盧昱存

閱讀下面的材料，按要求作文。

貧病交加的梵高，在每天努力振作起來的信心的支配下畫著他那色彩絢麗的畫。他曾滿懷感慨地說：生活的色彩和他畫中的色彩太不一致了。

不僅梵高，很多人都曾為此感嘆過，思索過……

要求：①角度自選；②立意自定；③題目自擬；④除詩歌外，文體不限；⑤不少于800字。

梵高，終其一生窮困潦倒，厄運(yùn)交加。然而，他筆下的畫卻洋溢著生命的激情與蓬勃的生命力，他畫作中的繽紛色彩與他命運(yùn)的坎坷、黑暗形成了鮮明的對比。

或許有人認(rèn)為，梵高是一個精神分裂的幻想癥患者。他畫作中的烏托邦與現(xiàn)實(shí)的殘酷所形成的巨大反差，使他一步步走向崩潰。然而，我卻認(rèn)為，他的畫作充分表現(xiàn)了他對生活的熱愛和激情，也正是這種激情，他的畫作才有了生命的意義，從而享譽(yù)海內(nèi)外。

梵高的一生就如同一場無窮無盡的恐怖的暴風(fēng)雨，昏暗無光，然而梵高的精神卻始終明亮如鏡，縱使外界風(fēng)雨交加，他的內(nèi)心始終平靜如水，以明亮的精神笑對外界的暴風(fēng)驟雨。

面對暗而無光的生活，我們也應(yīng)該努力做一個精神明亮的人，以樂觀的心態(tài)與百倍的勇氣，在暴風(fēng)雨中保持心靈的寧靜，只有這樣，我們才能走出逆境。

“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋”。人們引用這句話時，似乎過分強(qiáng)調(diào)了苦難、災(zāi)厄?qū)τ谌说膬r值的造就。但誰也不能斷言，文王不被拘禁在羑里就一定推演不出《周易》，孔子若被重用就一定寫不出《春秋》?？嚯y只是一塊試金石，身處苦難之中的人之所以能夠成功，是因?yàn)樗麄兙衩髁?，他們在厄運(yùn)之中仍能保持著對生活的熱愛，對事業(yè)的堅(jiān)守。這也是為什么遭遇宮刑的人那么多，而司馬遷只有一個的原因吧。

做一個精神明亮的人，不僅需要我們保持樂觀向上的心態(tài)，更需要的是努力掙脫困境的勇氣，讓生活色彩和心中色彩一樣炫麗多彩。

倘若梵高只是樂觀、積極生活，相信暴風(fēng)雨總會過去，幸福遲早會來敲門，但卻很有可能一生庸庸碌碌，只沉浸于幻想之中，而不尋求改變與行動，那么我們今天也不會欣賞到那些飽含生命意義的畫卷，而梵高也只會是個碌碌無為的平庸畫匠。然而，可惜的是，梵高沒有將他對于生活的熱愛一直保持下去，最終也沒有等到暴風(fēng)雨之后的晴空萬里——他在絕望中自殺了，實(shí)在令人惋惜。

人生之事十之八九不如意。生活中的我們，固然也會遭遇困厄與不幸，但我們要做的就是保持精神的明亮，以樂觀面對不幸，以勇氣與行動掙脫不幸。只有這樣，我們才能讓生活中的色彩與我們心中的色彩保持一致，讓狂風(fēng)驟雨變成鳥語花香。

思維發(fā)散

聯(lián)想到“梵高早年精神明亮，成就斐然；晚年精神黯然，絕望自殺”的實(shí)際情況，作者在緊扣“材料”核心意蘊(yùn)的基礎(chǔ)上立論：我們應(yīng)該做一個精神明亮的人——觀點(diǎn)鮮明又深刻。但是，如果我們另辟蹊徑，就會發(fā)現(xiàn)，文章就“材料”而談“材料”，文意沒有拓展開來，且文章現(xiàn)實(shí)感不強(qiáng)——盡管援引了史例，如果我們將現(xiàn)實(shí)中“精神明亮的人”的事例嵌入其中，此文就有時代和生活氣息了。如果從“讓現(xiàn)實(shí)生活為精神生活著色”、“讓精神生活為現(xiàn)實(shí)生活賦彩”等角度立意，思維就會更辯證，分析就會更全面，主題就會更深刻，材料中暗示的“現(xiàn)實(shí)”和“理想”的關(guān)系就更明確了。

（陳玉駒老師薦評）