喬志峰

2月26日，四川達(dá)川中學(xué)兩千余名師生滿懷豪情，齊聚操場，以師生宣誓、勵志發(fā)言、集體簽名等方式為高考加油鼓勁，表達(dá)必勝的決心和信心。他們的誓詞似春雷，似戰(zhàn)鼓，使人激情豪邁、精神煥發(fā)。隨后，與學(xué)生們攜手奮戰(zhàn)高考的老師們也豪情萬丈地宣誓：“恪盡職守，以校為家，精誠協(xié)作，甘將心血化時雨；潛心備課，更新理念，完善教法，育出桃李滿園；關(guān)注動態(tài)，采集信息，準(zhǔn)確導(dǎo)航，爭做高考弄潮人。”（3月1日 《華西都市報》）

雖未能“躬逢其盛”，卻也可以想象該校誓師大會規(guī)模之宏大、氣氛之熱烈。隨著高考日漸臨近，各種形式的“誓師大會”層出不窮。特別是尚余百日的關(guān)鍵時期，更是此類活動集中出現(xiàn)的“大日子”?！笆膸煷髸鞭Z轟烈烈，也確實對學(xué)生和老師起到了一定的激勵作用，很能“鼓舞士氣”，但從整體和長遠(yuǎn)來看，這種做法還是弊大于利。

面對即將到來的高考，學(xué)生的心理壓力原本就已不小，“無須揚鞭自奮蹄”。在這種時候，最需要的是給學(xué)生創(chuàng)造寬松的環(huán)境，不應(yīng)再去加大他們的心理負(fù)擔(dān)，更不能人為制造“緊張氣氛”。一些學(xué)校搞“誓師大會”花樣百出，好像不如此就不足以體現(xiàn)學(xué)校對高考的重視?？墒?，學(xué)校是否考慮過這樣做會不會給學(xué)生帶來更大的壓力？

近年來，常有一些令人哭笑不得的高考新聞被媒體曝光。比如，河南漯河多所學(xué)校組織千余名考生，到被譽為“文宗字祖”“許夫子”“文曲星”的許慎文化園祭拜，祈愿在高考中能“金榜題名”。在各大高中校園中，“提高一分，干掉千人”“就算撞得頭破血流，也要沖進(jìn)一本線的大樓”等標(biāo)語更是比比皆是。很顯然，這些都是不正常的教育方式，不符合現(xiàn)代教育理念。由此折射出的，還是高考指揮棒的威力過大。什么時候應(yīng)試教育得以改觀，什么時候高考不再是普通人改變命運的惟一通道，高考和教育才不會被功利所裹挾。

考前鼓舞士氣很有必要，但應(yīng)該使用恰當(dāng)?shù)姆绞?。老師和家長越放松，學(xué)生們也就越輕松；老師和家長對高考那些事兒過于操心，學(xué)生們就會壓力倍增。為學(xué)生營造健康寬松的成長環(huán)境，需要全社會達(dá)成共識，更需要學(xué)校和教育者提高認(rèn)識。

“高考誓師”之類的做法，還是別搞了吧！

（責(zé)編 歐金昌）

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