父母是孩子最好的老師，父母對(duì)性的態(tài)度可以直接影響孩子性觀念的發(fā)展，我們需要正確的認(rèn)識(shí)與對(duì)待，不逃避、不曲解、不含糊，用科學(xué)的方式幫助孩子健康成長(zhǎng)。

隨著教育質(zhì)量的提升，越來(lái)越多的家長(zhǎng)朋友們開(kāi)始逐漸關(guān)注到青少年兒童性教育的問(wèn)題，可是往往苦于不知從何下手而耽誤了孩子發(fā)展的最好階段。今天，根據(jù)孩子們發(fā)展的不同時(shí)期，我們就關(guān)于兒童性教育階段的幾個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單的說(shuō)道說(shuō)道。

愛(ài)與保護(hù)

6～8歲的孩子正處于俄狄浦斯情結(jié)當(dāng)中，也就是戀父戀母情節(jié)。精神分析學(xué)的創(chuàng)始人弗洛伊德認(rèn)為，兒童在性發(fā)展的對(duì)象選擇時(shí)期，開(kāi)始向外界尋求性對(duì)象，而父母是孩子第一個(gè)愛(ài)戀對(duì)象也是第一個(gè)“情欲對(duì)象”，此階段處于早期學(xué)習(xí)如何與異性相處及情感交流的重要時(shí)期。這個(gè)階段，孩子們開(kāi)始認(rèn)識(shí)并發(fā)展自己的性別角色，父母需要逐漸引導(dǎo)孩子脫離情節(jié)，如開(kāi)始讓孩子獨(dú)立洗澡、分床以及分房睡覺(jué)，調(diào)整肌膚接觸，父子、母女之間有更多的互動(dòng)和交流，夫妻間建立親密友愛(ài)的關(guān)系，向孩子傳達(dá)爸爸媽媽彼此相愛(ài)、家庭和睦的氛圍。

同時(shí)，這個(gè)年齡階段，父母需要幫助孩子更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的身體器官，并灌輸自我防護(hù)意識(shí)。根據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，85%的兒童性侵害事件正是熟人所為，陌生人性侵害兒童的案件進(jìn)占15%，其中的熟人包含父母、親友、鄰居、學(xué)校老師等，正是孩子們最熟悉、尊敬、喜愛(ài)的人容易對(duì)孩子產(chǎn)生傷害，孩子不容易對(duì)此類人群建立防范意識(shí)，而侵犯者利用其權(quán)勢(shì)侵犯和剝奪了受害孩子自由支配自己身體的權(quán)利和意志。我們需要給孩子建立隱私觀念，什么地方不可以隨便看、隨便摸，教孩子分辨愛(ài)的接觸與隱私接觸，比如人們會(huì)通過(guò)身體接觸來(lái)表達(dá)愛(ài)意，大人在表達(dá)對(duì)你喜愛(ài)時(shí)可能會(huì)有親吻擁抱的身體接觸，這樣的接觸讓我們感受到愛(ài)與被愛(ài)，是愛(ài)的接觸，而如果大人與我們身體接觸是在身體的某個(gè)隱私部位（手、生殖器），反復(fù)觸摸或摩擦，這就是隱私接觸。無(wú)論任何人，不論是是爸媽、爺爺奶奶、親戚、爸媽的朋友、老師都不可以看你或摸你的隱私部位。如果有人想這樣做，需要想辦法離開(kāi)他，及時(shí)回家告訴爸爸媽媽，當(dāng)孩子在幼兒時(shí)期有親友想要觸碰孩子的隱私部位時(shí)家長(zhǎng)也需要適當(dāng)?shù)挠枰灾浦埂?/p>

絕對(duì)尊重

9～11歲的孩子處于潛伏期階段。通過(guò)認(rèn)識(shí)的擴(kuò)大和興趣范圍的延伸，性心理表現(xiàn)得比較平靜，性沖動(dòng)開(kāi)始轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和充滿活力的游戲活動(dòng)中，也是個(gè)體的性發(fā)展注定要經(jīng)歷的歷程。此階段之前接受父母給予的積極健康的性教育較好的孩子，會(huì)將更多的精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲等其他性以外的活動(dòng)中去。

那么，對(duì)于潛伏期以及未來(lái)的青春發(fā)育期、青春期的孩子，父母應(yīng)該怎么做呢？！

1.保持絕對(duì)的尊重?？梢越柚嚓P(guān)書籍以及個(gè)人親身經(jīng)歷與孩子平等交流，拉近與孩子的心理距離，而不是遮遮掩掩讓孩子“自學(xué)成才”；

2.以講解代替說(shuō)教。青春發(fā)育期（12～15歲）的男孩子與女孩子之間不再互相排斥，喜歡與異性相處，也懂得欣賞異性，此時(shí)父母可能會(huì)擔(dān)心孩子發(fā)生早期性行為，應(yīng)用正確的方式告知孩子此階段發(fā)生性行為產(chǎn)生的后果及影響，如性器官發(fā)育不成熟帶來(lái)的身體傷害、懷孕、疾病傳播、心理負(fù)擔(dān)等，而不是單純使用恐嚇或者污名化教育的方式，讓孩子不明就里，對(duì)性產(chǎn)生不良的觀念，反感父母教育或者對(duì)未來(lái)生活產(chǎn)生影響；

3.幫助孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，讓孩子明白保護(hù)自己和對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；

4.幫助孩子理解身體的性喚起是正常的。進(jìn)入青春早期后，孩子會(huì)出現(xiàn)手淫、性幻想、遺精等性活動(dòng)，父母需要幫助孩子正確認(rèn)識(shí)和接納身體發(fā)育的正常表現(xiàn)，不能用成人的視角來(lái)定義孩子的行為，從而通過(guò)指責(zé)、打罵、羞辱來(lái)制止，此種行為會(huì)產(chǎn)生適得其反的效果。

正視性教育

青少年兒童性心理發(fā)展階段：

口欲期：0-18個(gè)月，嬰兒的嘴唇和口腔是其強(qiáng)烈愉悅的部位，此階段的嬰兒經(jīng)常要把可以觸及到的東西往嘴里送，并陶醉于這種感覺(jué)。

肛欲期：18個(gè)月～35個(gè)月，身體的排泄活動(dòng)成了孩子最感興趣的事情。

性蕾期：3-5歲，孩子的注意力開(kāi)始有了轉(zhuǎn)移，通過(guò)撫摸陰莖和陰蒂來(lái)獲得身體的快感和滿足。但區(qū)別于成人的自慰，僅屬于性游戲。

俄狄浦斯情結(jié)：6～8歲， 又稱戀母情結(jié)，對(duì)于幼兒，這個(gè)對(duì)象首先是雙親，男孩以母親為選擇對(duì)象而女孩則常以父親為選擇對(duì)象。

潛伏期：9-11歲，性心理表現(xiàn)得比較平靜，性沖動(dòng)開(kāi)始轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和充滿活力的游戲活動(dòng)中。

青春發(fā)育期：12-15歲，男孩子與女孩子之間不再互相排斥，喜歡與異性相處，也懂得欣賞異性。

青春期：15-18歲，身體、內(nèi)分泌等系統(tǒng)迅猛地發(fā)展，第二性特征也日益明顯。男孩出現(xiàn)遺精或手淫，聲帶開(kāi)始變粗；女孩月經(jīng)來(lái)潮，乳房開(kāi)始發(fā)育成長(zhǎng)。此時(shí)，進(jìn)入青春期的孩子性心理也有了顯著地變化。

我們需要知道的是，性教育不能等同于生殖活動(dòng)的教育，性教育是性別的教育、愛(ài)與生命的教育、情感和責(zé)任的教育、道德與法制的教育，是完善人格的教育。父母是孩子最好的老師，父母對(duì)性的態(tài)度可以直接影響孩子性觀念的發(fā)展，我們需要正確的認(rèn)識(shí)與對(duì)待，不逃避、不曲解、不含糊，用科學(xué)的方式幫助孩子健康成長(zhǎng)。

蘇可可，心理學(xué)學(xué)士，致力于打造科學(xué)又不失趣味的性健康文化。公眾微信號(hào)：sowhocares