王坤

《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論員指出：中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)。筆者從分析當(dāng)代大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀入手，分析了部分大學(xué)生理想信念偏差的原因，提出了以中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)大學(xué)生理想信念教育這個(gè)新課題。

一、當(dāng)代大學(xué)生的理想信念現(xiàn)狀及原因分析

《人民日?qǐng)?bào)》沈壯海、佟斐：用中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大精神能量。大學(xué)生處于初步形成世界觀、人生觀的重要階段，理想信念正確與否，直接影響他們未來(lái)的人生走向。當(dāng)代大學(xué)生理想信念主流是積極健康的，對(duì)理想的思考更趨務(wù)實(shí)。絕大多數(shù)大學(xué)生把自己的理想定位于自己未來(lái)的事業(yè)的同時(shí)，也提出了要用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)“回報(bào)祖國(guó)和社會(huì)”等崇高遠(yuǎn)大的目標(biāo)，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。但是，我們也要看到在西方文化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)消極因素的悄然滲透下，部分大學(xué)生的思想中已經(jīng)滋生出利已主義、拜金主義、享樂(lè)主義的稗草，出現(xiàn)了一定程度的理想信念危機(jī)。部分大學(xué)生思想消極頹廢，心靈空虛，不思進(jìn)取，更有甚者理想虛無(wú)縹緲，無(wú)所追求。

大部分學(xué)生能夠樹(shù)立務(wù)實(shí)崇高的理想和堅(jiān)定的信念，說(shuō)明當(dāng)前高校大學(xué)生思想政治工作和理想信念教育總體上是有成效的。少數(shù)大學(xué)生出現(xiàn)的理想信念偏差，有的理想信念扭曲甚至走上違法犯罪的道路，是在自身身心發(fā)展尚未成熟，對(duì)自我以及社會(huì)認(rèn)識(shí)不足，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程日益發(fā)展，各種文化思潮和價(jià)值觀念沖擊，某些腐朽落后生活方式侵蝕、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響導(dǎo)致的。但這也從一定層面上反映出當(dāng)前高校對(duì)大學(xué)生理想信念教育的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)大學(xué)生理想信念的教育任重而道遠(yuǎn)。

二、“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵

黨的十八大以后，習(xí)近平總書(shū)記在國(guó)家博物館參觀《復(fù)興之路》展覽期間發(fā)表了重要講話，提出并闡述了“中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)在全社會(huì)引發(fā)共鳴的話題?？倳?shū)記說(shuō)：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女共同的期盼。歷史不斷的告訴我們，國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)，需要一代又一代中華兒女的共同努力?！笨倳?shū)記關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的詮釋?zhuān)蕊柡鴮?duì)近代以來(lái)中國(guó)歷史的深刻洞悉，又彰顯了全國(guó)各族人民的共同愿景，為黨帶領(lǐng)人民開(kāi)創(chuàng)未來(lái)指明了前進(jìn)方向。

“五四”青年節(jié)前后，習(xí)近平總書(shū)記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)指出：廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念?！肮Τ缥┲?，業(yè)廣惟勤。”理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒(méi)有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”。中國(guó)夢(mèng)是全國(guó)各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該牢固樹(shù)立的遠(yuǎn)大理想。中國(guó)特色社會(huì)主義是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到的實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正確道路，也是廣大青年應(yīng)該牢固確立的人生信念。

三、以“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)大學(xué)生理想信念教育

對(duì)于黨和國(guó)家來(lái)說(shuō)，理想信念的動(dòng)搖是最根本、最危險(xiǎn)的動(dòng)搖。作為黨和國(guó)家事業(yè)的接班人，大學(xué)生的理想信念與國(guó)家的前途命運(yùn)唇齒相依?！爸袊?guó)夢(mèng)”將國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的夢(mèng)想緊密結(jié)合在一起，體現(xiàn)了國(guó)家利益、民族利益和個(gè)人根本利益的一致性，提法親切，易于理解，對(duì)大學(xué)生具有顯著的引導(dǎo)、凝聚和激勵(lì)作用。因此，緊跟時(shí)代腳步，緊扣時(shí)代脈搏，用實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，大力強(qiáng)化大學(xué)生理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極、健康、科學(xué)的理想信念已成為擺在高校學(xué)生工作者面前的首要任務(wù)。

（一）以“兩課”為基地鞏固理論基礎(chǔ)。強(qiáng)化理論教育是堅(jiān)定理想信念的重要途徑。以實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、社會(huì)和諧為本質(zhì)內(nèi)涵的“中國(guó)夢(mèng)”，不僅是對(duì)五千多年中華民族優(yōu)秀文明的傳承，對(duì)近現(xiàn)代中華民族發(fā)展歷程的深刻總結(jié)，更是對(duì)新中國(guó)成立，特別是改革開(kāi)放以來(lái)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民偉大實(shí)踐的高度凝練。他不僅承載著歷史的滄桑厚重，而且體現(xiàn)著改革創(chuàng)新的時(shí)代特征。因此，要充分發(fā)揮“兩課”的主渠道作用，通過(guò)現(xiàn)代的溝通式、滲透式教育方法引導(dǎo)學(xué)生深刻理解、全面理解把握“中國(guó)夢(mèng)”豐富的思想內(nèi)涵、實(shí)踐體系和歷史意義這個(gè)完整嚴(yán)密的體系。更重要的是，通過(guò)理論學(xué)習(xí)啟發(fā)學(xué)生清醒認(rèn)識(shí)自己作為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的中堅(jiān)力量應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的責(zé)任，明確自己的成才目標(biāo)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)文化的自信，自覺(jué)用中國(guó)特色的社會(huì)主義文化構(gòu)筑自己的精神信仰，努力使自己成為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的有用之才。

（二）以“以人為本”為理念貫穿教育始終?！耙匀藶楸尽本褪恰耙詫W(xué)生為本”，尊重學(xué)生的主體地位與成長(zhǎng)成才規(guī)律，引導(dǎo)和服務(wù)學(xué)生把個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想、民族夢(mèng)想緊密結(jié)合，把解決學(xué)生思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展中實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)成才。當(dāng)代大學(xué)生重視個(gè)性發(fā)展、自我規(guī)劃和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，對(duì)于他們而言，中國(guó)夢(mèng)是 “創(chuàng)業(yè)夢(mèng)”、“成才夢(mèng)”、“報(bào)國(guó)夢(mèng)”……而且每個(gè)人的夢(mèng)想都不盡相同。因此，作為教育工作者要高度關(guān)注大學(xué)生成長(zhǎng)中的困惑，滿(mǎn)足大學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)理想信念的需求，提高理想信念教育的針對(duì)性，幫助學(xué)生找到“中國(guó)夢(mèng)”與個(gè)人成長(zhǎng)成才的結(jié)合點(diǎn)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)理想信念教育的認(rèn)同感。

（三）以社會(huì)實(shí)踐為平臺(tái)鞏固教育成果。理想信念是思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，更是實(shí)踐問(wèn)題。脫離社會(huì)實(shí)踐的理想信念常常淪為空想或幻想。高?？衫霉?jié)假日和寒暑假以“中國(guó)夢(mèng)”為主題組織開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如：參觀革命烈士紀(jì)念館，緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)；走訪離休老同志，聆聽(tīng)他們講述在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的親身經(jīng)歷和改革開(kāi)放以來(lái)國(guó)家發(fā)生的巨大變化，感受他們的愛(ài)國(guó)情懷； 組織大學(xué)生到社區(qū)基層做青年志愿者，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)情、了解社會(huì)、融入社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。同時(shí)，在親身實(shí)踐中將理想信念內(nèi)化于心，外化于行，不斷超越并實(shí)現(xiàn)自我。

（四）以校園文化建設(shè)為抓手營(yíng)造教育氛圍。要將“中國(guó)夢(mèng)”的豐富內(nèi)涵融入校園文化，占領(lǐng)高校文化陣地，營(yíng)造“敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)”的校園氛圍。一方面，要充分利用校園廣播、學(xué)報(bào)、?？葌鹘y(tǒng)媒體，高度重視利用網(wǎng)絡(luò)微博、QQ等新媒體加強(qiáng)對(duì)時(shí)代主旋律的宣傳，以正確的與論導(dǎo)向引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)時(shí)事政治和客觀世界的認(rèn)識(shí)，使黨的路線、方針、政策深入人心，使祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的面貌不斷呈現(xiàn)。另一方面，要組織豐富多彩的校園文體活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。促使學(xué)生在形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生積極向上的競(jìng)爭(zhēng)精神，點(diǎn)燃每一位學(xué)生理想的火花。

作為知識(shí)的傳播者和思想的引路人，高校學(xué)生工作者應(yīng)緊密結(jié)合黨的十八大提出的“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生勇?lián)鷷r(shí)代重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。

參考文獻(xiàn)：

1.本報(bào)評(píng)論員.實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須堅(jiān)定理想信念——二論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記五四重要講話精神[N].中國(guó)教育報(bào)，2013-05-07.

2.楊曉慧.把“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育之中[N].中國(guó)教育報(bào)，2013-4-16.

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4.習(xí)近平同青年代表座談：在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-5-5.

（作者單位：陜西省行政學(xué)院）