王丹
剛畢業(yè),我被分配到鄉(xiāng)里的中心小學(xué)。報(bào)到那天,校長告訴我,現(xiàn)在學(xué)校緊缺體育教師和音樂教師。我心想:挺好,專業(yè)對口了,我學(xué)的就是音樂專業(yè)。校長看了看我,接著說:“目前,這兩科都得由你來教?!薄鞍??體育……”還沒等我多說什么,校長又說:“請你暫時克服一下,幫忙帶一段時間體育課,邊工作邊學(xué)習(xí),我相信你能勝任!”我只好硬著頭皮接下了這個燙手的山芋。
開學(xué)的第一天就有五年級的體育課。上課了,學(xué)生都興奮地望著我,還沒等我進(jìn)入狀態(tài),一個男孩就調(diào)皮地問我:“老師,這堂課我們學(xué)什么?”我調(diào)整了一下緊張的情緒,故意大聲說:“籃球!”男孩們一聽,都?xì)g呼起來。我剛想松口氣,誰知,那個男孩又問了:“老師,你會打籃球嗎?”我的心情立刻又緊張起來:怎么辦?我真的不會玩籃球!如果實(shí)話實(shí)說,學(xué)生們肯定會瞧不起我吧。如果第一堂課就給學(xué)生留下這樣的印象,將來的課還怎么上啊?可是我又不能撒謊,我別無選擇??!于是,我認(rèn)真地說:“對不起,讓大家失望了,我是學(xué)音樂的,不會打籃球,不過我非常喜歡籃球,很想和大家一起學(xué)習(xí)籃球,你們中有人可以當(dāng)我的老師嗎?”學(xué)生先是很驚訝,隨即將目光紛紛轉(zhuǎn)向那個調(diào)皮的男孩。男孩紅著臉、緊張地說:“你們別看著我啊,老師,我不行!”我神情莊重地看著他,認(rèn)真地向他鞠了一躬。隨后,學(xué)生們報(bào)以熱烈的掌聲。拜完師后,我說道:“既然這節(jié)是籃球課,那我們打一場比賽怎么樣?也好讓我了解一下你們的籃球水平?!闭{(diào)皮小男孩把男同學(xué)分成兩組,我來當(dāng)裁判,女同學(xué)當(dāng)起了啦啦隊(duì)。
在之后的課余時間,籃球場上多了兩個人:“小師傅”教“學(xué)生”運(yùn)球、過人、傳球,“學(xué)生”一招一式學(xué)得非常認(rèn)真。從那以后,我的籃球水平迅速提高,我和學(xué)生的關(guān)系越來越好。直到后來我調(diào)動了工作,他們還常和我聯(lián)系呢。
“知之為知之,不知為不知,是知也。”若想跟學(xué)生講誠信,教師必須先講誠信,尤其是學(xué)習(xí)這件事,更不能自欺欺人,否則當(dāng)學(xué)生知道真相后,你的形象將會大打折扣。給學(xué)生當(dāng)學(xué)生,能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更能拉近師生關(guān)系,反過來促進(jìn)教學(xué)水平的提高,可謂一舉多得。
第一節(jié)課,我拜學(xué)生為師,卻拜出了“奇跡”!