黃禮峰

摘 要：隨著計算機的普及，21世紀的人們已經(jīng)全面進入了移動互聯(lián)網(wǎng)時代。面對網(wǎng)上多元文化和意識形態(tài)的相互交織，如何有效運用移動互聯(lián)網(wǎng)平臺，不斷提升思想政治教育成效已經(jīng)成為當前亟待解決的問題。而提升思想政治工作針對性、吸引力和實效性的有效途徑，則需要以大數(shù)據(jù)平臺的綜合數(shù)據(jù)分析、自媒體的載體創(chuàng)新運用、“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育媒介延伸，這將是移動互聯(lián)網(wǎng)時代開展思想政治教育的新模式。

關鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;思想政治工作;創(chuàng)新;探析

黨的十八大以來，黨中央高度重視網(wǎng)絡陣地建設和網(wǎng)絡宣傳思想工作，習近平總書記多次強調(diào)，要根據(jù)形勢發(fā)展需要把網(wǎng)上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓。2013年8月19日，習近平同志在全國宣傳思想工作會議上強調(diào)，要“充分運用新技術新應用創(chuàng)新媒體傳播方式，占領信息傳播制高點”。

因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代思想政治工作要充分融入移動互聯(lián)網(wǎng)，運用大數(shù)據(jù)搭建工作平臺，借助新媒體創(chuàng)新工作載體，融合“互聯(lián)網(wǎng)+”延伸工作觸角，開展個性化、精準化的網(wǎng)絡思想政治工作，與時俱進地提升思想政治工作的成效。

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代思想政治工作的趨勢與特征

1.1 自媒體將深化網(wǎng)絡主體間性行為 隨著自媒體的快速發(fā)展，網(wǎng)絡思想政治教育也將從傳統(tǒng)的“主體性”向哈貝馬斯的“主體間性”轉(zhuǎn)變，網(wǎng)絡中主體占有式的封閉狀況將被打破，在移動互聯(lián)網(wǎng)中人人都是信息制造者和潛在影響者。思想政治教育將成為網(wǎng)絡交往行為的一部分，以在語言和行為上交往平等、雙向互動的主體間性行為，強化網(wǎng)絡社交主體間相互理解、溝通的交往理性，促進網(wǎng)絡環(huán)境“風清氣正”。

1.2 “互聯(lián)網(wǎng)+”將虛擬與現(xiàn)實無縫融合 融合、創(chuàng)新、開放、尊重人性和連接一切是“互聯(lián)網(wǎng)+”的顯著特征。對于思想政治教育而言，網(wǎng)絡的虛擬性和泛化性要求我們必須構建以現(xiàn)實為基礎的工作格局，讓“線上”豐富的教育資源與“線下”有效的工作手段相結合，運用移動互聯(lián)網(wǎng)不受時間、空間影響的特點，有效整合資源，借助大數(shù)據(jù)、自媒體手段，搭建隨時隨地可供教育學習的個性化網(wǎng)絡教育平臺，滿足每一個人成長需求。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代思想政治工作的方向與新模式

2.1 注重自媒體的載體創(chuàng)新運用 傳統(tǒng)的思想政治工作主要以“面對面”的形式開展，受時間、空間限制明顯，受眾范圍有限。而運用新媒體開展思想政治工作，兼具了新媒體的網(wǎng)絡特性和思想政治工作平臺的屬性，能夠突破時間、空間限制，形成喜聞樂見的工作氛圍。比如，以微信、米聊、微博等自媒體搭建網(wǎng)絡談心談話平臺、朋輩互動學習平臺等，將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為“微言微語”、“圖片+文字”、flash動畫短片等形式，通過編輯、分享、轉(zhuǎn)發(fā)充滿正能量的“微”美大愛，在個體使用移動互聯(lián)網(wǎng)的過程中實施融入生活、貼近現(xiàn)實的個性化“滲透”教育，實現(xiàn)“潤物細無聲”的思想政治教育效果。

2.2 注重“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育媒介延伸 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代讓思想政治工作由現(xiàn)實聯(lián)結虛擬，一改傳統(tǒng)灌輸?shù)姆绞剑鸩綄崿F(xiàn)傳統(tǒng)思想政治教育一起教、一起學，教全部、學全部的模式向個別學、分散學，教重點、學精髓的模式轉(zhuǎn)變，吸引力度得到有效增強。比如，以 “互聯(lián)網(wǎng)+”思維搭建網(wǎng)絡教育“云課堂”，將高校、社科單位等優(yōu)秀的思想政治教育課程資源匯集于云端，借助大數(shù)據(jù)平臺，對“云課堂”學員的學習情況及需求進行分析，進行有針對性的課程推薦，形成個性化的學習計劃，讓思想政治教育由“全程學習”變?yōu)椤皯鑼W習”，讓受教育者“樂學”其中。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代思想政治工作的實現(xiàn)路徑

3.1 打通各類數(shù)據(jù)平臺的封閉連接，形成真正意義上的大數(shù)據(jù)平臺雛形 目前，政府機構已相繼成功搭建了各領域的數(shù)據(jù)平臺，這為收集社會個體生活息息相關的方方面面的數(shù)據(jù)奠定了良好的基礎。但是，這些數(shù)據(jù)還稱不上真正意義上的大數(shù)據(jù)，因為這些數(shù)據(jù)僅僅是局限于本領域的一個個信息“孤島”和“盲區(qū)”。因此，需要在政府的主導下，運用行政職能，協(xié)調(diào)做好各領域信息平臺的數(shù)據(jù)接入，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的相互連接，對重疊數(shù)據(jù)進行銜接和整合。同時，還可以將各領域的企業(yè)和公司數(shù)據(jù)接入調(diào)用，如通信企業(yè)、商業(yè)銀行、阿里巴巴、騰訊等，掌握了大量有效數(shù)據(jù)，一旦這部分數(shù)據(jù)接入政府大數(shù)據(jù)平臺，將實現(xiàn)數(shù)據(jù)收集的全面性和完整性。另外，在確保不涉及機密的情況下，還可以嘗試調(diào)用外資企業(yè)的數(shù)據(jù)庫資源，真正將個體置身于“地球村”的大數(shù)據(jù)之中。

3.2 將數(shù)據(jù)資源進行綜合整合分析，形成可以運用的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和趨勢預測 單一的某項數(shù)據(jù)，僅僅就是一種描述，如果不進行分析，那么大量的單一數(shù)據(jù)就猶如數(shù)據(jù)海洋中的一座座“孤島”，沒有任何意義。但是一旦這些數(shù)據(jù)實現(xiàn)連接，并進行綜合分析，那就開辟了一條條數(shù)據(jù)海洋中的“航線”，實現(xiàn)孤島數(shù)據(jù)資源間的整合利用，可以通過資源的組合分析進行預測。因此，以國家為主導的大數(shù)據(jù)母平臺，一定要與信息技術平臺有機對接，建立統(tǒng)一綜合的有效信息平臺，運用超級計算機等實現(xiàn)數(shù)據(jù)的綜合調(diào)用，并以“云計算”的方式對數(shù)據(jù)進行快速綜合分析和數(shù)據(jù)挖掘，獲得趨勢預測結果。同時，我們還可以借助阿里巴巴、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的技術實力，不斷優(yōu)化算法，完善“云計算”網(wǎng)絡平臺的建設。

3.3 運用“互聯(lián)網(wǎng)+”和新媒體將大數(shù)據(jù)資源轉(zhuǎn)換為有效的服務，形成網(wǎng)絡思想政治教育升級版 對于網(wǎng)絡思想政治教育而言，大數(shù)據(jù)平臺實現(xiàn)的是個體教育需求和趨勢的數(shù)據(jù)化，這些數(shù)據(jù)資源需要運用“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維，通過泛互聯(lián)網(wǎng)的新媒體將思想政治教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為個體易于接受、樂于接受的信息，實現(xiàn)思想政治教育資源精準服務每一個個體。如在開展思想政治工作過程中，我們可以在運用思想政治課程“云課堂”和自媒體的過程中，設立一項基于大數(shù)據(jù)深度挖掘綜合評判個體思想政治狀況的控制性指標，該指標在均衡狀態(tài)下表示個體思想平和積極，失衡狀態(tài)下大數(shù)據(jù)平臺就會有針對性地進行“云課堂”課表推薦和自媒體內(nèi)容推送，并通過數(shù)據(jù)反饋進行數(shù)據(jù)再分析，直至指數(shù)再度均衡，從而實現(xiàn)個體思想政治教育的“進階”和“回爐”，促進人的全面發(fā)展，維護社會的文明、和諧、穩(wěn)定。

4 結語

“大數(shù)據(jù)”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“自媒體”雖然是技術術語，但實際上已經(jīng)融入我們生活的方方面面?；凇按髷?shù)據(jù)”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“自媒體”，探索實際有效的網(wǎng)絡思想政治教育模式和路徑，形成良好的網(wǎng)絡精神文明建設局面至關重要。相信隨著國家層面大數(shù)據(jù)平臺的有效建立和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡思想政治工作也將迎來大的發(fā)展機遇。

參考文獻：

[1]新華社.意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作[J].淮海文匯，2013（5）：1-1.

[2]國務院.關于印發(fā)促進大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要的通知（國發(fā)〔2015〕50號）[Z].2015-08-31.