宗敏

高考作文研討會(huì)實(shí)錄

教研組長總結(jié)：剛才，大家的討論很激烈，現(xiàn)在我就大家的討論作一下小結(jié)，不足之處請老師們補(bǔ)充。當(dāng)下，不是少數(shù)而是相當(dāng)多的高中生，甚至一些老師，在寫作教、學(xué)上存在一個(gè)共同的“缺陷”，即對高考作文試題中的核心概念缺少鞭辟入里的思辨分析，缺少“什么是什么”的定義界定能力，因而看問題表面化、簡單化，從而導(dǎo)致作文滑入了朱光潛先生所說的“套板反應(yīng)”中，通俗的講，就是眾多的考生極易滑入毫不費(fèi)力的“慣性思維軌道”，也就是套板，而慣性思維軌道常常是眾人一起走的大道，于是眾多考生便擁擠在這條道路上了。正由于此，同學(xué)們寫出來的文章內(nèi)容空洞，或者只能寫一些人云亦云的文章，缺乏深刻性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性、批判性和敏銳性……

【考綱概述】

根據(jù)高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)，作文滿分為60分。這60分又分為基礎(chǔ)等級(jí)50分和發(fā)展等級(jí)10分。從發(fā)展等級(jí)來看，“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”是中學(xué)生最容易忽略的，因?yàn)槟骋滑F(xiàn)象是感性的，在這感性的背后是理性的思考，是本質(zhì)的所在。如果，眾多的學(xué)生從同一現(xiàn)象中發(fā)掘出同一理性思考，這就屬于“套板反應(yīng)”，而要在寫作中體現(xiàn)“見解新穎”，就必須摒棄“套板”，另辟蹊徑，從現(xiàn)象中發(fā)掘非同一般的“本質(zhì)”，那么這10分就很容易得到了。

映階碧草自春色

果真是“潤物細(xì)無聲”??！我獨(dú)自坐在窗前，看著窗臺(tái)上一盆盆鮮艷的花朵靜靜地接受春雨的洗禮，那如寶石般透明亮澤的花蕊，蒼翠欲滴的葉子，著實(shí)可愛。

我凝望著這迷人的豐姿，仿佛與它們?nèi)跒橐惑w了。不知何時(shí)，我心頭拂過一陣涼意，那臺(tái)階下的幾棵綠草，還那樣可愛嗎？

那是我以前居住的老舊樓下的一抹綠色。五年前，我還住在一個(gè)舊的住宅區(qū)里。那時(shí)的我，正是十來歲的少年，每天有十個(gè)小時(shí)以上呆在家中就會(huì)覺得渾身不自在。可是，當(dāng)時(shí)的那種老舊住宅樓里住的都是上了年紀(jì)的老人，我那些相識(shí)的玩伴都住在很遠(yuǎn)的地方。所以，那時(shí)的我總感到無盡的孤獨(dú)，日子總是那樣的難過。我常常坐在屋外大門口的臺(tái)階上，等待玩伴的出現(xiàn)，也許一個(gè)如我這般大小的男孩才會(huì)在這般無奈的情形下去留意身邊細(xì)微的事物。就是在這時(shí)，我結(jié)識(shí)了臺(tái)階下的那幾棵青草。

臺(tái)階經(jīng)不住歲月的考驗(yàn)，早已裂開。上面的水泥脫落下來，才令這幾棵小生命得以艱難地鉆出來。當(dāng)然，它們不能像在花叢中的同類長得那般繁茂，周圍都是冰冷的水泥，它們獨(dú)自在風(fēng)中無力地?fù)u擺。

于是，每當(dāng)我坐在石階上等待時(shí)，小草便成了我惟一的伙伴。我撫摸著它們，它們向我輕輕點(diǎn)頭。春天是多雨的季節(jié)，每當(dāng)下雨我都會(huì)蹲在屋檐下，欣賞這些小草在雨中歡快的舞姿。

后來，我終于搬到了一個(gè)新的住宅區(qū)。這里儼然是另一個(gè)世界。樓下孩童的喧鬧聲此起彼伏，到處都是來去匆匆的人，好不熱鬧！可惜，我已不再是一個(gè)躁動(dòng)的少年。年歲漸長，父親慢慢帶我接觸一些他圈子中的人。他時(shí)常告訴我，何時(shí)應(yīng)該淺笑，何時(shí)應(yīng)該抿嘴，何時(shí)應(yīng)該痛苦，何時(shí)應(yīng)該沉默，何時(shí)應(yīng)該開懷，何時(shí)應(yīng)該斂容。我總是被迫會(huì)見一些奇怪的人，并且皮笑肉不笑地同人交談。對于人與人之間的感情，我?guī)捉槟玖恕?/p>

又是一年春節(jié)，四處洋溢著熱烈的氣氛，家里擺滿了各色各樣的鮮花，我的家里，也一下子變成了會(huì)客室。我獨(dú)自坐在窗前，觀賞著冬雨中的花朵。剛剛送走一批客人，終于得以清靜一下。這時(shí)，我想起了那幾棵可愛的小草，那才是真正的生活??！不必受人支配，不必看人臉色，獨(dú)自在雨中起舞。

我懷念那石階，懷念那一抹綠色……

[范文解析]

本文是以“孤獨(dú)與幸?！睘樵掝}寫成的一篇優(yōu)秀作文。眾所周知，承受孤獨(dú)的能力是一個(gè)人事業(yè)有成的必備條件，古今中外，概莫能外。而當(dāng)代青少年最缺乏的就是這種承受孤獨(dú)的能力，他們最耐不得寂寞。因此，這個(gè)話題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，這正是命題者的意圖所在，命題者就是要讓考生通過表面材料，深入現(xiàn)象的本質(zhì)，寫出較為深刻的文章。

綜觀全文可知，作者是使用對比的手法來寫這篇文章的。文章前半部分，寫小時(shí)候由于居住條件的限制沒有玩伴而“感到無盡的孤獨(dú)”，但臺(tái)階上的幾棵青草給了孤獨(dú)的“我”以無盡的慰藉，使幼小的“我”感到孤獨(dú)而不寂寞。甚或我們可以說，正是由于有了那幾棵青草，幼小的“我”盡管孤獨(dú)，但心靈卻是幸福的。這種感受是很真摯的，它勾引起我們對少年生活如詩的回憶——我們不是也曾經(jīng)愛過一棵幼嫩可人的小樹、一枝婀娜柔美的楊柳、一片火紅迷人的楓葉、一朵清香撲鼻的野花？文章后半部分寫搬到新居以后，居住條件改善了，虛情假意的交際多了，但內(nèi)心卻分明失去了平靜和幸福感，因而“我懷念那石階，懷念那一抹綠色……”這不是很切合題意嗎？中心不是很突出嗎？文章的內(nèi)容既純粹又充實(shí)，感情既細(xì)膩又真摯。難能可貴的是，文章立意深遠(yuǎn)——那幾棵小草，那一抹綠色，不是大自然的縮影嗎？不是“我”少年時(shí)的精神家園嗎？小時(shí)候坐在臺(tái)階上等待童年玩伴的出現(xiàn)，“年歲漸長”之后，對成人世故世界的抵牾，不是在呼喚赤子之心歸去來兮？甚至可以說，作者無意（也可能有意）之下，在一篇小文章中寫出了大主題，一個(gè)既舊又新的深刻主題——現(xiàn)代都市人性的異化、本真的缺失。

[類文生成]