何媛

這是一個叫清兵衛(wèi)的孩子與繪畫的故事，自從他與葫蘆斷了關(guān)系，過了不久，他又有了代替葫蘆的東西，那就是繪畫，正如他過去熱衷于葫蘆一樣，現(xiàn)在他正熱衷與繪畫。

說起清兵衛(wèi)與繪畫結(jié)緣的契機，不得不提的是那個不期而遇、出乎意料的傍晚。那天傍晚，清兵衛(wèi)漫無目的地徘徊在昔日十分熟悉的街道上，內(nèi)心對自己十分失望但其實仍帶著一絲對新事物的悸動與盼望。那天的晚霞可能一直印在清兵衛(wèi)的心里，難以忘卻吧。太陽的光已經(jīng)變得柔和了，四周的一切都已經(jīng)染上了一層橘紅，但蛋黃般閃耀的太陽旁的天空，仿佛是由許多層顏色融合而成的，清兵衛(wèi)看見了淡黃色，看見了玫瑰色，看見了粉綠色，看見了他無法名狀的顏色……不知不覺，尋著天空的顏色，他來到了河壩旁，行人都沿路歸家，但河堤上卻站著一個人，衣衫襤褸，沾滿顏料，站在畫架前，手拿調(diào)色盤，畫得入迷。清兵衛(wèi)不自覺的走了前去，靜靜地站在畫家身后，清兵衛(wèi)定住了。眼前畫上的晚霞沒有一種顏色是屬于晚霞應(yīng)該有的顏色，但太陽確是耀眼的金黃色，深黑、藏青、墨綠，還有一種媚惑的紫包圍的太陽。更多的顏色，清兵衛(wèi)無法形容，他只感到胸膛里心臟快速的跳動，一種前所未有的刺激。接著，清兵衛(wèi)就飛一般的沖回了家……

清兵衛(wèi)將零花錢都攢了起來，買了畫板、畫筆與顏料，一有時間他便沖出家門，找到一處他心儀的地方，開始創(chuàng)作。日復(fù)一日，他的技巧開始嫻熟起來，漸漸的他不再拘于寫生，而是開始在畫布上增添他的想象。有時甚至，清兵衛(wèi)難以忍受靈感會一觸即散，課余、深夜之時他都會創(chuàng)作，實在沒辦法就使勁地在衣服上勾畫，保留印象。

可是紙包不住火，父親也漸漸發(fā)現(xiàn)兒子有些不同尋常，有時清兵衛(wèi)身上臟兮兮的但卻毫不在意，心不在焉的會忽視大人的叫喚，放學(xué)一回到家又立馬沖出去，到晚飯才回來，吃完飯，又立馬回房間不出來，父親心想：

“臭小子又在瞎搞什么，不好好學(xué)習(xí)凈整些不務(wù)正道的，看來上次葫蘆的教訓(xùn)不夠深啊。”

功課不怎么優(yōu)秀的清兵衛(wèi)，平時在學(xué)校也是渾渾噩噩的過著。而現(xiàn)今有了繪畫，清兵衛(wèi)更加對學(xué)習(xí)不上心了。唯一會認(rèn)真聽完的課也就只有美術(shù)課，因為清兵衛(wèi)暗暗想學(xué)到一些關(guān)于繪畫的知識。一天在美術(shù)課上，老師提到了全國少年藝術(shù)創(chuàng)作的比賽，自愿報名的同學(xué)可以找老師商量。但班上沒幾個同學(xué)理睬老師，鬧哄哄的打鬧著，下課，清兵衛(wèi)便去找老師商量。

“老師，我想?yún)⒓幽莻€比賽。”清兵衛(wèi)小聲地說道。

老師抬頭看到了平常不怎么活躍的清兵衛(wèi)，有幾分驚訝。“可以是可以，但可以先讓老師看看你的畫嗎？老師可以給你提些建議?！鼻灞l(wèi)點點頭就走了。

第二天，辦公室里傳出聲聲贊嘆，“清兵衛(wèi)，這真的是你畫的嗎？太棒了，太棒了！”清兵衛(wèi)露淺淺的笑意。

“這幅畫讓人浮想聯(lián)翩，耐人尋味，一定會有很多人喜歡的?！?/p>

清兵衛(wèi)高興的踱著步回家，想把好消息告訴父親，“既然有了老師的認(rèn)可，我應(yīng)該可以被爸爸認(rèn)可吧！”清兵衛(wèi)心想?；氐郊依?，并沒發(fā)現(xiàn)父親的身影，但仔細(xì)一聽，自己的房門里傳出了某種聲音，清兵衛(wèi)飛奔。打開房門，看見父親在奮力的摔著畫板，藏著畫具的衣柜被打開，地上都是被撕得粉碎的畫，被折斷的畫筆，清兵衛(wèi)跪地。

“好呀，成天整這些游手好閑的事，葫蘆還不夠，現(xiàn)在就來畫畫了呀，瞧你畫的，能叫畫嗎？黑不拉幾的，太難看了。怎么你就不能體諒爸爸平時的辛苦呢？怎么你就不能像普通孩子一樣好好學(xué)習(xí)呢？”

清兵衛(wèi)感覺眼前一片漆黑，什么也聽不見，也無法動彈了。

一個月過去了，清兵衛(wèi)被叫到了辦公室，看到眼前的獎狀，只見清兵衛(wèi)面無表情的將其撕了個粉碎，離開了。而那幅畫安靜的裱在畫框里，掛在了某個油畫愛好者的家里。

畫里，太陽在混沌里一成不變的閃耀著……

（導(dǎo)師：范盈盈）