陽平、上聲、去聲、入聲）。這些與普通話系統(tǒng)不同的語言現(xiàn)象，都與本地的歷史、文化的發(fā)展演變有深刻的聯(lián)系，最重要的是與懷遠所處的特殊的地理位置有很大的關聯(lián)。

二、“可”的讀音及用法

（一）“可”的讀音

在懷遠方言中，“可”的聲母有[k]和[k‘]兩個，兩者之間的發(fā)音區(qū)別在于發(fā)音時氣流的強弱不同，發(fā)[k]時氣流較強，為送氣音；發(fā)[k‘]時氣流較弱，是不送氣音。懷遠方言中的送氣音在發(fā)音時，氣流緊張急促，這樣通常造成音節(jié)發(fā)音不到位，從而導致送氣音變?yōu)椴凰蜌庖?，“可”字的聲母由[k‘]變?yōu)閇k]就屬于這種情況。同時，由于受到其它地區(qū)語音或者普通話語音的影響，懷遠方言的調值也與普通話存在很大的不同，它總共有5個聲調，即陰平、陽平、上聲、去聲和入聲。與普通話的調值相比，懷遠方言的調值整體偏低，音高幅度變化相對較小，具體的調值如下：

普通話調值： 55 35 214 51

懷遠方言調值：21 35 212 53 2（入聲）

在懷遠方言中，陰平調是一個低平調，比普通話調值更低；陽平調和普通話調值相同，沒有變化；上聲調由次低下降到最低然后再上升到次低，比普通話中上聲的調值變化幅度要小得多；去聲調由最高下降到最低變?yōu)橛勺罡呦陆档街姓{。所以“可”字的調值在懷遠方言中通常由214變?yōu)?12，這是由于懷遠方言中經常出現(xiàn)發(fā)音不到位或者發(fā)音短促的情況，從而造成了發(fā)音的缺損。

（二）“可”的用法

1.現(xiàn)代漢語普通話系統(tǒng)中“可”

在現(xiàn)代漢語普通話系統(tǒng)中，副詞“可”是個使用范圍很廣的非?？谡Z化的詞，它多被人們用于口語或文學作品的對話中，多被當作語氣副詞或程度副詞使用，表示主觀評估、強調或感嘆等語氣。羅曉英等（2006）指出，副詞“可”的性質，主要存在兩種觀點，第一種認為“可”主要表示語氣，應該屬于語氣副詞或者語氣助詞；第二種觀點認為“可”主要表示情態(tài)、評估，不應該屬于語氣副詞。如黎錦熙把“可”當作是形態(tài)副詞，表相反，張宜生認為“可”是評注性副詞。①雖然學者們對于現(xiàn)代漢語中“可”的性質各持己見，但總的來說，一般都把“可”當作語氣副詞來使用。楊惠芬（1993）在《副詞“可”的語義及用法》中對副詞“可”的用法進行了詳細地概括?！翱伞弊鳛檎Z氣副詞，既可以用于陳述句、感嘆句，也可以用于疑問句、祈使句。在不同的句式中，“可”表示的語義也會有所不同。例如，“可”用于陳述句中時，是輕說語氣，表示所述之真實性，含有“真實”“的確”“確實”的意思。例如：“這可一句瞎話沒有”（曹禺《雷雨》②）。

“可”的副詞功能出現(xiàn)于秦漢，以后才不斷地得到發(fā)展。盛繼艷（2006）指出：時至秦漢，語氣副詞“可”明確產生，表約計、猜測或反詰語氣。五四之后，及至當今，副詞“可”的反詰語氣一直在沿用，疑問副詞的語義功能逐漸弱化，其核心語義——“強調義”向不同方向延伸或側重。③由此可見，在現(xiàn)代漢語普通話系統(tǒng)中，“可”主要被當作語氣副詞來使用，但根據(jù)不同的語義背景，其用法和語義也會有所不同。邢金鳳（2011）在《語氣副詞“可”的多視角分析》④中概括出了“可”因語境不同而具有的派生義，主要有：表出乎意料或驚訝，表勸導，表確實，表贊嘆，表祈望以及表懇求、申辯、警告等。

綜上可知，“可”在現(xiàn)代漢語普通話系統(tǒng)中多被當作語氣副詞來使用，尤其多用于口語中，并且適用于多種句式。

2.懷遠方言中的“可”

懷遠方言中的“可”大致存在兩種讀音，一是和普通話系統(tǒng)相同的讀音，即“可”在單念時通常讀作[k‘?214]，常用作副詞。據(jù)研究，“可”充當副詞的用法，自先秦就已經出現(xiàn)。江藍生（2000）指出：“可”字在東漢前后就已用作疑問副詞，表反詰，相當于“豈”“難道”。⑤但另一方面，在懷遠人的日?？谡Z中，“可”通常被讀作[k?212]，多用于疑問句中，相當于普通話中的“是否”，意思是“有沒有”“是不是”。

在懷遠話中，疑問句通常不用表示疑問的語氣詞“嗎”或“呢”，而是由大量的表示疑問的副詞或者語氣詞構成，所以，由“可”字作為疑問副詞構成的疑問句在懷遠人的日常生活中占據(jù)著重要的位置。在懷遠人的日常口語中，如果有人問你“可行？”，就是“行不行？”“可不可以？”的意思。所以，“可”在懷遠方言中多用來表示疑問，且使用“可”的疑問句與普通話相比，更加簡潔、明了。通過大量的語料分析，可以總結出懷遠方言中“可”字的兩大類用法，即“可”既可以充當疑問副詞，又可以作為語氣副詞使用。

1）“可1”

懷遠話中“可1”作為疑問副詞時，讀為[k?212]，一般是“行不行”“可不可以”的意思，表示詢問的語氣，說話者是希望從受話者那里得到某個答復。這時“可1”和現(xiàn)代漢語中的“可”在充當疑問副詞時的意義相當，楊惠芬（1993）指出：“可”多用于詢問句和反問句中，“可”用在是非問句中，有“是否”的意思；用在特指問句中，表示“到底”“究竟”的意思；用在是非問的反問句中，有“難道”的意思。⑥其區(qū)別在于，現(xiàn)代漢語中的疑問副詞“可”很少用于日?？谡Z中，而懷遠方言中的疑問副詞“可1”多用于口語中，同時，由“可1”構成的疑問句還可以表示不同的時態(tài)，句式也比較靈活多變。

在這類用法中，“可1”用的句式不同，表示事情的時態(tài)也不同，有的表示已然時態(tài)，有的表示未然，要根據(jù)具體的語境進行判斷：

①表示已然時態(tài)：這時“可1”通常與“來”搭配使用，“來”也是一個各地方言包括懷遠方言中常用的句末語氣詞。其常用于句末，有“已然”之義，表示動作、事情已經完成。例如（本文例句皆來自筆者的實地收集和自擬）：

（1）你可吃過飯來？

（2）你可去店里拿快遞來？

（3）他可去車站接她來？

（4）你可把昨天的臟衣服洗完來？

“可1”用在這類句式中，表示動作已經完成，詢問者希望得到肯定的回復，所以通常的回答是“吃過了”“拿過了”“去過了”或者“洗完了”，即回答中要包含“了”或者其他表示過去時態(tài)的詞語。

②表示未然時態(tài)：這時用疑問副詞“可1”沒有固定的格式要求，不需要用“來”，“可1”在這里只起到表示疑問的作用，用來詢問即將發(fā)生的事。例如：

（5）你可去上街？

（6）你明天可和我們一起去春游？

例句的意思為“你去不去上街？”和“你和不和我們去春游？”可以看出，“可1”在這里相當于構成一個特殊的選擇問句，表達了說話者的某一個期望。

③其他的疑問句式：“可1”在懷遠方言中還可以用來詢問過去發(fā)生的事情，這時句子中需要用“過”表示相關時態(tài)，這種用法和“可1”在表示已然時情況相似。例如：

（7）你可看過這本著名的小說？

（8）他們可去過北京嗎？

2）“可2”

除了作疑問副詞外，懷遠話中的“可2”還可以當作語氣副詞來使用，這時“可2”無具體的實在意義，只起表示疑問語氣的作用。另外，普通話中的“可”充當語氣副詞時，用于陳述句中表示“的確”“確實”的意思；用于反問句中，可以加強句子的疑問語氣；用于感嘆句中，表示主觀認為的程度高，后面要加上形容詞性詞語。而懷遠方言中的“可2”用作語氣副詞時，句子的末尾必須與語氣詞“該”配合使用，若去掉“可2”和“該”任何一個，以上幾個句子在懷遠方言中是不能成立的，而且這里的“該”也不能用普通話中其他的表示疑問語氣的語氣詞替換。如：

（9）你明天可得閑該？

（10）你看看他可氣人該？

（11）你可弄好來該？

（12）李老師說我可照該？

例（9）～例（12）的意思相當于：“你有沒有空？”“他氣不氣人？”“你有沒有收拾好？”“老師說我行不行？”。在這類正反問句中，“該”也是懷遠方言中典型的語氣詞，意思是詢問者想要了解一些情況、得到某個信息，常用在句末表示疑問語氣。由語氣助詞“可2”和語氣詞“該”所構成的這種特殊的正反問句，具有表示委婉、禮貌的作用，可以說“該”在這里起到緩和語氣的作用。如果不用“該”，“可2”也就變成了疑問副詞，句子所表達的語氣也會大有不同。例如“你可弄好來？”，聽上去有著急、不耐煩的意思，語氣比較直接。所以可以看出，由“可2”與“該”構成的特殊句式，是懷遠人表達疑問的一種典型句式。

三、“可”的特殊用法

在懷遠方言中，“可+VP”構成的反復問句和“可1+VP”附加式問句是人們日?？谡Z中常用的句式。朱德熙（1985）指出，在許多方言中，疑問句都可以分為特指問句、是非問句和選擇問句，反復問句是一種特殊的選擇問句，回答時要求對方在X與非X里選擇一項作為回答。⑦如山東方言里的反復問句，羅福騰（1996）⑧指出，在山東方言里存在以下幾種反復問句，即未然體的反復問句和已然體反復問句，它們都包含四類：“VP+不”“F+VP”“V+不+VP”“V+VP”。本文主要討論“可1+VP”附加式問句這一特殊的句式：

（一）“可1+VP”附加式問句

當“可1”在用作疑問副詞時，經常出現(xiàn)“可1+VP”這樣簡短的句式，它一般用在一句話的后面，作為一個獨立形式來使用，表示詢問或征求對方的意見、建議，一般表示未然，在懷遠方言中的使用頻率較高。例如“可行？可管？可照？”等，意思是“行不行？好不好？可不可以？”。所以，由“可1+V”附加在一個陳述句的后面構成的疑問句，大致相當于現(xiàn)代漢語中的正反問句。例如：

（13）我明天陪你一起去上海，可行？（行不行？）

（14）你等我把這些作業(yè)寫完，可照？（可不可以？）

（15）我想等這個月發(fā)工資后再還你錢，可管？（好不好？）

（16）這是她最喜歡看的一本小說書，可對？（是不是？）

通過例句可以看出，“可1+VP”這樣一個獨立形式，在懷遠方言中經常被用在一個陳述句的后面，構成一種特殊的正反問句，表達某種疑問語氣，常用來詢問或者征求意見。這一獨立形式構成的正反問句與普通話中的正反問句相比，意思更加簡潔、明了，在日?？谡Z中使用方便，使用頻率也比較高。

（二）“可2是的（滴）該”

在懷遠方言中，“可2是的（滴）該”是一個固定的常用格式，不可被分解，口語色彩比較濃。由于“可2是的（滴）該”是由懷遠方言中常用的語氣詞“可”加上“該”構成，所以具有濃郁的地方特色，用法也比較靈活。它可以用在疑問句后，表示疑問、反問，也可以用來表示感嘆、回應，同時還可以用來作為答復，有某種嘲笑、譏諷的意思。

①表示疑問：“可2是的（滴）該”表示疑問時，相當于普通話中的“是不是”，是一個獨立的形式，往往先陳述出某個事實，然后附加上“可2是的該”來向受話者提出疑問，以求得對方的意見?！翱?是的該”用于句尾，前面一般用逗號隔開，通常讀升調。例如：

（17）你們明天開始期末考試，可是的該？

（18）聽說她下個月就要結婚了，可是的該？

（19）我們班明天的英語課不上了，可是的該？

②表示嘲笑、譏諷之意：“可2是的（滴）該”除了表示疑問語氣，它有時還含有一種特殊的嘲笑或者譏諷之意。當表示這種意思時，“可2是的（滴）該”有時可以單獨使用，作為對對方話語的答復，來表達對說話者所說話語的不屑、不相信，含有嘲笑、譏諷或者不愿理睬之意，句子往往也用升調。有時也多用疑問的語調，以此來加深對話語真實性的懷疑，表達出說話者的質疑或嘲諷之意。例如：

（20）可是滴該？你就在那一個人亂扯吧！

（21）老王說這件事都包在他身上了，我們可以放一萬個心。——可是的該？

（22）我昨天差一點點就成功了?！墒堑脑?，我看還差著十萬八千里來吧！

③表示感嘆：當“可2是的（滴）該”表示感嘆的意思時，一般用于句首，往往用升調。當對方所說的話引起了自己的興趣，或者所陳述的事實正是自己所期望的時候，說話者往往多用“可2是的（滴）該”來加強語氣，傳達出一種喜悅或者感嘆之意，從而使得話語的感情色彩更加強烈。例如：

（23）可是的該，我就知道他是最厲害的。

（24）可是的該，早知道我也和他們一起去北京了。

（25）可是的該，我明天也去電影院看看。

四、結語

在懷遠方言中，由“可”字構成的疑問句不僅使用頻率較高，其形式也靈活多變，這些都反映出懷遠方言獨特的語言特點。用“可”來表示疑問，與普通話中的疑問句相比，更加簡潔，語意更加明了，加上不同的句末語氣詞，句子所傳達的感情、態(tài)度也會有細微的區(qū)別。這些都是懷遠方言里“可”字的獨特之處。研究“可”字的語音及相關結構用法，對研究懷遠方言有很大的幫助。同時，通過對比分析，也有助于對普通話系統(tǒng)的研究與學習。

注釋：

①羅曉英，邵敬敏.副詞“可”的語義分化及其語用解釋[J].暨南

學報，2006，（2）：105-107.

②楊惠芬.副詞“可”的語義及用法.[J].世界漢語教學，1993，

（3）：173-177.

③盛繼艷.語氣副詞“可”的語義分析[J].佳木斯大學社會科學學

報，2006，（6）：42-43.

④邢金鳳.語氣副詞“可”的多視角分析[D].延邊：延邊大學碩士

論文，2011.

⑤江藍生.疑問副詞“頗、可、還”，近代漢語探源[M].商務印書

館，2000.

⑥楊惠芬.副詞“可”的語義及用法[J].世界漢語教學，1993，

（3）：176-178.

⑦朱德熙.漢語方言里的兩種反復問句[J].中國語文，1985，（2）.

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（常春鳳 北京外國語大學中文學院 100089）