石小兵

漢字，是世界上最美麗且充滿生命力的文字。正因?yàn)槿绱?，漢字考查是歷年中考語(yǔ)文的必考考點(diǎn)之一。翻開(kāi)2015年全國(guó)各地中考語(yǔ)文試卷，漢字考查題在命題形式和考查能力上較以往都有所突破，出現(xiàn)了一些“美麗”考題?，F(xiàn)列舉幾例，以幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)備考時(shí)拓寬思路。

一、漢字演變題

例1 （黑龍江綏化卷）下面是一個(gè)漢字的演變過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)前幾個(gè)字形將其簡(jiǎn)體楷書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。

解析 漢字的演變過(guò)程是漢字字形、字體逐步規(guī)范化、穩(wěn)定化的過(guò)程。真、草、隸、篆、行，異彩紛呈，綻放出中國(guó)文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味。解答時(shí)只要依據(jù)象形就很容易知道這個(gè)漢字是“馬”，然后用簡(jiǎn)體楷書(shū)將其正確書(shū)寫(xiě)出來(lái)即可。

參考答案：馬

二、漢字解說(shuō)題

例2 （山東濟(jì)寧卷）參考下面的例子，從“海、路、思、記、忘”中任選一字，根據(jù)其字形特點(diǎn)寫(xiě)一兩句有意蘊(yùn)的話。

示例：燈——黑暗中一丁點(diǎn)兒的火星，也可以點(diǎn)燃希望的明燈。

出——努力翻過(guò)一座山又一座山，就會(huì)找到出路。

解析 這道題是對(duì)漢字的“另類(lèi)解讀”，重在考查考生的聯(lián)想能力?？忌紫纫痖_(kāi)所選定的字，理解這個(gè)字和各部件的意義，然后結(jié)合自己的生活體驗(yàn)并運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法表達(dá)出一種“意蘊(yùn)”（哲理）即可。如題目中的“?！蔽覀兛梢赃@樣去聯(lián)想：“?！庇伞般摺焙汀懊俊苯M成，說(shuō)明大海之所以遼闊，是因?yàn)樗蛹{了每一滴水。其他依此類(lèi)推。

參考答案：?！蛹{每一滴水，成就了大海的遼闊。路——人生之路，在我們各自的腳下。思——思想，心田上開(kāi)出的智慧之花。記——記住自己說(shuō)過(guò)的話，做一個(gè)守信的人。忘——連心都死亡了，那是真正的遺忘。

三、漢字諧音題

例3 （湖北宜昌卷）請(qǐng)聯(lián)系語(yǔ)境，在下面文字的括號(hào)里填入兩個(gè)不同的字，形成諧音之趣。

在大學(xué)校園里，每當(dāng)有人叫啟功先生“博導(dǎo)”時(shí)，他就笑瞇瞇地說(shuō)：“博導(dǎo)，博導(dǎo)，我是一（ ）就倒，一（ ）就倒矣！”

解析 運(yùn)用漢字的諧音往往可以表達(dá)一種幽默的智慧。本題就是巧用諧音來(lái)考查考生的聯(lián)想能力。解答時(shí)要抓住“博”字，然后聯(lián)系語(yǔ)境，寫(xiě)出與“博”字形成諧音的兩個(gè)不同漢字（“撥”或“駁”或“搏”等，這些漢字無(wú)順序，但“駁”字必須有），從而體現(xiàn)啟功先生的謙虛品質(zhì)和幽默智慧。

參考答案：撥或搏；駁

四、書(shū)法欣賞題

例4 （湖北四市卷）春節(jié)慶?；顒?dòng)期間，書(shū)法家創(chuàng)作了一組“羊”字書(shū)法（如圖），你最喜歡哪一幅？請(qǐng)說(shuō)出理由。

解析 本題考查考生對(duì)各種形體書(shū)法的欣賞能力。欣賞時(shí)，首先要表明自己的觀點(diǎn)（喜歡哪幅），然后結(jié)合自己掌握的書(shū)法知識(shí)（即各種形體書(shū)法的特點(diǎn)）和鑒賞要領(lǐng)去鑒賞“羊”字書(shū)法。

參考答案：①我喜歡A，這是一個(gè)變體、象形的“羊”字，猶如一只真實(shí)的羊站立面前，形象生動(dòng)，富有創(chuàng)意；②我喜歡B，這是草書(shū)的“羊”字，運(yùn)筆流暢，灑脫奔放，富有動(dòng)感；③我喜歡C，這是正楷的“羊”字，工整端莊，方正穩(wěn)重，美觀易認(rèn)。

五、漢字造型題

例5 （福建泉州卷）某校開(kāi)展“漢字造型秀”活動(dòng)，有同學(xué)設(shè)計(jì)出下列圖形。

選擇其中一圖，談?wù)勂湓谠O(shè)計(jì)上的創(chuàng)意。

選 圖，創(chuàng)意：

解析 本題考查考生解說(shuō)和欣賞能力。這組漢字都是象形文字。解答時(shí)，首先要仔細(xì)觀察每幅漢字造型圖片，其次就是仔細(xì)挖掘出漢字在設(shè)計(jì)上的創(chuàng)意特點(diǎn)及深層含義。

參考答案：

甲圖示例：①設(shè)計(jì)成下雨的情形；②上半部形似天空，下半部為下落的雨點(diǎn)；③意為水從天而降；④把漢字變成有趣的圖形（或“形象、直觀、有趣”）；⑤給無(wú)意義的筆畫(huà)賦予了有意義的字面意思。（答出兩點(diǎn)，意思對(duì)即可）

乙圖示例：①設(shè)計(jì)成“魚(yú)”的形狀；②上部形似魚(yú)頭，中部為帶有鱗片的魚(yú)腹，下部為魚(yú)尾巴；③把漢字變成有趣的圖形（或“形象、直觀、有趣”）；④給無(wú)意義的筆畫(huà)賦予了有意義的字面意思。（答出兩點(diǎn)，意思對(duì)即可）

丙圖示例：①上部形似果子，下半部為“木”形；②意味著果是生長(zhǎng)在樹(shù)上的果實(shí)；③把漢字變成有趣的圖形（或“形象、直觀、有趣”）；④給無(wú)意義的筆畫(huà)賦予了有意義的字面意思。（答出兩點(diǎn)，意思對(duì)即可）

六、圖片漢字題

例6 （北京卷）許多名勝古跡都有名人題寫(xiě)的匾額，這些匾額上的字具有較高的書(shū)法藝術(shù)價(jià)值，但有的字卻不符合現(xiàn)代規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě)要求。下列匾額屬于這種情況的一項(xiàng)是（ ）

解析 此題借助圖片考查考生辨析錯(cuò)別字的能力。解答時(shí)首先要認(rèn)真審題，要求選擇“不符合現(xiàn)代規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)要求的漢字”，很明顯是選帶有錯(cuò)字的匾額；然后依據(jù)題目要求，仔細(xì)觀察每幅匾額上的漢字，找出錯(cuò)字。通過(guò)觀察，不難發(fā)現(xiàn)第四幅“眀”字多一橫。

參考答案：D

七、字體辨認(rèn)題

例7 （山東德州卷）下面四幅“秋”字書(shū)法屬于隸書(shū)的一項(xiàng)是（ ）

解析 本題主要是考查考生對(duì)字體的辨識(shí)能力。做此類(lèi)題，我們應(yīng)掌握一定的書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)，特別是對(duì)教材“附錄”中所涉及的各種形體漢字的特點(diǎn)要有所了解，這樣才能容易辨識(shí)漢字的字體。而本題是關(guān)于隸書(shū)的辨認(rèn)。隸書(shū)又名佐書(shū)、分書(shū)、八分，因盛行于漢代，所以又叫漢隸，它是由篆書(shū)圓潤(rùn)的筆畫(huà)演變成為方折的筆畫(huà)，字形由修長(zhǎng)變?yōu)楸夥?，上下收緊，左右舒展，運(yùn)筆由緩慢變?yōu)槎趟?，從而顯示出生動(dòng)活潑、風(fēng)格多樣的氣息。

參考答案：B

八、漢字探究題

例8 （福建泉州卷）某機(jī)構(gòu)通過(guò)對(duì)1100名網(wǎng)友調(diào)查，排名前十名的最有價(jià)值漢字統(tǒng)計(jì)如上表：

探究并歸納出這些漢字能夠入選最有價(jià)值漢字的原因。

解析 本題考查考生的探究和歸納能力。解答時(shí)首先要仔細(xì)閱讀表格，看看有哪些漢字入選；其次就是思考為什么這些漢字能夠入選最有價(jià)值漢字，思考時(shí)可從道德范疇、處事準(zhǔn)則、價(jià)值觀念、傳統(tǒng)文化等角度考慮；最后就是聯(lián)系生活實(shí)際和個(gè)人體悟，探究歸納出這些漢字入選最有價(jià)值漢字的原因即可。

參考答案：①都屬于道德范疇，體現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)美德；②都體現(xiàn)為人處事的基本準(zhǔn)則和普遍的價(jià)值觀念；③當(dāng)今的道德缺失，公眾期待不斷提高社會(huì)道德水平；④公眾期待中國(guó)傳統(tǒng)文化能夠得到很好的傳承。（答出兩點(diǎn)，意思對(duì)即可）

（編輯 巧克力）