王娟　任小芳　安秋云　蘇宇擎　馮麗

摘 要：進入大學后，隨著課余時間的增多，大學生對時間的安排趨于多元化?；谶@種情況，我們小組以河北經(jīng)貿(mào)大學為例，對大學生的課余時間利用狀況進行調(diào)查，運用問卷調(diào)查，數(shù)據(jù)統(tǒng)計等多種研究方法，掌握在校大學生課余時間的利用狀況，并分析影響大學生課余時間利用的相關(guān)因素，為大學生的合理安排時間提出了有價值的建議。

關(guān)鍵詞：大學生；課余時間；利用

中圖分類號：67G4文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）04-0234-01

大學生是青年群體中的優(yōu)秀代表和中堅力量，他們的健康成長直接關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)和全面建設(shè)小康社會目標的實現(xiàn)。然而，大學階段與中學階段相比有了巨大的變化，最大的就是學生個人可供支配的時間增多。據(jù)調(diào)查，大學生的課余時間已占到全天的60%?？梢?，如何有效利用課余時間，已經(jīng)成為影響大學生素質(zhì)和能力發(fā)展的重要因素。為此，我們對河北經(jīng)貿(mào)大學不同學院不同專業(yè)不同年級的學生進行了隨機調(diào)查。通過對有效問卷的分析整理，我們較為全面的掌握了大學生課余時間利用狀況，發(fā)現(xiàn)了大學生課余時間利用的狀況及存在問題，并針對存在的問題提出相應(yīng)的改進對策，旨在為大學生課余生活提出可行的建議。

一、大學生課余時間利用現(xiàn)狀

首先，我們必須了解的是目前大學生課余時間的利用狀況，這是我們?nèi)媪私獯髮W生課余時間利用狀況的基礎(chǔ)，也是我們采取相應(yīng)對策的前提。在調(diào)查中，我們了解到44.54%的學生認為自己的課余時間過多，有39.37%的學生認為課余時間適中，認為課余時間較少的學生占16.09%。從中我們可以看出，大學生認為課余時間是比較充裕的。那么，這么充裕的時間，大學生都用來干什么？通過調(diào)研，我們得出以下數(shù)據(jù)：

在圖書館學習的學生占總?cè)藬?shù)的64.13%，上網(wǎng)的大概占56.24%，睡覺的占到32.84%，參加社團、兼職、鍛煉身體的分別僅占15.92%、11.96%、18.91%。通過這些上數(shù)據(jù)，我們可以分析得出大學生的課余時間利用的特點及不足。

（一）大學生課余時間利用的特點

1、步入大學后，大學生的課余生活變得更加廣泛，種類也更加繁多。從以上圖表我們可以看出，大學生的內(nèi)容涉及知識的學習、校園文化活動、體育鍛煉、勤工儉學、社會實踐、上網(wǎng)、等眾多形式。大學生活已經(jīng)逐步改變了單調(diào)的模式，迎來五彩斑斕的時代。

2、圖書館學習占課余生活主體。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，64.13%的學生在課余時間繼續(xù)學習，在各個形式中占的比例最大。這說明，我校學生的生活學習狀態(tài)總體是積極的。

3、信息化，網(wǎng)絡(luò)化，具有時代特點。數(shù)據(jù)顯示，56.27%的學生將時間用在網(wǎng)絡(luò)娛樂上，所占比例僅次于圖書館學習，這和社會發(fā)展的信息化、網(wǎng)絡(luò)化密切相關(guān)。

（二）大學生課余時間利用的不足

1、大部分學生對時間隨意揮霍。通過問卷分析和采訪，我們發(fā)現(xiàn)，近一半的大學生的課余時間以娛樂活動為主，也有很大一部分學生將大量的課余時間用在與男友（或女友）約會、逛街上，長此以往，荒廢學業(yè)。這些方面，尤以大一大二學生最為突出。

2、課余時間分配不合理。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校大學生用在體育鍛煉方面的時間遠遠少于上網(wǎng)時間；參加與專業(yè)相關(guān)的學術(shù)活動及實踐活動的時間遠遠少于課內(nèi)學習的時間；用在參加社團活動的時間遠遠少于睡覺的時間。這種不合理的分配方式，令人擔憂。

3、對課余時間利用缺少規(guī)劃。根據(jù)調(diào)研得到如下數(shù)據(jù)：一直規(guī)劃自己的課余時間并能嚴格執(zhí)行的僅占7.46%，不會規(guī)劃，但心中有數(shù)的占了29.53%，而偶爾規(guī)劃和從不規(guī)劃的學生卻占了多一半，這說明，我校學生在課余時間規(guī)劃方面存在嚴重問題。

二、影響大學生課余時間利用的因素

（一）大學生自身是決定課余時間利用的內(nèi)在因素

“大學環(huán)境輕松，應(yīng)該好好放松，盡情享受生活?！痹谶@種思想的支配下，好多學生沒有了人生計劃，危機意識也淡化，也不再為將來的人生制定長遠目標。很多同學甚至認為進入大學就達到了自己奮斗的頂峰。因此，他們飽食終日卻無所事事，沒有了上進心。

（二）豐富的物質(zhì)文化生活是影響學生課余時間利用的社會環(huán)境因素

社會環(huán)境對大學生課余時間的利用也起著重要作用，尤其是網(wǎng)絡(luò)的影響。數(shù)據(jù)顯示，把時間花費在上網(wǎng)的學生占到56.27%。現(xiàn)在的大學生的身心發(fā)育并不是特別成熟，因此自控力及自律能力有限。面對網(wǎng)絡(luò)的強大吸引力，不少學生無所適從，盲目地將大量時間浪費在網(wǎng)絡(luò)上。

（三）大學教育是影響大學生課余時間利用的主導因素

就目前來看，我國大學教育對學生的學習能力、思想道德的培養(yǎng)及評價體系方面存在著諸多漏洞。首先，學習能力培養(yǎng)方面，現(xiàn)在許多大學似乎還延續(xù)著中學的教育和管理思想，對學生自主學習能力的培養(yǎng)依舊不夠重視。很多都還是空頭講理論，實際運用操作的實驗課程少之又少。其次，在評價體系方面，目前我國的大學依舊很多是依照學生的學習成績來評價一個學生，使許多同學不積極主動地去參加社會實踐。再次，思想道德培養(yǎng)方面現(xiàn)在的教育還是沒有真正達到育人的要求，填鴨式的知識灌輸和應(yīng)急式的技術(shù)培訓依舊占據(jù)主導地位。

三、大學生合理利用課余時間的建議

（一）樹立目標，合理規(guī)劃作為一名大學生，首先要明確自己的目標，制定合理的時間規(guī)劃

看看自己近期內(nèi)要達到哪些目標，長遠目標又是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己的發(fā)展意義有多大等等，然后，做出最好的時間安排，并且在執(zhí)行計劃中不斷地修正和發(fā)展。另外，可專門制定一份休閑計劃，對一些較重大的節(jié)假日和休閑項目做出妥當?shù)陌才?，這樣可使自己的休閑和學習有條不紊的交叉進行，使身心得到有效地放松和調(diào)適。最后，要留出足夠的時間來進行體育鍛煉，最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制定出一個體育鍛煉計劃。這樣的分配，可使大學生勞逸結(jié)合、全面發(fā)展。

（二）營造良好的校園氛圍

除了學生自身需要制定合理的計劃、運用合理的方式外，學校采取的措施也是極為重要的一部分。首先，學校應(yīng)開展相關(guān)的活動，例如：邀請著名專家學者來我校做學術(shù)講座，舉辦與專業(yè)相關(guān)的論壇、競賽等，以此來提高學生的專業(yè)素養(yǎng)。也可為學生安排一些關(guān)于學生未來就業(yè)的專業(yè)講座，為學生的就業(yè)指明方向。還可以定期邀請社會企業(yè)來校做宣講并進行招聘，為學生提供部分兼職機會，使學生能在課余時間里通過兼職的方式提高自己的實踐能力。其次，加強對學生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育及人生觀教育。讓學生時刻以積極的心態(tài)面對自己的生活與學習，對未來職業(yè)做出合理規(guī)劃。最后，學校應(yīng)主動與家庭溝通，鼓勵家庭參與到對學生的管理中來，改變學校孤軍奮戰(zhàn)的狀態(tài)，一起為學生的成長做出指導。

（三）創(chuàng)建優(yōu)良的校園周邊環(huán)境

校園周邊環(huán)境對學生課余生活影響很大，一個文明清潔的校園周邊環(huán)境是大學生健康成長的必要保證。有關(guān)部門要加強對學校周邊的文化、娛樂、商業(yè)經(jīng)營活動的管理，堅決取締干擾學校正常教學、生活秩序的娛樂場所，還大學一個文明清潔的校園。

眾所周知，大學與高中的最大不同就在于大學期間學生有大把的時間可供支配。因此，在相對自由的環(huán)境內(nèi)能夠合理利用自己課余時間的人才是贏家。在大學四年中，大學生要充分利用課余時間來培養(yǎng)自學能力、溝通能力、交際能力、表達能力、信息搜尋能力、應(yīng)試能力等必備能力。如何把大學生的課余生活和課堂教育結(jié)合起來，使課內(nèi)與課外、學校與社會相互協(xié)調(diào)，互為補充，形成合力，共同為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才服務(wù)，這是一個永遠值得去探索和實踐的課題。

參考文獻：

[1]勝令霞.大學生業(yè)余時間利用情況的調(diào)查分析對策.中州學刊.2011

[2]曾紅強.大學生課余時間利用情況的調(diào)查與思考.湖南師范大學教育科學學報.2007，6