韓帥

摘要：在娛樂(lè)多元化、網(wǎng)絡(luò)普及化的今天，網(wǎng)絡(luò)游戲已悄然走進(jìn)了普通孩子的生活，傳統(tǒng)玩具作為兒時(shí)玩伴的霸主地位受到動(dòng)搖。在未來(lái)的漫長(zhǎng)時(shí)代里，網(wǎng)絡(luò)游戲與傳統(tǒng)玩具的較量，到底是新興的網(wǎng)絡(luò)游戲獨(dú)霸天下，還是會(huì)出現(xiàn)兩足鼎立的局面呢？本文將通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)玩具和網(wǎng)絡(luò)游戲的優(yōu)勢(shì)與弊端進(jìn)行分析，以及網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下玩具發(fā)展的幾種新模式典型案例，得出在未來(lái)的信息時(shí)代，兩者實(shí)現(xiàn)完美結(jié)合和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同帶動(dòng)兩種產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將是必然趨勢(shì)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)游戲；傳統(tǒng)玩具；平臺(tái)玩具；融合；新模式

信息技術(shù)時(shí)代的到來(lái)，使得網(wǎng)絡(luò)游戲這一新型產(chǎn)業(yè)在短短的幾年里，從無(wú)到有，從陌生到熟悉，迅速地占領(lǐng)了很大的娛樂(lè)市場(chǎng)，強(qiáng)力沖擊著傳統(tǒng)玩具的霸主地位。在網(wǎng)絡(luò)游戲與傳統(tǒng)玩具的博弈中，兩者自身的優(yōu)劣之處漸漸凸顯，這也為開拓新的發(fā)展模式奠定了良好的基礎(chǔ)。

1網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)鹘y(tǒng)玩具的挑戰(zhàn)

與傳統(tǒng)玩具相比，網(wǎng)絡(luò)游戲具有特有的優(yōu)勢(shì)。特別是在多媒體視聽效果、互動(dòng)娛樂(lè)體驗(yàn)、冒險(xiǎn)刺激等方面，能帶給孩子們更多的娛樂(lè)體驗(yàn)。而且，網(wǎng)絡(luò)游戲具備種類繁多、畫面絢麗、容易獲取、可選擇性強(qiáng)等特點(diǎn)，能夠不斷地提供給孩子們最新的選擇，這極大地滿足了孩子們“喜新厭舊”的天性。上述因素均會(huì)導(dǎo)致孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲癡迷，而對(duì)傳統(tǒng)玩具逐漸忽略。

2傳統(tǒng)玩具的幾大優(yōu)勢(shì)分析

傳統(tǒng)玩具的最大的優(yōu)勢(shì)在于互動(dòng)性、真實(shí)性，這對(duì)孩子性格的塑造具有不可替代性。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，重要的不只是玩具本身，而更是一種游戲。在游戲中，孩子們不但娛樂(lè)了身心，而且學(xué)會(huì)遵守公正規(guī)則，這些規(guī)則常常是他們自己一起制定的。更重要的是，由于玩具簡(jiǎn)陋，他們更需要彼此，只有大伙聚在一塊兒才玩得有趣。這就在無(wú)意中增強(qiáng)了兒童在成長(zhǎng)中所必需的彼此交流和簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)合作精神。據(jù)悉，在美國(guó)，大學(xué)前（K-12）教育很強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“團(tuán)隊(duì)精神”和“領(lǐng)導(dǎo)能力”，參加各種體育或音樂(lè)團(tuán)隊(duì)、拉拉隊(duì)、義工活動(dòng)，是升學(xué)的一項(xiàng)重要考量。個(gè)人在家里打電腦游戲，玩得再好，也不符合這項(xiàng)考量?？梢妭鹘y(tǒng)玩具在塑造人的團(tuán)隊(duì)合作精神中的重要作用。

傳統(tǒng)玩具有很強(qiáng)的三維立體效果，能帶給人復(fù)雜的感官信息，在這方面是網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法比擬的。大多數(shù)的兒童或者青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，關(guān)注的熱點(diǎn)大多是游戲本身帶給自己的愉悅感，對(duì)游戲本身所傳達(dá)的信息思考甚少，這必然會(huì)阻礙青少年的想象力、創(chuàng)造力、思考能力以及探索真實(shí)世界的好奇心和熱情的“成長(zhǎng)”。有些心理學(xué)家明確表示，孩子不應(yīng)該過(guò)早地接觸電子產(chǎn)品，就教育功能而言，網(wǎng)絡(luò)游戲存在缺陷。

當(dāng)今，中國(guó)都市家庭獨(dú)生子女居多，成長(zhǎng)過(guò)程中容易產(chǎn)生孤獨(dú)感。傳統(tǒng)玩具可以從某種程度上成為其生活中的伴侶，在玩耍過(guò)程中，傳統(tǒng)玩具不僅可以充當(dāng)兒童自身的忠實(shí)聽眾，幫助孩子排遣其心中的孤獨(dú)感，而且還可以演繹孩子情緒發(fā)泄對(duì)象的角色，這無(wú)疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很有益的。相比之下，過(guò)度的依賴網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)導(dǎo)致兒童沉迷于其中，從而帶來(lái)消極影響。

3傳統(tǒng)玩具玩出新花樣——平臺(tái)玩具的誕生

平臺(tái)玩具又稱“畫布玩具”，是在空白的玩具表面上進(jìn)行不同主題與特色的圖案繪制及設(shè)計(jì)，但“畫布”這個(gè)概念并不能完全涵蓋平臺(tái)玩具。平臺(tái)玩具還會(huì)提供涂鴉和裝置結(jié)合的標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)物創(chuàng)作平臺(tái)，讓喜好平臺(tái)玩具的愛玩者利用模型改造等各種技術(shù)的應(yīng)用來(lái)體現(xiàn)多元化的三維藝術(shù)創(chuàng)作。對(duì)于平臺(tái)玩具而言，人人都可以是設(shè)計(jì)師，人人都可以給這個(gè)素體以不同的故事和表情，可以在同一個(gè)玩具造型上表達(dá)出的不同風(fēng)格的情感和思想。平臺(tái)玩具使其在一種開放式的接受狀態(tài)中讓作為參與者的玩家們實(shí)現(xiàn)玩具的最終形態(tài)。你只需要在上面無(wú)限可能地表達(dá)自己，便可得到一個(gè)專屬于自己的獨(dú)特世界。所以說(shuō)，平臺(tái)玩具或許已經(jīng)超脫了玩具的屬性，而更像是自己母體剝離下的小種子，融入了更多更復(fù)雜的情感。

4網(wǎng)絡(luò)游戲與傳統(tǒng)玩具的融合——樂(lè)高的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代

在網(wǎng)絡(luò)成為一種必然進(jìn)入到我們的生活之后，很多的玩具商或許都在思考來(lái)如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代傳統(tǒng)玩具發(fā)展的新模式，此方面建樹頗豐的當(dāng)屬樂(lè)高品牌。近年，樂(lè)高為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的變化，相繼開發(fā)出了“交通大使”“樂(lè)高星球大戰(zhàn)”“樂(lè)高蝙蝠俠”等依托于計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的益智型游戲。但是樂(lè)高的核心技術(shù)從1958年以來(lái)一直沒有改變：凸起管積-木零件緊緊連在一起，又可以用某種方式輕易打開。任何積木玩家都可以重組游戲的角色和場(chǎng)景，幾乎游戲中你看見的，都可以付諸積木上。有人曾用樂(lè)高積木拼接出“星際爭(zhēng)霸2”游戲中的全部角色：從神族的龐大航母、人類的巡洋戰(zhàn)艦到華麗的建筑及背景，以及它們之間上百個(gè)單位的“戰(zhàn)士”激戰(zhàn)的場(chǎng)景。在此，樂(lè)高將網(wǎng)絡(luò)游戲與自己的傳統(tǒng)積木實(shí)現(xiàn)了完美結(jié)合。

5創(chuàng)新“玩具+網(wǎng)游”新模式——小小的“網(wǎng)娃”背后的故事

2008年世界金融危機(jī)使得中國(guó)的玩具制造業(yè)備受沖擊，而浙江海利集團(tuán)則通過(guò)自主研發(fā)益智游戲網(wǎng)站開發(fā)了30款“網(wǎng)娃”系列玩具，探索了一條運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展新型文化業(yè)態(tài)、推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的創(chuàng)新路子。海利集團(tuán)看到文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的魅力并將文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)嫁接現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)玩具產(chǎn)業(yè)與高科技產(chǎn)業(yè)的“聯(lián)姻”和勞動(dòng)密集型傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向科技型文化產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型。

可愛的“網(wǎng)娃”不僅是一個(gè)長(zhǎng)毛絨玩具，消費(fèi)者購(gòu)買玩具后還可以憑附送的“智慧卡”密碼，登錄網(wǎng)站“領(lǐng)養(yǎng)”相應(yīng)的虛擬玩偶，參加“網(wǎng)娃總動(dòng)員”網(wǎng)絡(luò)益智游戲。據(jù)介紹，“網(wǎng)娃總動(dòng)員”游戲針對(duì)兒童、青少年的特點(diǎn)，分別開設(shè)了“成長(zhǎng)樂(lè)園”、“魔法書”兩個(gè)社區(qū)。游戲集知識(shí)、教育、趣味為一體，讓孩子們?cè)谔摂M世界中積累知識(shí)、培養(yǎng)責(zé)任心和獨(dú)立生活的能力，引導(dǎo)少年兒童健康、科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)。

一個(gè)小小的“網(wǎng)娃”，背后是“依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，融入文化創(chuàng)意，帶動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”的新型產(chǎn)業(yè)模式。通過(guò)將玩具與網(wǎng)絡(luò)游戲結(jié)合，玩具不但在玩具實(shí)體中具有“生命”，而且在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中也同樣具有“生命”，同時(shí)玩具與虛擬游戲角色能夠同步成長(zhǎng)。

6總結(jié)

隨著信息時(shí)代的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲作為一種新型的娛樂(lè)模式進(jìn)入我們的生活已經(jīng)成為一種必然。一方面，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)玩具會(huì)有一種探索創(chuàng)新的緊迫感，會(huì)努力尋求新的契機(jī)發(fā)展；另一方面，我們應(yīng)努力探索能實(shí)現(xiàn)兩者完美結(jié)合的新的發(fā)展模式。相信在不久的將來(lái)，在一個(gè)以感性消費(fèi)為主導(dǎo)的社會(huì)里，人們既離不開高科技的網(wǎng)絡(luò)游戲，也離不開真實(shí)親切的傳統(tǒng)玩具，了解兩者的優(yōu)缺點(diǎn)，讓孩子的娛樂(lè)生活變得更加豐富多彩。