□大風(fēng)

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自編童話，讓大孩愛二孩

□大風(fēng)

根據(jù)全國(guó)人大常委會(huì)審議修訂后的《人口與計(jì)劃生育法》，2016年1月1日，“全面二孩”開始正式實(shí)施。對(duì)于每個(gè)考慮要不要二孩的家庭來(lái)說(shuō)，首先得處理“既生瑜，何生亮”的問(wèn)題，讓老大誠(chéng)心接受老二的到來(lái)。

自編睡前故事

理工科博士李濤是青島人，2004年與同班女友攜手步入婚姻殿堂，兩年后有了兒子朗朗。李濤和妻子都是70后，是中國(guó)最早的一批獨(dú)生子女，他們深感獨(dú)自成長(zhǎng)的孤單，決定再要一個(gè)孩子。為要“二孩”做準(zhǔn)備，其他都不是問(wèn)題，最讓他們頭疼的便是兒子朗朗那關(guān)怎么過(guò)。

平時(shí)，李濤每天晚上睡覺前都要給朗朗講故事，自從打算要“二孩”后，他便有意去找一些兄弟姐妹團(tuán)結(jié)友愛的故事?？墒忻嫔项愃频膱D書很少，想來(lái)想去，李濤決定自己編故事說(shuō)給朗朗聽。

當(dāng)天晚上，李濤幾乎一夜沒(méi)睡，腦子里都在構(gòu)思故事的框架。李濤把故事的主人公設(shè)計(jì)為一對(duì)八爪章魚兄弟，因?yàn)樵诤＿吷睿瑢?duì)海洋里的動(dòng)物有著執(zhí)拗的偏愛，其中朗朗最喜歡的便是章魚。經(jīng)過(guò)幾天的仔細(xì)思考，故事主體有了雛形：章魚樂(lè)里里和圖坦坦是一對(duì)關(guān)系親密的兄弟，它們生活在一片叫做新樂(lè)海的海域中，哥哥成熟穩(wěn)重，弟弟熱情頑皮……兄弟倆經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次冒險(xiǎn)，攜手度過(guò)磨難，最終尋找到了幸福，明白了有兄弟姐妹的可貴。

完成初步構(gòu)思后，李濤決定說(shuō)給兒子聽：“朗朗，今天爸爸給你講個(gè)新故事好嗎？說(shuō)的是一對(duì)章魚兄弟?！崩世事牶髽?lè)得直拍手：“我最喜歡章魚了，它們的手軟軟的，特別可愛?！眱鹤优d奮的表情讓李濤更加充滿信心。李濤一邊講故事，一邊留意著兒子的反應(yīng)，只見朗朗睜著一雙大眼睛，聽得十分專注，李濤這才放下心來(lái)繼續(xù)講下去。

朗朗被章魚兄弟的歷險(xiǎn)故事所吸引，直到該睡覺的時(shí)間，他依然雙目炯炯有神地望著爸爸，一個(gè)勁地發(fā)問(wèn)。李濤卻在這個(gè)時(shí)候賣起了關(guān)子：“該睡覺啦，如果你像章魚哥哥一樣懂事，爸爸明天就繼續(xù)給你講章魚兄弟的故事。”雖然很不情愿，但為了能聽到故事，朗朗只好乖乖地睡了。

第二天上床后，朗朗馬上纏著爸爸繼續(xù)講章魚兄弟的故事。兒子如此喜歡這個(gè)故事，李濤高興不已。妻子知道丈夫的妙計(jì)，忍不住豎起了大拇指：“如果把朗朗說(shuō)通了，你就是咱們家最大的功臣?！?/p>

在故事中讀懂親情

雖然只是一個(gè)童話故事，李濤卻十分用心，有時(shí)候遇到自己不太了解的知識(shí)和問(wèn)題，他會(huì)專門請(qǐng)教在海洋大學(xué)任教的同學(xué)。

在隨后的故事中，李濤有意加重了章魚弟弟的戲份：“一次，章魚哥哥生病了，弟弟圖坦坦主動(dòng)要求出去找吃的，在外面尋食的時(shí)候，它遇到了鯊魚，當(dāng)時(shí)，它害怕極了，就想著馬上回家躲起來(lái)?？墒窍氲礁绺邕€等著吃的，它又下定決定繼續(xù)往前游，終于它找到了可口的海草。吃著弟弟帶回來(lái)的食物，章魚哥哥哭了，它抱著弟弟說(shuō)：‘等哥哥病好了，跟你一起去找吃的?！崩世矢吲d地為章魚弟弟“點(diǎn)贊”：“圖坦坦真勇敢，終于不用哥哥保護(hù)它了。”“是的，如果章魚哥哥沒(méi)有弟弟的話，生病了也沒(méi)人照顧它，餓了也有沒(méi)人找東西給它吃，多可憐，是不是？”朗朗直點(diǎn)頭：“我也想要一個(gè)弟弟妹妹，這樣我們可以互相照顧，他不舒服我照顧他，我不舒服他照顧我?！薄澳亲寢寢屧俳o咱們家生個(gè)小寶寶好不好？”朗朗堅(jiān)定地回答道：“好?！彪m然自己還小，不懂太多的事情，可朗朗知道，有了弟弟妹妹，他的生命就不再是孤單一個(gè)人，他便有了玩伴，也有了依靠，也能和章魚兄弟一樣幸福。

朗朗的愿望很快實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)李濤告訴朗朗媽媽肚子里有一個(gè)小寶寶時(shí)，朗朗高興壞了，他開心地直跳：“我有‘章魚弟弟’了。”李濤笑著說(shuō)：“也有可能是‘章魚妹妹’，不過(guò)不管是弟弟還是妹妹，你都是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的‘章魚哥哥’。”從那以后，朗朗好像一下子長(zhǎng)大了，比從前聽話多了，每天都圍在媽媽身邊，還會(huì)搶著幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)，盼望著早一點(diǎn)成為“章魚哥哥”。

2011年，妻子生下了一個(gè)男孩，李濤給他取名堂堂。朗朗高興壞了，他把自己最喜歡的玩具全都找了出來(lái)，擺到弟弟面前，還把自己最愛的一對(duì)章魚玩偶掛在了弟弟的床頭。

朗朗對(duì)弟弟十分照顧，堂堂一天天長(zhǎng)大，和哥哥的關(guān)系也日益親密。李濤帶著兄弟倆一起出去玩的時(shí)候，朗朗會(huì)主動(dòng)幫忙照顧弟弟，有些游樂(lè)場(chǎng)要求孩子脫鞋才能進(jìn)入，朗朗便幫弟弟脫鞋，出來(lái)之后再幫他穿上，完全不用李濤和妻子費(fèi)心。因?yàn)橛懈绺缃涣?，堂堂比同齡孩子說(shuō)話都要早一些，語(yǔ)言能力和表達(dá)能力也更好。

和哥哥一樣，堂堂也非常喜歡聽爸爸講“章魚兄弟”的故事。每天晚上，兄弟倆一起擠在床頭，等著聽爸爸講睡前故事，這個(gè)時(shí)候，兄弟倆就要開始“競(jìng)爭(zhēng)”了。因?yàn)橛幸恍┕适率菑那袄世事犨^(guò)的，他想要聽新的故事，而堂堂卻希望爸爸可以從頭開始講。李濤讓兄弟倆比賽，誰(shuí)晚上最早刷牙上床，誰(shuí)就可以點(diǎn)今晚的故事。為了聽故事，兄弟倆爭(zhēng)相表現(xiàn)，章魚兄弟的故事變成了李濤管理孩子最好用的“武器”。

親子時(shí)刻

《章魚兄弟》獲大獎(jiǎng)

慢慢地堂堂大了，有了自己的脾氣和秉性，有時(shí)候也會(huì)跟哥哥鬧別扭。一次，兩人為一個(gè)玩具爭(zhēng)搶起來(lái)，堂堂搶不過(guò)哥哥，便哭著去向爸爸告狀。李濤心里清楚，作為“二孩家庭”，必須要做到不偏不倚，不能因?yàn)樘锰眯?，就一味去?zé)備朗朗，這樣不僅會(huì)讓朗朗受委屈，也會(huì)縱容堂堂的脾氣。詢問(wèn)之下才知道是堂堂不對(duì)，他便批評(píng)了堂堂。自己沒(méi)能拿到玩具，還被爸爸批評(píng)了，堂堂很委屈，一晚上都不說(shuō)話。

到了晚上說(shuō)故事的時(shí)間，堂堂也不愿意聽。李濤故意說(shuō)得很大聲，并把爭(zhēng)吵的小細(xì)節(jié)，融進(jìn)了“章魚兄弟”中。因?yàn)闋?zhēng)吵，“章魚兄弟”決定各自分頭尋找食物，沒(méi)想到，見他們落了單，鯊魚想趁機(jī)吃掉他們，最終，兄弟倆才明白，只有齊心協(xié)力，他們才能保護(hù)彼此。故事說(shuō)完后，李濤悄悄帶上了門，透過(guò)門縫他看見，堂堂慢慢地移到了哥哥身邊，開始討好哥哥，纏著他玩。很快，兄弟倆便和好如初。

幾年下來(lái)，“章魚兄弟”越說(shuō)越長(zhǎng)，而李濤家也成為了“二孩”家庭的幸福典范，不少朋友都來(lái)向李濤取經(jīng)，并且希望把“章魚兄弟”的故事帶回家。自己口頭說(shuō)說(shuō)還可以，如果把故事用文字寫出來(lái)，李濤覺得自己不行。妻子鼓勵(lì)他試試，這樣也能給兩個(gè)孩子留份紀(jì)念。李濤找來(lái)兒子的故事書，學(xué)習(xí)兒童文學(xué)作品的表達(dá)方式和遣詞、修飾的技巧。一遍遍反復(fù)修改，《章魚兄弟》故事的文字表述開始變得有趣鮮活。

朋友聽說(shuō)李濤自己寫了一部?jī)和适拢谑峭扑]他參加2015“大白鯨”原創(chuàng)幻想兒童文學(xué)優(yōu)秀作品評(píng)選。這項(xiàng)評(píng)比是國(guó)內(nèi)獎(jiǎng)金額度最高的兒童文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，所有參選作品不但需要經(jīng)過(guò)多輪專業(yè)評(píng)委的嚴(yán)格評(píng)選，還要經(jīng)過(guò)從全國(guó)招募的小讀者評(píng)審團(tuán)的篩選，評(píng)選全程實(shí)行隱去作者姓名的“匿名評(píng)審”。李濤抱著試試看的心態(tài)投了稿，并結(jié)合兩個(gè)兒子的名字，為自己取了一個(gè)筆名“螳小螂”。

2016年1月5日，在中央電視臺(tái)的頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)場(chǎng)，李濤才知道，這次大賽共有550部作品參與評(píng)選，參賽作者中不乏兒童文學(xué)專業(yè)作者，而最終僅有17部獲勝，《章魚兄弟》一舉獲得“銀鯨獎(jiǎng)”。大連出版社與李濤簽約，《章魚兄弟》將在2016年6月前出版。著名兒童文學(xué)評(píng)論家李紅葉對(duì)李濤的《章魚兄弟》給出了高度評(píng)價(jià)：“融科學(xué)知識(shí)于人文幻想，這是一部為孩子們精心打造的優(yōu)秀幻想兒童文學(xué)作品。跟著章魚兄弟一起，不少孩子逐漸明白了兄弟姐妹的可貴，讀懂了什么是親情?！痹S多家長(zhǎng)看后，稱這部故事是2016年度最值得一看的“二孩教科書”。（作者聲明：本文謝絕任何形式的轉(zhuǎn)載，違者視為侵權(quán)！）

圖片由本文作者提供編輯吳忞忞mwumin@qq.com